“小先生开讲”:重新认识儿童与学习 被引量：1

1

作者 哈峻 《教育视界》 2024年第10期19-22,共4页

学习使儿童成为学生,认识儿童才能认识儿童的学习。儿童不仅是主动学习者,而且能进阶为自觉研究者,进而成为自我教育者。儿童的学习不是被动接受,而是主动研究、积极创造、乐于分享。江苏省南京市力学小学在“致力于学,学以成人”校训... 学习使儿童成为学生,认识儿童才能认识儿童的学习。儿童不仅是主动学习者,而且能进阶为自觉研究者,进而成为自我教育者。儿童的学习不是被动接受,而是主动研究、积极创造、乐于分享。江苏省南京市力学小学在“致力于学,学以成人”校训指引下,深刻研究儿童与学习的关系,并以“小先生开讲”为儿童搭建学习、研究、分享的平台,让儿童创造着学。 展开更多

关键词 “小先生开讲” 儿童与学习 主动学习 自觉研究 自我教育

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多元化、人性化和原生态:主流媒体的青年传播策略——以《开讲啦》为例

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作者 戴海波 傅茹佳 《新闻论坛》 2024年第5期55-58,共4页

在媒体融合向纵深推进的过程中,主流媒体通过传播创新走进青年群体并实现对他们价值观的有效引领,是建设新型主流媒体的内在需求和关键意旨。本文以中国首档面向青年群体的电视公开课节目——《开讲啦》为例,在分析主流媒体的青年传播... 在媒体融合向纵深推进的过程中,主流媒体通过传播创新走进青年群体并实现对他们价值观的有效引领,是建设新型主流媒体的内在需求和关键意旨。本文以中国首档面向青年群体的电视公开课节目——《开讲啦》为例,在分析主流媒体的青年传播现状基础上,基于传播学视角阐释《开讲啦》的青年传播策略。本文认为了解青年群体的特征,满足他们的信息需求是主流媒体走进青年群体的前提,只有通过多元化的传播主体、人性化的传播内容和原生态的传播方式,才能构建出主流媒体与青年群体、主流文化与青年亚文化的融洽和谐、共同发展的传播关系。 展开更多

关键词 主流媒体 《开讲啦》 青年传播策略

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“小先生开讲”:儿童公德培育的创新行动

3

作者 谢丽琴 《江苏教育》 2024年第24期37-40,共4页

陶行知先生在平民教育运动中发现了“小先生”,并倡导和构建了完整系统的“小先生制”。当下,学校应传承和发展陶行知先生教育思想的价值,从知识共享和创造的角度开展并推进新时代的“小先生”实践行动。“小先生开讲”这一创新行动,从... 陶行知先生在平民教育运动中发现了“小先生”,并倡导和构建了完整系统的“小先生制”。当下,学校应传承和发展陶行知先生教育思想的价值,从知识共享和创造的角度开展并推进新时代的“小先生”实践行动。“小先生开讲”这一创新行动,从主题规划、内容选择,到场所了解、责任担当,再到合作沟通、评价设计,各个环节都指向儿童公德素养的培育,旨在促进公共道德价值的传递。 展开更多

关键词 陶行知 “小先生开讲” 儿童公德培育

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“小先生开讲”:深化学科实践的创新路径

4

作者 黄珍琳 《教育视界》 2024年第10期23-26,共4页

2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准强调素养导向和学科实践,学科实践成为培养学生核心素养的核心手段。“小先生开讲”作为陶行知“小先生制”的现代实践形式,强调学生的自主性、实践参与和经验共享,与学科实践的核心素养导向... 2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准强调素养导向和学科实践,学科实践成为培养学生核心素养的核心手段。“小先生开讲”作为陶行知“小先生制”的现代实践形式,强调学生的自主性、实践参与和经验共享,与学科实践的核心素养导向相契合。通过“小先生开讲”,学生能够更深入地理解和掌握学科知识,提升综合素养。“小先生开讲”深化学科实践的路径有:精选主题内容,巧用开讲策略,创新开讲样态。 展开更多

关键词 “小先生开讲” 学科实践 核心素养 实践意识

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“小先生开讲”的学科样态及实践策略——以科学学科为例

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作者 桂瑶 《教育视界》 2024年第10期31-34,共4页

江苏省南京市力学小学积极尝试将“小先生开讲”与不同学科的教学结合起来,以丰富学生的学习方式。基于教学实践经验,阐述“小先生开讲”在学科教学中的基础样态及其在科学学科教学中的独特样态,并尝试凝练实践策略:在问题引领下修正学... 江苏省南京市力学小学积极尝试将“小先生开讲”与不同学科的教学结合起来,以丰富学生的学习方式。基于教学实践经验,阐述“小先生开讲”在学科教学中的基础样态及其在科学学科教学中的独特样态,并尝试凝练实践策略:在问题引领下修正学习过程,在任务驱动中实现知识内化,在多元评价中提升学习内驱力。 展开更多

关键词 “小先生开讲” 学科样态 科学学科

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“小先生开讲”的创新行动——以儿童研究性学习的方式

6

作者 孔静 《教育视界》 2024年第10期27-30,共4页

“小先生开讲”在学科实践和主题活动开展中已经全面普及和运用。实践中,依然存在开讲“形式化”“浅表化”“流程化”等需要改进的问题。学校尝试以儿童研究性学习的方式系统推进“小先生开讲”,通过人人参与的“大主题小项目儿童研究... “小先生开讲”在学科实践和主题活动开展中已经全面普及和运用。实践中,依然存在开讲“形式化”“浅表化”“流程化”等需要改进的问题。学校尝试以儿童研究性学习的方式系统推进“小先生开讲”,通过人人参与的“大主题小项目儿童研究”,实践“四讲”模型。以“研·学·讲”为行动主线,具体落实到“研究开讲”“实践开讲”“展示开讲”三个阶段,从而让“小先生开讲”走向人人,让人人都能成为可以开讲的“小先生”。 展开更多

关键词 “小先生开讲” “四讲”模型 儿童研究性学习

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浅析语文教学中的五种开讲方式 被引量：2

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作者 玄爱玲 《山东教育科研》 2000年第6期38-39,共2页

关键词 语文教学 开讲方式 温故带开讲 设凝开讲

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开讲艺术八法

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作者 李长安 王常和 +1 位作者 栾中超 解金生 《当代教育科学》 1998年第5期62-62,共1页

世间许多事情，好的开头往往是成功的一半，无论一篇文章，还是一场音乐会，一次演说，若开头平庸必将影响其整体效应。同理，课堂教学若开始即令学生生厌，势必严重影响学生的听课情绪，进而对教师的讲课情绪造成严重的消极影响。这种... 世间许多事情，好的开头往往是成功的一半，无论一篇文章，还是一场音乐会，一次演说，若开头平庸必将影响其整体效应。同理，课堂教学若开始即令学生生厌，势必严重影响学生的听课情绪，进而对教师的讲课情绪造成严重的消极影响。这种情况在新教师身上发生较多。对老教师... 展开更多

关键词 开讲艺术 开讲法 《孔乙己》 开讲方式 英语教师 新教师 课堂教学 计算公式 面积计算 教师进修学校

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试论课首开讲方法

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作者 李彦民 杨毓华 《现代中医药》 CAS 1995年第2期5-7,共3页

提出:①开门见山,指出重点;③温故知新,连续统一;③病历引言,提出问题;①实际诊疗操作,提高听讲兴趣等四种开讲方法,是临床医学课堂教学的较好的课首开讲方法。而合理选用这些方法,避免单纯使用或连续重复使用一种开讲方法,可提高每次(... 提出:①开门见山,指出重点;③温故知新,连续统一;③病历引言,提出问题;①实际诊疗操作,提高听讲兴趣等四种开讲方法,是临床医学课堂教学的较好的课首开讲方法。而合理选用这些方法,避免单纯使用或连续重复使用一种开讲方法,可提高每次(节)课的教学效果,保证和提高整个学科的教学质量。 展开更多

关键词 临床医学课 课首开讲方法 教学法

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“心灵好声音”——《开讲啦》节目浅析

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作者 牛颜 《戏剧之家》 2014年第10期169-169,共1页

中央电视台播出的中国首档青年电视公开课《开讲啦》,凭借独特的创新,立意深远,向当下的青年人传递着精神正能量,让拥有不同个性、不同表述方式、不同价值主张的不同嘉宾为青年解答各种不同的困惑。也开创了讲坛另类节目的先河,获得了... 中央电视台播出的中国首档青年电视公开课《开讲啦》,凭借独特的创新,立意深远,向当下的青年人传递着精神正能量,让拥有不同个性、不同表述方式、不同价值主张的不同嘉宾为青年解答各种不同的困惑。也开创了讲坛另类节目的先河,获得了电视的高收视率、网络视频的高点击率和社会的高关注度,《开讲啦》节目不仅是"心灵好声音",更成为广大青年观众的正能量加油站。 展开更多

关键词 开讲啦 节目形式 节目内容 心灵好声音

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绿色收视,精诚制作——央视《开讲啦》唱响“中国思想好声音” 被引量：2

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作者 宋若冰 《戏剧之家》 2014年第4期223-223,228,共2页

由CCTV-1和唯众传媒联合制作的《开讲啦》节目被誉为"中国思想好声音"。本文将从《开讲啦》的收视情况入手,分析节目的观众构成、地区收视、时段特点,并探讨其对电视"绿色收视率"的贡献。

关键词 开讲啦 收视率 绿色收视率

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以榜样的力量体现人文关怀的价值——浅析当下中国首个青年公开课《开讲啦》栏目特点

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作者 朱琳 《戏剧之家》 2014年第17期153-153,共1页

由央视综合频道与上海唯众影视传播有限公司联合制作的中国首档青年电视公开课栏目《开讲啦》,自2012年8月27日首播以来获得了很好的收视效果,广大观众好评如潮,本文将从栏目受众和传统媒体经营理念入手来分析《开讲啦》栏目特点,从而... 由央视综合频道与上海唯众影视传播有限公司联合制作的中国首档青年电视公开课栏目《开讲啦》,自2012年8月27日首播以来获得了很好的收视效果,广大观众好评如潮,本文将从栏目受众和传统媒体经营理念入手来分析《开讲啦》栏目特点,从而探寻《开讲啦》取得如此出高收视率的深层原因,彰显《开讲啦》被称为"中国思想好声音"的人文关怀内核。 展开更多

关键词 《开讲啦》 栏目 人文价值 TV2.0 创新

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让学生在“开讲”中提高学习力

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作者 刘君宏 《濮阳职业技术学院学报》 2023年第2期56-59,共4页

传统的教师讲、学生听的教学模式,不利于调动学生学习的积极性,严重影响学生的学习兴趣。采用合适的教学模式,变学生被动学习为主动学习,可以更好地发挥课堂教学的效率,大幅提高学生的学习成绩。“开讲”方法的引入,便是教学改革的有益... 传统的教师讲、学生听的教学模式,不利于调动学生学习的积极性,严重影响学生的学习兴趣。采用合适的教学模式,变学生被动学习为主动学习,可以更好地发挥课堂教学的效率,大幅提高学生的学习成绩。“开讲”方法的引入,便是教学改革的有益尝试。数学作为小学阶段的必修学科,具有较高的学习力培养价值,小学数学教师应当发挥学生的作用,鼓励学生主动“开讲”,提高学生学习能力。 展开更多

关键词 “开讲” 学习力 学习金字塔理论 实施策略 学习效果

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文科普通班学生开讲地理试题的策略

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作者 邓绍辉 《地理教学》 2015年第8期39-42,共4页

文科普通班学生开讲地理试题高估了班级学生地理学习水平,以及开讲地理试题较多,忽视了开讲学生的地理成绩与开讲试题难度相匹配,致使学生开讲地理试题效果较差。教师要加强对学生开讲地理试题的管理和指导,通过分析学生答卷,确定开讲... 文科普通班学生开讲地理试题高估了班级学生地理学习水平,以及开讲地理试题较多,忽视了开讲学生的地理成绩与开讲试题难度相匹配,致使学生开讲地理试题效果较差。教师要加强对学生开讲地理试题的管理和指导,通过分析学生答卷,确定开讲试题重点关注对象和开讲学生群体,科学确定开讲试题难度类型并合理安排给不同地理成绩的学生开讲。 展开更多

关键词 学生开讲 地理成绩 重点关注对象 试题难度分类

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探索太空奥秘,厚植航天梦想——“天宫课堂”第四课开讲

15

作者 刘泽康 吴晔涵 张馨方 《国际太空》 2023年第10期5-7,共3页

2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课,这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。

关键词 开讲 科普 太空 青少年 中国航天员 课堂 厚植 空间站

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奇妙太空——“天宫课堂”第一课开讲

16

《国际太空》 2021年第12期17-18,共2页

2021年12月9日15:40,“天宫课堂”第一课正式开讲,时隔8年之后,中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课,这是中国空间“太空教师”翟志刚(右)、王亚平(中)、叶光富(左... 2021年12月9日15:40,“天宫课堂”第一课正式开讲,时隔8年之后,中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课,这是中国空间“太空教师”翟志刚(右)、王亚平(中)、叶光富(左)站首次太空授课活动。 展开更多

关键词 第一课 王亚平 叶光 开讲 科普 翟志刚 太空授课 青少年

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绿色中国自然大课堂开讲

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作者 胡利娟 《中国科技财富》 2021年第7期74-75,共2页

青少年是祖国的未来。青少年对自然和生态文明的认知决定了我国生态文明建设和绿色发展的未来走向。为使广大青少年受到更有效的自然教育,7月9日,绿色中国自然大课堂来到国家青少年自然教育绿色营地重庆市彭水县摩围山,邀请著名生态专... 青少年是祖国的未来。青少年对自然和生态文明的认知决定了我国生态文明建设和绿色发展的未来走向。为使广大青少年受到更有效的自然教育,7月9日,绿色中国自然大课堂来到国家青少年自然教育绿色营地重庆市彭水县摩围山,邀请著名生态专家、公众人物与青少年分享自己的森林故事,引导青少年走进森林、草原、特色公园等优美的自然环境中,亲近和了解自然,关注和保护森林草原等生态资源。 展开更多

关键词 公众人物 生态文明 森林草原 自然环境 开讲 未来走向 绿色 青少年

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省林业和草原局道德讲堂开讲

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作者 无 《甘肃林业》 2020年第1期F0002-F0002,共1页

12月25日下午,省林业和草原局举办了第一期道德讲堂活动。省林草局党组书记、局长宋尚有同志围绕“社会主义核心价值观与中华传统文化及中国传统生态思想”作了专题讲座。局党组成员、副局长樊辉主持讲堂。各位局领导和局机关、后勤服... 12月25日下午,省林业和草原局举办了第一期道德讲堂活动。省林草局党组书记、局长宋尚有同志围绕“社会主义核心价值观与中华传统文化及中国传统生态思想”作了专题讲座。局党组成员、副局长樊辉主持讲堂。各位局领导和局机关、后勤服务中心、生态办、防火预警中心全体干部职工聆听了讲座。宋尚有同志从社会主义核心价值观的科学内涵、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、社会主义核心价值观与中华优秀传统文化、中国传统生态思想与社会主义核心价值观等四个方面,对如何认识和实践社会主义核心价值观、如何传承优秀传统文化、怎样感悟中国哲学中的生态智慧等方面做了深入浅出的解析。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 后勤服务中心 副局长 道德讲堂 传承优秀传统文化 生态智慧 开讲

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乐器视界

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《乐器》 2024年第4期2-3,共2页

3月3日下午,国家大剧院艺术资料中心策划举办的“国韵风华”民乐鉴赏系列活动,由《民乐漫谈》一书的作者张志羽开讲。主讲人将民乐与我国古典诗词交汇与贯通,体现了我国民族音乐深厚的古典文化渊源与流脉。

关键词 国家大剧院 古典诗词 民乐 开讲 文化渊源 主讲人

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山东省威海市环翠区 社会组织参与社区夜校"出圈"

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作者 邹筠怡 《中国社会组织》 2024年第11期41-42,共2页

"软笔书法执笔的关键是‘指实掌虚’。"晚七时许,夜色降临,社区活动室里灯火通明,一堂轻松愉悦的软笔书法课准时开讲。十几名青年人端坐在书桌前,一边聆听老师讲解,一边认真练习书写。这一幕发生在山东省威海市环翠区鲸园街... "软笔书法执笔的关键是‘指实掌虚’。"晚七时许,夜色降临,社区活动室里灯火通明,一堂轻松愉悦的软笔书法课准时开讲。十几名青年人端坐在书桌前,一边聆听老师讲解,一边认真练习书写。这一幕发生在山东省威海市环翠区鲸园街道鲸园社区,在这里,全市首家由社会组织参与筹办运营的社区夜校正在上课。 展开更多

关键词 环翠区 山东省威海市 轻松愉悦 软笔书法 社会组织参与 活动室 开讲 夜校

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