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关于隋文帝民族政策与开皇之治关系的思考 被引量：4
1
作者 何根海 《安徽史学》 北大核心 2003年第5期107-109,共3页
该文认为隋初“开皇之治”的迅速形成除政治、经济原因外 ,还与隋文帝推行的民族政策有重要关系。作者认为 ,文帝根据各少数民族的实际情况 ,采取了不尽相同的民族政策 ,对威胁较大的突厥采取“离强合弱”、恩威并用的政策 ;对西域、吐... 该文认为隋初“开皇之治”的迅速形成除政治、经济原因外 ,还与隋文帝推行的民族政策有重要关系。作者认为 ,文帝根据各少数民族的实际情况 ,采取了不尽相同的民族政策 ,对威胁较大的突厥采取“离强合弱”、恩威并用的政策 ;对西域、吐谷浑采取以和为主的政策 ;对东北、长江流域和关中以北诸族采取“以德御之”的怀抚政策。这些政策为隋初的政治稳定、经济的恢复与发展创造了条件。 展开更多
关键词 开皇之治 民族政策 突厥 以和为主 以德御之
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历史课的“主题演化”教学法浅谈 被引量：1
2
作者 庞明亮 《教学与管理（中学版）》 1996年第5期50-50,共1页
历史课的“主题演化”教学法浅谈●山西大同县落阵营中学庞明亮一、什么是“主题演化”教学法就是教师（学生也可参与）先把一课的内容精炼为４－６句的一首主题歌，然后让学生诵记。再由学生演练消化的一种高效率的课堂教学方法。二、... 历史课的“主题演化”教学法浅谈●山西大同县落阵营中学庞明亮一、什么是“主题演化”教学法就是教师（学生也可参与）先把一课的内容精炼为４－６句的一首主题歌，然后让学生诵记。再由学生演练消化的一种高效率的课堂教学方法。二、主要作用及好处１．便于诵记，延缓忘... 展开更多
关键词 教学法 历史课 主题歌 学生的主体作用 教师的主导作用 隋文帝 开皇之治 隋炀帝 课堂教学效率 课堂教学方法
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