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开放性实验:QuEChERS联合荧光衍生法检测莠去津及其对酶活性的影响
1
作者 黄兴华 黄译瑶 +3 位作者 高武 张一达 刘晓燕 张海霞 《色谱》 北大核心 2025年第4期388-393,共6页
莠去津是三嗪类农药的代表,其不仅能干扰生物正常生理活动,还可通过诱发氧化应激对植物体造成明显的毒性作用。因此,莠去津的定量检测和毒性机理研究对保证食品安全和维持植物正常生长十分重要。本实验建立了一种QuEChERS和荧光衍生结... 莠去津是三嗪类农药的代表,其不仅能干扰生物正常生理活动,还可通过诱发氧化应激对植物体造成明显的毒性作用。因此,莠去津的定量检测和毒性机理研究对保证食品安全和维持植物正常生长十分重要。本实验建立了一种QuEChERS和荧光衍生结合的策略,实现了实际样品中莠去津的快速灵敏定量检测。该策略具有选择性好、灵敏度高和操作简单的优点。此外,通过酶活性考察与分子对接探究了莠去津对过氧化氢酶活性的影响,实现了莠去津的毒性机理探究和分子层面验证。通过两部分工作的有机结合,回答了“为什么测”“怎么测”“原理是什么”的问题。本实验涉及样品前处理、光谱和分子对接的相关知识,使用的仪器在高校中普及程度较高,十分适合作为开放性实验进行实验教学。同时,本实验力图通过全方位实验操作、理论结合和应用研究,使学生充分了解分离材料、荧光衍生试剂的选择与应用、分析仪器的检测原理、酶的使用和分子对接相关原理及应用范围。该实验不仅有助于增强学生关注民生、注重分析化学理念和操作规范意识,还能指导学生初步掌握科学研究的思维方法并提升解决实际问题的综合能力。 展开更多
关键词 开放性实验 QUECHERS 荧光检测 莠去津 过氧化氢酶 分子对接
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磁性共价有机骨架的制备及应用——仪器分析开放性实验教学实践
2
作者 江丹丹 贾琼 《色谱》 北大核心 2025年第6期705-709,共5页
针对当前有机合成实验在性质研究方面的不足以及仪器分析实验方法相对独立、缺乏整合性的现状,我们设计了一个本科生开放性实验。本实验将有机合成与仪器分析实验进行结合,构建了一个包含材料合成与表征、羟基多氯联苯的吸附性能及检测... 针对当前有机合成实验在性质研究方面的不足以及仪器分析实验方法相对独立、缺乏整合性的现状,我们设计了一个本科生开放性实验。本实验将有机合成与仪器分析实验进行结合,构建了一个包含材料合成与表征、羟基多氯联苯的吸附性能及检测方法探究的本科生创新实验。首先,采用正硅酸四乙酯对Fe_(3)O_(4)进行处理,引入3-氨基丙基三甲氧基硅烷制备氨基改性的Fe_(3)O_(4)。随后,加入三甲酰氯和对苯二胺单体用于制备磁性共价有机骨架(MCOF)。本实验利用红外光谱仪和热重分析仪对MCOF的表面基团和热稳定性进行了表征。最后,将MCOF应用于辽河水样中羟基多氯联苯的吸附,并结合液相色谱法进行检测。在实验过程中,学生不仅能够掌握羟基多氯联苯的分离和检测方法,而且能够对羟基多氯联苯在辽河水样品中的含量情况有所了解。通过实验结果的分析和讨论,使学生深刻地认识到仪器分析实验在环境监测中的重要地位。这一系统的实验流程,不仅能够提高学生综合运用无机化学、有机化学和仪器分析基础知识的能力,而且有助于提高学生分析问题、解决问题的能力及实践操作能力。同时,这一开放性实验的开展有助于提高实验室仪器设备的利用率,充分发挥实验室现有资源的作用。 展开更多
关键词 开放性实验 仪器分析 磁性共价有机骨架 羟基多氯联苯 液相色谱
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开放性实验:聚乙烯亚胺修饰碳点的合成、纯化与表征 被引量：3
3
作者 李瑞 许贯虹 +4 位作者 于海琳 岑瑶 彭艳 沈凡丽 魏芳弟 《色谱》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期393-398,共6页
开放性实验是培养拔尖创新人才的有效手段。我们基于学生兴趣、科研热点和实验室条件,设计了实验方案。实验采用一步水热法,以柠檬酸(CA)为碳源,聚乙烯亚胺(PEI)为修饰剂,合成PEI修饰碳点(PEI-CDs)。首先,将CA、PEI在0.1 mol/L的盐酸中... 开放性实验是培养拔尖创新人才的有效手段。我们基于学生兴趣、科研热点和实验室条件,设计了实验方案。实验采用一步水热法,以柠檬酸(CA)为碳源,聚乙烯亚胺(PEI)为修饰剂,合成PEI修饰碳点(PEI-CDs)。首先,将CA、PEI在0.1 mol/L的盐酸中超声至完全溶解,混匀后转移到高压反应釜中,放入烘箱130℃反应2 h,制得PEI-CDs原液;然后将冷却至室温的原液旋转蒸发浓缩至2 mL,并用无水乙醇沉淀、洗涤;最后,将所得沉淀放入真空干燥箱,70℃干燥12 h得到PEI-CDs粉末。利用紫外-可见分光光度计、荧光分光光度计、红外光谱仪和透射电镜对所合成的PEI-CDs进行表征。结果表明,所采用的无水乙醇沉淀纯化方法简单、快速、经济、绿色,制得的PEI-CDs水溶性好,发光性能优异,大小均一,稳定性高。通过该开放性实验,学生不仅熟悉了大型仪器的使用,而且增强了科学研究的兴趣。 展开更多
关键词 开放性实验 聚乙烯亚胺 碳点 荧光 纯化方法
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大学化学开放性实验教学的探索 被引量：52
4
作者 杨小弟 张英华 +1 位作者 周耀明 周益明 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第4期104-105,121,共3页
阐述了建立化学开放性实验室对培养学生能力的意义、方法和效果,建立开放性实验可激励学生的学习主动性,有利于学生个性的发展,对于学生创新能力的培养、专业知识的拓展和实际工作能力都能收到明显的效果。
关键词 开放性实验 实践能力 实验教学
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开放性实验教学模式的实践与思考 被引量：65
5
作者 俞远志 张立庆 傅晓航 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第3期153-155,共3页
开放性实验是一种新兴的教学方式,是对传统实验教学模式的改革和补充,对于培养以实验为基础的化学化工类专业的本科生尤其重要。作者从化学化工类开放性实验的实践出发,对现状进行了分析,提出了目前普遍存在的问题及解决的方法。
关键词 化学 开放性实验 高等教育 教学改革
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开放性实验教学模式的分析与实践 被引量：36
6
作者 韩云海 李海岭 +1 位作者 吴焕周 唐政 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第9期163-165,共3页
文章首先界定了开放性实验教学模式涵义,接着分析了开放性实验教学模式的六个构成要素:理论基础、教学目标、操作程序、师生角色、教学策略及评价,并绘制了其中的操作程序图。最后结合教学实践,分析了开放性实验的教学效果。
关键词 开放性实验 教学模式 操作程序 教学策略
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开放性实验室建设的实践与探索 被引量：78
7
作者 耿新 陈心浩 姜臣林 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第12期150-152,共3页
实验室开放不是简单的延长时间,而应该注重创建开放性实验项目和对学生能力的培养。我国高校实验室开放总体上处于起步阶段,普遍存在重复建设、设备利用率低和学生参与积极性不高等许多亟待解决的问题。结合中南民族大学创新创业中心在... 实验室开放不是简单的延长时间,而应该注重创建开放性实验项目和对学生能力的培养。我国高校实验室开放总体上处于起步阶段,普遍存在重复建设、设备利用率低和学生参与积极性不高等许多亟待解决的问题。结合中南民族大学创新创业中心在实践教学方面的探索,探讨分析了开放性实验室建设的重要性、内容、举措和模式,论证了开放实验室对鼓励学生参与科研活动,促进学生出科研成果,提高人才培养质量,探索"产-学-研"结合的人才培养模式的重要意义。 展开更多
关键词 开放性实验室 创新人才 实践教学 学科竞赛
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计算机实用技术开放性实验教学探索 被引量：36
8
作者 岑岗 魏英 王亦军 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第5期19-20,共2页
培养应用型人才需要调动学生的积极性,关键在于为学生创造一个良好的实践环境。通过自主学习,可以加强学生的动手能力,同时培养学生的创新精神。实践证明,计算机实用技术开放性实验室的建立为实验教学改革进行了一种有益的探索与尝试。
关键词 计算机实用技术 开放性实验 实验教学 实验室建设
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基于虚实结合的“中药制药化学”多维开放性实验教学体系构建 被引量：17
9
作者 李存玉 郑云枫 彭国平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第9期215-218,共4页
随着虚拟仿真实验技术的发展,给传统实验教学方式带来了挑战。以提升学生实践创新能力为目标,通过"虚拟仿真-开放性实验平台",构建基于"学生-网络-教师""理论基础-虚拟仿真-创新实践"模式的多维"中... 随着虚拟仿真实验技术的发展,给传统实验教学方式带来了挑战。以提升学生实践创新能力为目标,通过"虚拟仿真-开放性实验平台",构建基于"学生-网络-教师""理论基础-虚拟仿真-创新实践"模式的多维"中药制药化学"虚实结合实验教学体系。通过虚拟仿真教学资源建设、主题实验设计、课程联合培养,调整了教学考核评价体系,建立了"以虚促实、虚实结合"的实验教学方式,提升了学生的学习兴趣,增强了实验教学质量,推动了实验教学改革和创新。 展开更多
关键词 中药制药化学 虚实结合 开放性实验 教学体系
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PBL结合开放性实验教学模式在植物组织培养教学中的应用 被引量：16
10
作者 马文生 栗孟飞 +4 位作者 孙萍 马绍英 李胜 李唯 杨德龙 《生物学杂志》 CAS CSCD 2015年第5期104-107,共4页
基于问题的学习(problem-based learning,PBL)是一种以设置问题为基础,以学生为中心的新型教学模式。开放性实验教学也以学生为中心,教师为引导,变传统的被动学习为主动学习,全面提高学生综合素质的一种教学体系。为了提高植物组织培养... 基于问题的学习(problem-based learning,PBL)是一种以设置问题为基础,以学生为中心的新型教学模式。开放性实验教学也以学生为中心,教师为引导,变传统的被动学习为主动学习,全面提高学生综合素质的一种教学体系。为了提高植物组织培养课程的教学质量,我们将PBL结合开放性实验教学模式引入教学中,通过期末考试成绩和问卷调查两种方式分析教学效果。结果表明:PBL结合开放性实验教学模式激发了学生的学习兴趣,有利于学生对理论知识的掌握,增强了沟通和交流的能力,培养了自学和独立思考的能力,提高了实验操作以及科技论文撰写等方面的综合能力,取得了较好的效果,值得在植物组织培养及类似课程教学中推广应用。 展开更多
关键词 植物组织培养 PBL教学 开放性实验教学 教学效果
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开放性实验在实验教学体系构建中的作用 被引量：56
11
作者 张波 贯会明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第9期135-137,共3页
开放实验室,组织开放性实验,因材施教,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生严谨求真的学术态度,开发学生智力、启迪学生思维、培养学生实践能力、创新意识和团队精神。培养学生就业、创业的综合能力。
关键词 开放实验室 开放性实验 实验教学 创新意识 团队精神
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高等院校开放性实验室的网络化管理系统 被引量：29
12
作者 李目 刘祖润 +1 位作者 吴新开 王俊年 《实验技术与管理》 CAS 2007年第1期67-70,共4页
实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节，尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发，并在实践中取得了良好的效果，为高等院校开放性... 实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节，尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发，并在实践中取得了良好的效果，为高等院校开放性实验室的网络化管理提供了借鉴。 展开更多
关键词 高等院校 开放性实验室 网络化管理系统
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医学院校开放性实验教学管理的探索与实践 被引量：8
13
作者 罗晶 刘志勇 +1 位作者 胡丹丹 管咏梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第10期166-168,共3页
分析了现有条件下医学院校开放性实验教学存在的主要问题,介绍医学院校开放性实验教学管理新模式,提出相应的解决对策,探讨了如何进一步提高医学院校开放性实验质量。
关键词 医学院校 开放性实验 教学和管理
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建设开放性实验室的思考与实践 被引量：121
14
作者 张平 周卫平 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第12期110-112,共3页
在理解建设开放性实验室的基础上,从实验内容、管理方式、服务对象及指导过程等四个方面介绍了开放性实验室的实现方式。
关键词 开放性实验室 理解 实践
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材料制备开放性实验的探索 被引量：6
15
作者 尹燕 赵文军 +1 位作者 王晓军 刘天佐 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第11期73-75,共3页
针对材料本科毕业生存在缺乏创新思维、实践能力较差的问题,开设了材料制备开放性实验,提高学生的创新意识与动手能力,极大地激发了学生对材料的研究兴趣。
关键词 材料 开放性实验 实践能力
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“3+1”人才培养模式下食品专业开放性实验教学的问题与对策 被引量：11
16
作者 杜鹏 许晓曦 孔保华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第6期18-20,共3页
从食品科学与工程专业实践教学现状出发,结合＂3＋1＂人才培养模式下实践教学实际,指出了开放性实验内容、教学手段和资源、运行机制和考核方式上存在的一些问题,并针对上述问题提出了几点对策,以通过开放性实验教学来提高学生的创新能力。
关键词 “3+1”人才培养模式 开放性实验 对策
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PBL教学法在病理开放性实验教学中的运用 被引量：9
17
作者 程丽 王莉 胡晓松 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第4期103-105,共3页
以问题为中心的教学法已逐渐形成一种新的现代课堂教学。就以问题为基础的教学法在病理开放性实验教学中运用情况做一简要阐述。
关键词 PBL教学法 病理开放性实验 实验教学
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临床生物化学检验开放性实验改革探索 被引量：4
18
作者 齐晓丹 孙晓杰 +2 位作者 吴琦 李淑艳 张春晶 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第5期212-214,共3页
根据临床生物化学检验实验教学的需要,建立酒精性脂肪肝大鼠模型为实验教学提供真正的疾病标本,不仅可激发学生对实验本身的兴趣,而且有利于学生将理论知识与临床疾病相结合,做到学以致用,为学生今后的科研工作和临床工作奠定基础。
关键词 临床生物化学检验 开放性实验 酒精性脂肪肝 大鼠模型
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环境类专业开放性实验教学的认识与实践 被引量：4
19
作者 葛碧洲 石辉 +1 位作者 蒋欣 张军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第11期212-214,共3页
以学生课题小组为主要形式的分散式组织方式实施开放性实验教学,既能丰富实验、实践教学内容,又提高了实验设施的利用率。通过对实验时间、空间和实验设施进行动态管理,充分满足学生课内实验教学和课外创新训练的需要,为开展实验教学研... 以学生课题小组为主要形式的分散式组织方式实施开放性实验教学,既能丰富实验、实践教学内容,又提高了实验设施的利用率。通过对实验时间、空间和实验设施进行动态管理,充分满足学生课内实验教学和课外创新训练的需要,为开展实验教学研究提供支持,对实验教学分类的重新认识起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 实验教学 开放性实验 课题小组 教学内容 实验研究
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《动物生物化学》开放性实验的探究 被引量：5
20
作者 张永云 赵素梅 +3 位作者 高士争 李卫真 彭少丹 丁联成 《家畜生态学报》 北大核心 2012年第4期125-128,共4页
针对动物生物化学实验传统教学模式的不足,结合实验教学改革和实验室开放平台的建设,对开放性实验的开展进行了一些探索,建立了课内和课外多种开放性实验模式。开放性实验的开展对激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力具有... 针对动物生物化学实验传统教学模式的不足,结合实验教学改革和实验室开放平台的建设,对开放性实验的开展进行了一些探索,建立了课内和课外多种开放性实验模式。开放性实验的开展对激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力具有良好的效果,对提高实验教学质量具有积极的作用。 展开更多
关键词 生物化学 开放性实验 探究
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