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基于开放式教育模式探究食品添加剂课程教学的改革策略
被引量：
1
1
作者
柯有明
《职业》
2021年第9期42-43,共2页
近年来,随着食品加工企业和政府监管部门对于食品添加剂管理的重视程度日益提高,食品添加剂课程被列入中职食品相关专业的课程中。笔者主张采用开放式的教育模式,将现代信息技术与实践内容有机结合起来,构建符合中职院校自身特色的食品...
近年来,随着食品加工企业和政府监管部门对于食品添加剂管理的重视程度日益提高,食品添加剂课程被列入中职食品相关专业的课程中。笔者主张采用开放式的教育模式,将现代信息技术与实践内容有机结合起来,构建符合中职院校自身特色的食品添加剂课程教学体系。以现代信息技术为基础,在教学体制和教学理念改革过程中,将教学内容和计算机技术有效地结合在一起,打造具有包容性、开放性以及系统性的食品添加剂课程体系,以此帮助学生掌握所学的理论知识。
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关键词
开放式教育模式
食品添加剂课程
教学改革策略
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职称材料
开放式小学校教学空间模式研究
被引量：
4
2
作者
邓小军
杨晓锋
《华中建筑》
2012年第4期67-69,共3页
开放式教育最早起源于英国,是针对传统教育提出来的一种新型教育模式。传统教育以老师为中心,而开放式教育以学生为中心,注重个性化、创新性的培养,开放式教育的教学理念、教学目标、教学内容和教学方法导致其对教学空间的形式提出新的...
开放式教育最早起源于英国,是针对传统教育提出来的一种新型教育模式。传统教育以老师为中心,而开放式教育以学生为中心,注重个性化、创新性的培养,开放式教育的教学理念、教学目标、教学内容和教学方法导致其对教学空间的形式提出新的要求。该文对开放式小学校教学空间模式进行了分类研究与比较,以期能对我国小学校建筑设计有所启发。
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关键词
开放式
教育
开放式
小学校教学空间
模式
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职称材料
题名
基于开放式教育模式探究食品添加剂课程教学的改革策略
被引量：
1
1
作者
柯有明
机构
武汉市东西湖职业技术学校
出处
《职业》
2021年第9期42-43,共2页
文摘
近年来,随着食品加工企业和政府监管部门对于食品添加剂管理的重视程度日益提高,食品添加剂课程被列入中职食品相关专业的课程中。笔者主张采用开放式的教育模式,将现代信息技术与实践内容有机结合起来,构建符合中职院校自身特色的食品添加剂课程教学体系。以现代信息技术为基础,在教学体制和教学理念改革过程中,将教学内容和计算机技术有效地结合在一起,打造具有包容性、开放性以及系统性的食品添加剂课程体系,以此帮助学生掌握所学的理论知识。
关键词
开放式教育模式
食品添加剂课程
教学改革策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开放式小学校教学空间模式研究
被引量：
4
2
作者
邓小军
杨晓锋
机构
浙江理工大学建筑工程学院建筑系
出处
《华中建筑》
2012年第4期67-69,共3页
基金
浙江省教育厅2010年度资助项目(编号:Y201019133)
文摘
开放式教育最早起源于英国,是针对传统教育提出来的一种新型教育模式。传统教育以老师为中心,而开放式教育以学生为中心,注重个性化、创新性的培养,开放式教育的教学理念、教学目标、教学内容和教学方法导致其对教学空间的形式提出新的要求。该文对开放式小学校教学空间模式进行了分类研究与比较,以期能对我国小学校建筑设计有所启发。
关键词
开放式
教育
开放式
小学校教学空间
模式
Keywords
Open education, Open primaryschool, Teaching space mode
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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作者
出处
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1
基于开放式教育模式探究食品添加剂课程教学的改革策略
柯有明
《职业》
2021
1
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职称材料
2
开放式小学校教学空间模式研究
邓小军
杨晓锋
《华中建筑》
2012
4
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