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题名小学道德与法治课的开放式教学
被引量：13
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作者
卞玉琴
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机构
福建南平市东山小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第8期62-64,共3页
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文摘
道德与法治学科是以儿童生活为轴、以游戏和活动为主要形式、以儿童的自主探究为主的综合活动课程,因此它具有生活性、开放性、活动性、综合性的特点。基于学科特点,在道德与法治教学中开展开放式教学研究,给学生营造宽松的学习环境,实施开放性的任务型教学,可以启发诱导学生的创造性思维,培养学生的参与意识、合作意识和自主学习能力。作为一门综合性学科,道德与法治课与其他各学科以及学生的行为养成、生活环境等都有千丝万缕的关系。而学生的学习离不开他所生活的环境制约,因此,我们从与学生息息相关的生活环境入手教学,谈谈在学生熟知的地域文化背景下,如何进行开放式课堂教学。
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关键词
道德与法治课
开放式课堂教学
启发诱导
综合性学科
任务型教学
行为养成
环境制约
地域文化背景
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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