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论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径被引量：16: 1; 作者姚远魏建军《教育与职业》北大核心 2024年第1期58-64,共7页; 建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重点任务之一,一经提出便成为热点话题。当前,开放型区域产教融合实践中心是一个新兴的研究领域,亟须开展系统的理论和实践研究。因此,有必要对开放型区域产教融合实践中心的基... 展开更多; 关键词开放型区域产教融合实践中心逻辑理路行动路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径研究被引量：3: 2; 作者侯德华朱少英《职业技术教育》北大核心 2024年第29期75-80,共6页; 建设开放型区域产教融合实践中心是创新产教融合新模式、深化现代职业教育体系建设改革的重要任务。基于共生理论及其观点,从共生单元、共生环境、共生模式、共生界面四个维度界定了开放型区域产教融合实践中心的建设要素。针对当前开... 展开更多; 关键词共生单元共生环境共生模式共生界面开放型区域产教融合实践中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代组织理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设研究被引量：3: 3; 作者蔡晓棠《职业技术教育》北大核心 2024年第23期6-12,共7页; 建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重要内容。开放型区域产教融合实践中心建设有助于深化现代职业教育改革,推进区域经济可持续发展以及提高技能人才培养质量。当前建设开放型区域产教融合实践中心面临各资源要... 展开更多; 关键词开放型区域产教融合实践中心现代组织理论产教融合职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

开放型区域产教融合实践中心建设:价值、困境与策略被引量：6: 4; 作者孙静晶汪鲁才《职业技术教育》北大核心 2024年第23期13-17,共5页; 开放型区域产教融合实践中心具有建设主体的多元性、建设面向的区域性、建设任务的明确性、建设模式的多样性、建设资源的共享性等特征。其是落实国家有关战略要求的体现,是改革探索深入推进与转型发展的产物,能为深化产教融合提供有效... 展开更多; 关键词开放型区域产教融合实践中心学校实践中心公共实践中心企业实践中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于共生理论的开放型区域产教融合实践中心建设框架与路径研究被引量：22: 5; 作者冷虹雨《中国职业技术教育》北大核心 2023年第31期41-46,73,共7页; 基于共生理论,准确把握实践中心建设内涵,聚焦“由谁来建”“建成什么”以及“如何保障”三个方面,遵循共生单元相互赋能、共生界面深度耦合、共生环境正向优化的建设思路,系统设计“五方联动、平台支撑、三维保障”的开放型区域产教融... 展开更多; 关键词共生理论实践中心产教融合科教融汇; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径被引量：16: 1; 作者姚远魏建军; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院常州工程职业技术学院科技处; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第1期58-64,共7页; 基金 2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“产教融合背景下产业学院建设与治理研究——以地坪产业学院为例”(课题编号:D/2021/03/53) 2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职智能制造类专业现场工程师人才培养的研究与实践”(项目编号:2023SJYB1369)的阶段性研究成果。; 文摘建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重点任务之一,一经提出便成为热点话题。当前,开放型区域产教融合实践中心是一个新兴的研究领域,亟须开展系统的理论和实践研究。因此,有必要对开放型区域产教融合实践中心的基本概念和主要特征进行澄清,从实践逻辑、现实逻辑、理论逻辑等层面建立清晰的思维模型,以阐释其建设目的、意义和方法,并从基于区域类型,把握不同实践中心的建设定位;拓展资源禀赋,破解实践中心的建设之困;培育实践项目,实现实践中心的预期功能等方面为实践中心高质量建设和发展提供策略和方案。; 关键词开放型区域产教融合实践中心逻辑理路行动路径; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径研究被引量：3: 2; 作者侯德华朱少英; 机构朔州师范高等专科学校学前教育系朔州师范高等专科学校; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第29期75-80,共6页; 基金山西省社科联2024至2025年度重点课题研究项目“教育数字化背景下山西省高职院校教师胜任力提升路径研究”(SSKLZDKT2024244),主持人:侯德华。; 文摘建设开放型区域产教融合实践中心是创新产教融合新模式、深化现代职业教育体系建设改革的重要任务。基于共生理论及其观点,从共生单元、共生环境、共生模式、共生界面四个维度界定了开放型区域产教融合实践中心的建设要素。针对当前开放型区域产教融合实践中心建设面临的利益诉求如何调和、教育政策如何支撑、各方关系如何顺利演进、现有资源如何有效流动等挑战,提出共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径:提高共生单元协作动能,增强共生环境保障水平,打造稳定互惠共生模式,建设开放高效共生界面。; 关键词共生单元共生环境共生模式共生界面开放型区域产教融合实践中心; Keywords symbiotic units symbiotic environment symbiotic mode symbiotic interface open regional industry-education integration practice center; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代组织理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设研究被引量：3: 3; 作者蔡晓棠; 机构河北大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第23期6-12,共7页; 文摘建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重要内容。开放型区域产教融合实践中心建设有助于深化现代职业教育改革,推进区域经济可持续发展以及提高技能人才培养质量。当前建设开放型区域产教融合实践中心面临各资源要素相对缺乏、多主体利益不易协调、实体化运行效率低下、学生主体性需求难以满足等问题。基于现代组织理论,从环境、规模、战略、技术和结构四个方面讨论了建设开放型区域产教融合实践中心的基本逻辑,在此基础上提出开放型区域产教融合实践中心的建设路径:营造积极有利的组织环境;形成合理适度的组织规模;制定特色鲜明的组织战略;强化技术支撑,构建有机式组织结构。; 关键词开放型区域产教融合实践中心现代组织理论产教融合职业教育; Keywords open regional industry-education integrated practice center modern organization theory industry-education integration vocational education; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放型区域产教融合实践中心建设:价值、困境与策略被引量：6: 4; 作者孙静晶汪鲁才; 机构河南理工大学鹤壁工程技术学院湖南师范大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第23期13-17,共5页; 基金湖南省2020年高等学校教学改革项目“电子技术基础课程‘金课’建设与应用研究”(HNJG20200159),主持人:汪鲁才河南省鹤壁市2024社科联揭榜挂帅项目立项课题“数字化转型视角下鹤壁市现代职业教育体系发展研究”(HBSK2024004),主持人:孙静晶。; 文摘开放型区域产教融合实践中心具有建设主体的多元性、建设面向的区域性、建设任务的明确性、建设模式的多样性、建设资源的共享性等特征。其是落实国家有关战略要求的体现,是改革探索深入推进与转型发展的产物,能为深化产教融合提供有效载体,可以推动中国现代职业教育体系建设。通过引企入校、企业培训中心转型、优化政府职业技能公共实训中心等方式来开展建设并取得一定进展。但是,实践中心建设面临职业院校积极主动但能力不足、企业有需求但动力不足、政府有责任但定位不清的困境。未来,实践中心建设需要进一步明确建设主体的责权利、完善多主体的多维推动机制和搭建多元主体协同共建平台。; 关键词开放型区域产教融合实践中心学校实践中心公共实践中心企业实践中心; Keywords open regional industry-education integrated practice center school practice center public practice center enterprise practice center; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于共生理论的开放型区域产教融合实践中心建设框架与路径研究被引量：22: 5; 作者冷虹雨; 机构山东畜牧兽医职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第31期41-46,73,共7页; 基金山东省职业教育和产业人才研究专项课题“服务山东绿色低碳高质量发展畜牧业开放型产教融合实践中心建设研究”(项目编号:2023ZX068,主持人:高金明)。; 文摘基于共生理论,准确把握实践中心建设内涵,聚焦“由谁来建”“建成什么”以及“如何保障”三个方面,遵循共生单元相互赋能、共生界面深度耦合、共生环境正向优化的建设思路,系统设计“五方联动、平台支撑、三维保障”的开放型区域产教融合实践中心框架体系;针对实践中心建设面临的挑战,创新性提出构建多主体协同参与的联动共同体、多平台集聚的多功能界面、多维度保障的持续共生系统,推动实践中心高水平建设,助力职业教育高质量发展。; 关键词共生理论实践中心产教融合科教融汇; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径	姚远魏建军	《教育与职业》北大核心	2024	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	共生理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设路径研究	侯德华朱少英	《职业技术教育》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	现代组织理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设研究	蔡晓棠	《职业技术教育》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	开放型区域产教融合实践中心建设:价值、困境与策略	孙静晶汪鲁才	《职业技术教育》北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于共生理论的开放型区域产教融合实践中心建设框架与路径研究	冷虹雨	《中国职业技术教育》北大核心	2023	22	在线阅读下载PDF 职称材料