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论21世纪中国高等师范教育的改革动向及课题——坚持师范制,摸索开放制 被引量:4
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作者 曲铁华 李增 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第3期99-103,共5页
21世纪中国师范教育将发生划时代的变革与飞跃。世界师范教育走向开放的发展趋势和我国封闭型高师教育体制的种种弊端表明 ,我国高等师范教育体制必将面临一场根本性变革 。
关键词 高等师范教育 改革 开放制 师范 21世纪 中国 教师资格证 教育体
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开放制教师教育反思的日本视角 被引量:1
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作者 傅淳华 甘泉 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期46-51,共6页
在日本学术界,对于开放制教师教育的学术反思一直存在,它缘起于社会对教师教育的重视、教师教育的现实性危机与教师生存与发展的困境三大方面。而其学术反思的视角则囊括教师发展、大学实践与教育管理等方面。而这些学术层面的反思对于... 在日本学术界,对于开放制教师教育的学术反思一直存在,它缘起于社会对教师教育的重视、教师教育的现实性危机与教师生存与发展的困境三大方面。而其学术反思的视角则囊括教师发展、大学实践与教育管理等方面。而这些学术层面的反思对于还处在发展阶段的本土教师教育理论与实践的发展,无疑具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 日本 开放制 教师教育
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政府信息公开立法启示下的档案开放制度设计
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《北京档案》 北大核心 2007年第6期45-45,共1页
李扬新在2007年第一期《档案与建设》上撰文指出,政府信息公开和档案开放是目前我国信息化战略实施进程中的必然选择和重要组成部分,也是具有行政管理和社会服务职能的机构必须向社会提供的两种信息服务。
关键词 《档案与建设》 政府信息公开 开放制 社会服务职能 设计 立法 信息化战略 档案开放
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论构建开放性导师制 被引量:3
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作者 陈伟 周琦 肖瑛 《机械工业高教研究》 2001年第4期4-7,共4页
切实培养和真正造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才的前提之一 ,是建构起符合高等教育规律和人才培养目标的学生指导制度和人才培养体系。为此 ,非常有必要在批判、借鉴牛津、剑桥大学的导师制的基础上 ,结合我国目前高等教育改... 切实培养和真正造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才的前提之一 ,是建构起符合高等教育规律和人才培养目标的学生指导制度和人才培养体系。为此 ,非常有必要在批判、借鉴牛津、剑桥大学的导师制的基础上 ,结合我国目前高等教育改革和发展的总体趋势和根本要求 ,尝试性提出并积极建构“开放性导师制”。 展开更多
关键词 学生指导体系 开放性导师 创新人才培养 高等教育 构建 教学管理 目标管理
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试论开放教育专业主任制的建立 被引量:1
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作者 王家钧 《开放教育研究》 2001年第1期41-42,共2页
开放教育教学管理必须建立专业主任制。就建立开放教育专业主任制的目的。
关键词 开放教育 开放教育专业主任 教学工作 教学质量
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批评与借鉴:日本教师教育制度的启示 被引量:1
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作者 杨月枝 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第12期61-65,共5页
第二次世界大战后,日本的教师教育制度一直实施"开放制"和"教师资格主义",即在综合大学培养教师。观其"开放制"培养教师的效果,还存在培养质量等诸多问题,日本呼吁结束"开放制"培养教师的学者... 第二次世界大战后,日本的教师教育制度一直实施"开放制"和"教师资格主义",即在综合大学培养教师。观其"开放制"培养教师的效果,还存在培养质量等诸多问题,日本呼吁结束"开放制"培养教师的学者也越来越多。而我国实行"开放制"教师教育制度和教师资格制度则刚刚起步,还有待进一步完善和发展,更应该注意吸取日本的经验教训。 展开更多
关键词 教师教育 教师资格 开放制
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中国合作社社员资格制度界定与完善——基于博弈论和对新合作社法的思考 被引量:1
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作者 平瑛 贾杰斐 《农林经济管理学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期80-87,共8页
在合作社法新修订背景下,定义社员资格制度,通过比较选择开放社员制与封闭社员制,对中国合作社社员资格制度进行界定,并对新老社员博弈进行分析。研究表明:中国的合作社实行较为开放的社员资格制度,合作社可设置入社"一级门槛"... 在合作社法新修订背景下,定义社员资格制度,通过比较选择开放社员制与封闭社员制,对中国合作社社员资格制度进行界定,并对新老社员博弈进行分析。研究表明:中国的合作社实行较为开放的社员资格制度,合作社可设置入社"一级门槛"增加社员的归属感和参与感,设置入社"二级门槛"可解决产权稀释问题。对于较发达地区或合作社发展相对成熟的区域,可加设"二级门槛";对于欠发达地区或合作社发展处于不成熟阶段的区域,可降低"一级门槛",不设"二级门槛"。因地制宜、与时俱进的社员资格制度有助于合作社的规范发展和可持续发展,带动小农户共享现代农业发展成果。 展开更多
关键词 社员资格 开放社员 封闭社员 一级门槛 二级门槛
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日本综合大学实施新教师资格证书课程面临的问题与矛盾 被引量:1
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作者 金美福 高亚杰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期47-51,共5页
20世纪末,日本对“教师资格证书课程”进行了一次新的改革。目前,日本综合大学实施教师资格证书课程面临许多困境,存在很多矛盾和问题。我国的教师教育正处于从封闭制向开放制转型的时期。日本综合大学实施教师资格证书课程遇到的问题,... 20世纪末,日本对“教师资格证书课程”进行了一次新的改革。目前,日本综合大学实施教师资格证书课程面临许多困境,存在很多矛盾和问题。我国的教师教育正处于从封闭制向开放制转型的时期。日本综合大学实施教师资格证书课程遇到的问题,应该引起我国相关部门或机构的注意。“日本现象”引发我们思考:开放制的实质是什么?开放制下大学如何实施教师培养课程? 展开更多
关键词 日本 综合大学 教师资格证书 课程 开放制
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论王船山“公天下”的社会理想——兼驳韦伯命题 被引量:1
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作者 彭传华 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第4期24-30,共7页
基于对历史与现实的考察与批判,王船山描绘了自己的社会理想。其社会理想以"公天下"为思想核心,以"仁以厚其类则不私其权,义以正其纪则不妄于授"为理论论纲,具体内容主要包括土地民有制的呼唤、财产民享制的追求和... 基于对历史与现实的考察与批判,王船山描绘了自己的社会理想。其社会理想以"公天下"为思想核心,以"仁以厚其类则不私其权,义以正其纪则不妄于授"为理论论纲,具体内容主要包括土地民有制的呼唤、财产民享制的追求和职位开放制的憧憬三个方面。土地民有、财产民享和职位开放等观念的提出是明清之际经济结构最直接的体现,是公私观念变化的结果,实为"民有"、"民享"、"民治"的民主思想的理论先声。这些观念的公开提出揭开了皇权官僚专制主义社会长期以来蒙着国家、家族的"公有"伦理的虚伪面纱,为早期私人产业及其利益提供了有力的辩护。因此,准确地揭示王船山的社会理想可以有效地驳斥马克斯·韦伯关于中国发展不出资本主义的观点。 展开更多
关键词 王船山 社会理想 土地民有 财产民享 职位开放制
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在投身学习中打造顶峰体验--以国家一流本科课程“教育科学研究方法”教学改革为例 被引量:21
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作者 潘金林 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第11期58-64,共7页
“教育科学研究方法”课程是首批国家一流本科课程。针对课程教学中长期存在的痛点问题,课程团队确立了遵循产出导向、注重学习投入、打造顶峰体验的指导思想,通过将课程教学与毕业论文有机融合、实施开放式项目制考核、探索教学方法创... “教育科学研究方法”课程是首批国家一流本科课程。针对课程教学中长期存在的痛点问题,课程团队确立了遵循产出导向、注重学习投入、打造顶峰体验的指导思想,通过将课程教学与毕业论文有机融合、实施开放式项目制考核、探索教学方法创新、实行成绩动态管理等举措,课程教学改革取得了较为明显的成效:学生学习主动性显著增强,课堂生态明显改善,毕业论文质量逐年提高,学生学习获得感和满意度大幅提升。 展开更多
关键词 成果导向 学习投入 顶峰体验 毕业论文 开放式项目考核 成绩动态管理
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试论邓小平关于利用资本主义的思想
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作者 廖中州 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期10-12,共3页
邓小平关于利用资本主义的思想是其改革开放思想的重要内容,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习和深刻领会邓小平关于有关这个问题的一系列重要论述,对自觉贯彻党的十四大精神,进一步扩大对外开放,更大胆地利用资本... 邓小平关于利用资本主义的思想是其改革开放思想的重要内容,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习和深刻领会邓小平关于有关这个问题的一系列重要论述,对自觉贯彻党的十四大精神,进一步扩大对外开放,更大胆地利用资本主义有极大现实意义。 1 首先,邓小平赋以利用资本主义意义新的内容,从社会主义的优越性出发阐述了利用资本主义的必要性。社会主义作为制度,本质上是一个面向世界体系的开放制度。 展开更多
关键词 利用资本主义的思想 邓小平 资本主义 坚持社会主义方向 自力 科学技术 对外开放 经济成分 改革开放思想 开放制
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