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多媒体课堂教学软件开发和使用的研究
1
作者
马金生
赵岗
《当代教育科学》
1999年第12期37-38,共2页
关键词
计算机多媒体
教学软件
多媒体课堂
开发和使用
多媒体课件
多媒体计算机
计算机辅助教学
计算机多媒体技术
认知信息
设备驱动程序
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职称材料
煤炭开发与使用中的环境问题
2
作者
杜雅琴
李新国
尚玉琴
《矿业安全与环保》
北大核心
2005年第B06期63-65,共3页
我国的能源消费构成中,主要是以燃煤为主,在煤炭开发和使用中所带来的环境问题,以大气污染最为严重。主要分析了煤炭开发和使用中所带来的大气污染的现状、产生的原因及其对人体的危害,并提出了在防治大气污染中对煤炭开发、加工和使用...
我国的能源消费构成中,主要是以燃煤为主,在煤炭开发和使用中所带来的环境问题,以大气污染最为严重。主要分析了煤炭开发和使用中所带来的大气污染的现状、产生的原因及其对人体的危害,并提出了在防治大气污染中对煤炭开发、加工和使用的各个环节可采取的有利于环境保护的措施。
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关键词
环境问题
能源消耗
煤炭
开发和使用
大气污染
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职称材料
企业人才的二次开发及其使用
3
作者
陈宗武
《企业经济》
1994年第4期41-42,共2页
企业人才的二次开发及其使用陈宗武衡量一个现代化企业管理水平的一项重要标准，就是看它是否拥有足够的人才，并使之发挥出应有的作用。轻视人才、贬低人才的做法，在当今企业已不多见．但另一种严峻的现状却令人担忧，即对企业人才的...
企业人才的二次开发及其使用陈宗武衡量一个现代化企业管理水平的一项重要标准，就是看它是否拥有足够的人才，并使之发挥出应有的作用。轻视人才、贬低人才的做法，在当今企业已不多见．但另一种严峻的现状却令人担忧，即对企业人才的二次开发认识不足，以致在使用过程中...
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关键词
企业人才
二次
开发
开发和使用
企业领导者
使用
过程
现有人才
培养人才
科学
使用
人才
“怀才不遇”
管理水平
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职称材料
我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较
被引量：
1
4
作者
邓嘉欣
钱扬义
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第12期16-20,26,共6页
模型和建模是科学教育的重要内容,也是理科课程标准规定的重要学习内容。使用布卢姆教育目标分类法,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科"开发和使用模型"...
模型和建模是科学教育的重要内容,也是理科课程标准规定的重要学习内容。使用布卢姆教育目标分类法,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科"开发和使用模型"的具体要求与能力水平分布。研究发现:美国课标的学段连贯性强,学科间融合度高,在化学学科对"开发与使用模型"的要求较少,要求难度主要集中在中等水平;我国课标对高中生"开发与使用模型"的要求较为具体,化学学科性强,要求难度分布均匀,但对于初中生未明确给出具体要求。基于此,对我国化学课标完善、落实"模型认知"学科核心素养培养提供建议。
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关键词
模型认知
开发和使用
模型
课程标准
NGSS
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职称材料
题名
多媒体课堂教学软件开发和使用的研究
1
作者
马金生
赵岗
机构
山东教育学院生化系
山东教育学院数理系
出处
《当代教育科学》
1999年第12期37-38,共2页
关键词
计算机多媒体
教学软件
多媒体课堂
开发和使用
多媒体课件
多媒体计算机
计算机辅助教学
计算机多媒体技术
认知信息
设备驱动程序
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
煤炭开发与使用中的环境问题
2
作者
杜雅琴
李新国
尚玉琴
机构
郑州电力高等专科学校
出处
《矿业安全与环保》
北大核心
2005年第B06期63-65,共3页
文摘
我国的能源消费构成中,主要是以燃煤为主,在煤炭开发和使用中所带来的环境问题,以大气污染最为严重。主要分析了煤炭开发和使用中所带来的大气污染的现状、产生的原因及其对人体的危害,并提出了在防治大气污染中对煤炭开发、加工和使用的各个环节可采取的有利于环境保护的措施。
关键词
环境问题
能源消耗
煤炭
开发和使用
大气污染
分类号
X51 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
企业人才的二次开发及其使用
3
作者
陈宗武
出处
《企业经济》
1994年第4期41-42,共2页
文摘
企业人才的二次开发及其使用陈宗武衡量一个现代化企业管理水平的一项重要标准，就是看它是否拥有足够的人才，并使之发挥出应有的作用。轻视人才、贬低人才的做法，在当今企业已不多见．但另一种严峻的现状却令人担忧，即对企业人才的二次开发认识不足，以致在使用过程中...
关键词
企业人才
二次
开发
开发和使用
企业领导者
使用
过程
现有人才
培养人才
科学
使用
人才
“怀才不遇”
管理水平
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较
被引量：
1
4
作者
邓嘉欣
钱扬义
机构
华南师范大学化学学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第12期16-20,26,共6页
文摘
模型和建模是科学教育的重要内容,也是理科课程标准规定的重要学习内容。使用布卢姆教育目标分类法,对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》(NGSS)进行内容分析,比较两国课标对学生在化学学科"开发和使用模型"的具体要求与能力水平分布。研究发现:美国课标的学段连贯性强,学科间融合度高,在化学学科对"开发与使用模型"的要求较少,要求难度主要集中在中等水平;我国课标对高中生"开发与使用模型"的要求较为具体,化学学科性强,要求难度分布均匀,但对于初中生未明确给出具体要求。基于此,对我国化学课标完善、落实"模型认知"学科核心素养培养提供建议。
关键词
模型认知
开发和使用
模型
课程标准
NGSS
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体课堂教学软件开发和使用的研究
马金生
赵岗
《当代教育科学》
1999
0
在线阅读
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职称材料
2
煤炭开发与使用中的环境问题
杜雅琴
李新国
尚玉琴
《矿业安全与环保》
北大核心
2005
0
在线阅读
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职称材料
3
企业人才的二次开发及其使用
陈宗武
《企业经济》
1994
0
在线阅读
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职称材料
4
我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较
邓嘉欣
钱扬义
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
1
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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