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题名深度开发教材例题 培养学生核心素养
被引量：1
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作者
万福昌
朱万华
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机构
江苏省苏州市相城区陆慕高级中学
江苏省苏州市相城实验中学
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出处
《中国数学教育（高中版）》
2019年第3期57-59,64,共4页
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文摘
教材中的例题和习题作为教学素材,可以创造性、开发性使用.教学时将例题设计成开放性、探索性问题,利用数学实验探索结论是否成立,或探究结论成立的条件,进行归纳猜想、演绎证明,进行生成性运用,使教材例题、课后习题、高考试题串连起来,形成问题串,在解决问题的过程中培养学生的数学素养.
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关键词
开发例题
核心素养
教学思考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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