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探索和确立建设有中国特色社会主义道路的思考 被引量:3
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作者 陈雪薇 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期42-47,共6页
建设有中国特色社会主义的道路,从探索到确立,经历了一个长过程,这个过程是马克思主义同中国建设实践相结合的过程。它集中了全国工人、农民、知识分子投身于社会主义建设的实践经验,凝聚了以毛泽东、邓小平为核心的两代中共中央领导集... 建设有中国特色社会主义的道路,从探索到确立,经历了一个长过程,这个过程是马克思主义同中国建设实践相结合的过程。它集中了全国工人、农民、知识分子投身于社会主义建设的实践经验,凝聚了以毛泽东、邓小平为核心的两代中共中央领导集体的智慧,也体现了在新的历史条件下对毛泽东思想的继承和发展。正确评估十一届三中全会以前对这条道路的探索,科学地阐明十一届三中全会以后开创新道路的标志和内涵,将有助于激励全国各族人民团结在以江泽民为核心的党中央周围,坚定不移地沿着有中国特色的社会主义道路继续前进。 展开更多
关键词 建设有中国特色社会主义道路 社会主义初级阶段 毛泽东 社会主义建设道路 社会主义现代化建设 建设有中国特色社会主义理论 建设有中国特色社会主义理论 一届三中全会 基本路线 邓小平
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邓小平建设有中国特色社会主义理论形成的标志 被引量:3
2
作者 孙显元 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期19-23,共5页
邓小平建设有中国特色社会主义理论形成的标志孙显元邓小平建设有中国特色社会主义理论的提出和形成,同党的十一届三中全会以来的改革开放的伟大实践的发展,是完全一致的。这个理论形成的标志是什么?有人认为,党的十三大是这个理论... 邓小平建设有中国特色社会主义理论形成的标志孙显元邓小平建设有中国特色社会主义理论的提出和形成,同党的十一届三中全会以来的改革开放的伟大实践的发展,是完全一致的。这个理论形成的标志是什么?有人认为,党的十三大是这个理论形成的标志,有人则认为这个标志是党... 展开更多
关键词 社会主义的根本任务 邓小平建设有中国特色社会主义理论 什么是社会主义 社会主义市场经济体制 发展生产力 计划经济和市场经济 党的十一届三中全会 共同富裕 资本主义 社会主义的根本目的
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传统社会主义模式的危机与建设有中国特色社会主义理论的孕育、形成和发展 被引量:1
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作者 杨素群 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期21-24,共4页
传统社会主义模式的危机与建设有中国特色社会主义理论的孕育、形成和发展杨素群传统社会主义模式,即斯大林模式,在其发展史上经历了三次大的危机,第一次危机以苏共二十大和“波匈事件”为标志;第二次危机以中国的“文化大革命”为... 传统社会主义模式的危机与建设有中国特色社会主义理论的孕育、形成和发展杨素群传统社会主义模式,即斯大林模式,在其发展史上经历了三次大的危机,第一次危机以苏共二十大和“波匈事件”为标志;第二次危机以中国的“文化大革命”为标志;第三次危机以1989年至19... 展开更多
关键词 传统社会主义模式 建设有中国特色社会主义理论 如何建设社会主义 邓小平 毛泽东思想 苏东剧变 发展生产力 社会主义道路 三次危机 传统模式
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建设有中国特色社会主义的文化精神三特征 被引量:2
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作者 霍秀媚 《现代哲学》 1999年第2期37-43,共7页
关键词 文化精神 群体主体意识 建设有中国特色社会主义 大众文化 社会主义市场经济 精英文化 文化涵化 民族文化 主体精神 建设有中国特色社会主义
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邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成与发展学术座谈会综述 被引量:1
5
作者 魏新生 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1993年第5期74-81,共8页
5月28日和29日,中共中央党史研究室和中国中共党史学会邀请首都党史学界和理论界部分专家学者,在北京举行了“邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成与发展”专题学术座谈会,旨在从史论结合的角度,对这一理论进行深入的探讨。座谈会... 5月28日和29日,中共中央党史研究室和中国中共党史学会邀请首都党史学界和理论界部分专家学者,在北京举行了“邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成与发展”专题学术座谈会,旨在从史论结合的角度,对这一理论进行深入的探讨。座谈会先后由中央党史研究室副主任、中国中共党史学会常务副会长沙健孙及中央党史研究室科研局副局长、党史学会秘书长王朝美主持。中央宣传部龚育之,《求是》杂志社有林,全国政协卢之超,中央党校盖军、陈雪薇、张式谷、柳建辉,中央文献研究室阎建琪,当代中国研究所张启华,北京大学薛汉伟、黄宗良,国防大学萧冬连,北京师范大学王炳林等学者应邀到会,中央党史研究室杨先材、王洪模及新时期课题组的研究人员参加了座谈。与会学者围绕邓小平建设有中国特色社会主义理论的产生条件、形成过程、内涵特征和历史地位等问题进行了讨论。现将座谈讨论的内容综述如下。 展开更多
关键词 邓小平建设有中国特色社会主义理论 社会主义建设道路 毛泽东 时代特征 形成与发展 形成过程 苏联模式 学术座谈会 历史地位 党史研究
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关于建设有中国特色社会主义高等教育理论问题的研究 被引量:1
6
作者 王端庆 《现代教育管理》 北大核心 1996年第1期12-24,共13页
本文从高等教育史论分析入手,提出了关于发展有中国特色高等教育科学的理论前提、理论基础、人类社会行为基础分析、体系结构及相关学科按系统分析等基本理论研究问题。进而从育人、建校、兴业三个层次上论述了高等教育实践领域的基本... 本文从高等教育史论分析入手,提出了关于发展有中国特色高等教育科学的理论前提、理论基础、人类社会行为基础分析、体系结构及相关学科按系统分析等基本理论研究问题。进而从育人、建校、兴业三个层次上论述了高等教育实践领域的基本发展方向和经验。展望运用优质化发展的特色理论走超越西方之路。 展开更多
关键词 高等教育理论 建设有中国特色社会主义 社会主义高等教育 专业教育 我国高等教育 教学方法 高等教育研究 教学过程 高教管理 马克思主义
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1975年的全面整顿是建设有中国特色社会主义理论诞生前的酝酿
7
作者 尹书博 张明军 赵士红 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期61-67,共7页
1975年,邓小平出任中共中央副主席、中央军委副主席兼总参谋长、国务院第一副总理之职,全面主持中央和国务院的日常工作。当时,国内的政治形势错综复杂,斗争十分严峻。一方面,“文化大革命”已进入第9个年头,广大党员干部和人民群众深... 1975年,邓小平出任中共中央副主席、中央军委副主席兼总参谋长、国务院第一副总理之职,全面主持中央和国务院的日常工作。当时,国内的政治形势错综复杂,斗争十分严峻。一方面,“文化大革命”已进入第9个年头,广大党员干部和人民群众深受动乱之苦,迫切要求扭转这种状况;另一方面,毛泽东在全局上继续坚持“文化大革命”的错误;江青反革命集团继续作乱,批林批孔使得全国社会秩序混乱,生产下降,许多企业处于半瘫痪状态,交通堵塞,1974年国家计划的大部分指标未能完成。 展开更多
关键词 邓小平 建设有中国特色社会主义理论 全面整顿 文化大革命 毛泽东思想 社会主义现代化 “四人帮” 加快工业发展 国民经济 《邓小平文选》
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从整体上把握建设有中国特色社会主义的理论
8
作者 孙如林 《领导科学》 北大核心 1995年第2期27-28,共2页
从整体上把握建设有中国特色社会主义的理论孙如林近年来,广大干部在学习建设有中国特色社会主义理论的过程中积累了许多经验和方法,其中一个基本经验和方法,就是从整体上系统地予以把握,这样才能站得高、看得远、想得深,才能真正... 从整体上把握建设有中国特色社会主义的理论孙如林近年来,广大干部在学习建设有中国特色社会主义理论的过程中积累了许多经验和方法,其中一个基本经验和方法,就是从整体上系统地予以把握,这样才能站得高、看得远、想得深,才能真正提高认识问题和解决问题的能力,增强... 展开更多
关键词 建设有中国特色社会主义理论 理论体系 实现共同富裕 真实意义 发展生产力 两个基本点 社会主义本质问题 建设有中国特色社会主义的实际 核心内容 发展经济
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不断发展的科学社会主义理论是建设有中国特色社会主义实践之魂
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作者 杨鲁慧 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期26-29,共4页
一科学社会主义理论不是僵化的、教条式的书本上的理论原则,而是在实践中产生,受实践检验,在实践中发展的活生生的科学。不断发展的科学社会主义理论,其生机活力在于来源于实践,经过实践逐步形成、丰富、完善,然后再去指导实践;... 一科学社会主义理论不是僵化的、教条式的书本上的理论原则,而是在实践中产生,受实践检验,在实践中发展的活生生的科学。不断发展的科学社会主义理论,其生机活力在于来源于实践,经过实践逐步形成、丰富、完善,然后再去指导实践;经过实践检验,又进一步得到充实、发... 展开更多
关键词 邓小平理论 科学社会主义理论 马克思主义基本原理 社会主义实践 建设有中国特色社会主义理论 建设有中国特色社会主义理论 “一国两制” 政治体制改革 中国社会主义 生长点
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20世纪社会主义发展的主题与建设有中国特色社会主义
10
作者 杨清涛 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期29-32,共4页
20世纪社会主义发展的主题与建设有中国特色社会主义杨清涛20世纪世界社会主义发展的主题就是经济文化落后国家探索如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的问题,这是社会主义发展史上的全新课题,也是关系到社会主义命运的最... 20世纪社会主义发展的主题与建设有中国特色社会主义杨清涛20世纪世界社会主义发展的主题就是经济文化落后国家探索如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的问题,这是社会主义发展史上的全新课题,也是关系到社会主义命运的最重大的课题。几十年来,各个社会主义... 展开更多
关键词 社会主义发展史 落后国家 建设有中国特色社会主义 社会主义国家 20世纪 经济文化 建设社会主义道路 马克思主义 历史经验 世界社会主义发展
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探索建设有中国特色社会主义道路的意义
11
作者 梅倩 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1993年第2期46-46,共1页
邓小平同志以其宏才大略提出:“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”,就是要求中国人大胆地探索符合中国社会主义建设的途径,不要迷信、仿效任何别国社会主义模式。建设有中国特色的社会主义是进行的一种改革事业,任何一种改革事业... 邓小平同志以其宏才大略提出:“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”,就是要求中国人大胆地探索符合中国社会主义建设的途径,不要迷信、仿效任何别国社会主义模式。建设有中国特色的社会主义是进行的一种改革事业,任何一种改革事业,都是前无古人的,这里当然没有现成的答案和现成的模式,马克思主义创始人也从来没有为社会主义铸造一个万古不变的模式,而历来认为无论历史出现怎样折曲和意想不到的情况,所有的国家向社会主义过渡是一种必然的规律,但是,实现社会主义的途径和过渡到社会主义的形式是千姿百态的。社会主义作为一种运动,当然是有共同远大理想的、相互影响、相互支持的运动。 展开更多
关键词 苏联社会主义模式 建设有中国特色社会主义 中国社会主义建设 社会主义过渡 建设有中国特色社会主义 折曲 中国人大 马克思主义创始人 现成 多种模式
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建设有中国特色社会主义理论的时代价值
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作者 孙力 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1993年第5期12-14,共3页
建设有中国特色社会主义理论是中国的产物,更是和平与发展成为时代主题,世界发生了深刻变革的历史发展阶段的产物;它是中国马克思主义者奋斗的结晶,同样也受到了各国共产党人实践的养育。没有这样的时空氛围,就没有中国特色的社会主义理... 建设有中国特色社会主义理论是中国的产物,更是和平与发展成为时代主题,世界发生了深刻变革的历史发展阶段的产物;它是中国马克思主义者奋斗的结晶,同样也受到了各国共产党人实践的养育。没有这样的时空氛围,就没有中国特色的社会主义理论,不纵横度量中国特色社会主义理论的时空位置,就不能真正懂得它全部的历史涵义。所以,鲜明的中国特色,并非把这一理论固定在中国范围内,而是通过当代中国透视出当代世界社会主义的命运乃至人类发展的大趋势。 展开更多
关键词 社会主义国家 时代价值 建设有中国特色社会主义理论 科学社会 生长点 当代社会主义 苏联 时代主题 国际共产主义运动 资本主义
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邓小平哲学思想与建设有中国特色社会主义理论——在“邓小平哲学思想与中国特色社会主义理论暨全国第九次社会主义社会辩证法研讨会”上的讲话
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作者 于幼军 《现代哲学》 北大核心 1994年第3期29-31,共3页
“邓小平哲学思想与中国特色社会主义理论暨全国第九次社会主义社会辩证法研讨会”,在大家的共同努力下,今天顺利召开了。首先,我代表中共广东省委宣传部对研讨会的召开致以热烈的祝贺,对来自全国各地的专家、学者、实际工作者、企业家... “邓小平哲学思想与中国特色社会主义理论暨全国第九次社会主义社会辩证法研讨会”,在大家的共同努力下,今天顺利召开了。首先,我代表中共广东省委宣传部对研讨会的召开致以热烈的祝贺,对来自全国各地的专家、学者、实际工作者、企业家表示热烈的欢迎。 展开更多
关键词 邓小平哲学思想 建设有中国特色社会主义理论 唯物辩证法 社会主义社会 实事求是的 研讨会 邓小平同志 思想路线 两点论 毛泽东思想
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建设有中国特色社会主义理论的唯物论特色
14
作者 章岳云 《现代哲学》 北大核心 1994年第2期19-22,共4页
建设有中国特色社会主义理论的唯物论特色有:尊重规律,以解放思想、实事求是为理论精髓;尊重实践?以实践是检验和发展真理的唯一标准;尊重群众,以群众路线为开展各方面工作的根本路线。
关键词 建设有中国特色社会主义理论 唯物论 实事求是的 重规 邓小平同志 解放思想 错误思想 发展真理 马克思主义 唯一标准
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论建设有中国特色社会主义高等教育理论研究的实践意义
15
作者 邓晓春 《现代教育管理》 北大核心 1995年第6期1-6,共6页
本文第一部分提出,自建设有中国特色社会主义高等教育理论研究开展以来,已经在三个方面展现出它的巨大实践意义:一是推动了高教战线联系实际学习邓小平建设有中国特色社会主义理论活动的深入;二是促进了高等教育改革和发展新思路的... 本文第一部分提出,自建设有中国特色社会主义高等教育理论研究开展以来,已经在三个方面展现出它的巨大实践意义:一是推动了高教战线联系实际学习邓小平建设有中国特色社会主义理论活动的深入;二是促进了高等教育改革和发展新思路的形成及其实践的深化;三是发展了社会主义的高等教育科学。本文第二部分提出:随着实践的不断深入,对建设有中国特色社会主义高等教育理论研究的要求也将越来越高。并结合当前困扰高等教育的主要问题,提出深入该课题研究应为促进两个机制──“高等教育投入,社会收益及个人收益之间的良性循环机制”和“高等学校自我约束,自主发展机制”的形成,做出新的贡献。 展开更多
关键词 社会主义高等教育 理论研究 邓小平建设有中国特色社会主义理论 高等教育科学 实践意义 社会主义市场经济体制 教育投入 高等教育改革和发展 自主发展机制 教育质量
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建设有中国特色社会主义理论的哲学光芒
16
作者 丘挺 《现代哲学》 北大核心 1993年第1期1-7,共7页
党的十四大的突出特点和最大的功绩,在于对邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论作了新的概括和系统阐述,实现了我们党对建设有中国特色社会主义从实践到理论的升华,肯定了这个理论在马克思列宁主义与中国实际相结合的思想理论发展... 党的十四大的突出特点和最大的功绩,在于对邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论作了新的概括和系统阐述,实现了我们党对建设有中国特色社会主义从实践到理论的升华,肯定了这个理论在马克思列宁主义与中国实际相结合的思想理论发展史上的重要地位,并郑重地确定它为长期指导我们思想和工作的理论基础。建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义。 展开更多
关键词 建设有中国特色社会主义理论 解放思想 马克思主义哲学 相结合 重要地位 社会主义市场经济 突出特点 改革开放 根本任务 理论基础
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建设有中国特色社会主义理论的产生
17
作者 宋金寿 《北京科技大学学报(社会科学版)》 1996年第1期5-8,共4页
关键词 建设有中国特色社会主义理论 《邓小平文选》 毛泽东思想 社会主义现代化建设 建设有中国特色社会主义理论 文化大革命 思想路线 中共十一届三中全会 马克思主义 “两个凡是”
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进一步坚定建设有中国特色社会主义的信心
18
作者 徐能毅 《学校党建与思想教育》 2000年第6期19-21,共3页
建设有中国特色的社会主义,这是当代中国共产党人做出的正确历史选择,我们任何时候都不能对建设有中国特色的社会主义有丝毫的怀疑动摇。当前,应该看到,我们党绝大多数党员正满怀信心,团结带领人民群众在建设有中国特色的社会主义... 建设有中国特色的社会主义,这是当代中国共产党人做出的正确历史选择,我们任何时候都不能对建设有中国特色的社会主义有丝毫的怀疑动摇。当前,应该看到,我们党绝大多数党员正满怀信心,团结带领人民群众在建设有中国特色的社会主义道路上阔步前进。但是,不可否认,确有一些党员对建设有中国特色的社会主义信心不足,这就需要全党进一步提高认识,坚定建设有中国特色的社会主义的信心。 展开更多
关键词 建设有中国特色社会主义 有中国特色社会主义 信心 中国特色社会主义道路 中国共产党人 历史选择 人民群众 提高认识 党员 多数 否认
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科学社会主义认识的三次历史性飞跃──邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位
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作者 张尚权 《北京科技大学学报(社会科学版)》 1995年第1期7-9,共3页
关键词 苏联社会主义模式 邓小平建设有中国特色社会主义理论 三次历史性飞跃 社会主义认识 科学社会主义理论 马克思主义 落后国家 苏联模式 资本主义 经典社会主义
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毛泽东与建设有中国特色社会主义理论——“纪念毛泽东诞辰100周年暨全国第八次社会主义社会辩证法研讨会”综述
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作者 陈善光 《现代哲学》 北大核心 1993年第3期32-34,共3页
“纪念毛泽东诞辰100周年暨全国第八次社会主义社会辩证法研讨会”于1993年6月2日至6月8日在湖南省湘潭市和大庸市召开。这个研讨会由中国辩证唯物主义研究会、中国社会主义社会辩证法专业分会、中共湘潭市委和市政府以及湖南、广东、... “纪念毛泽东诞辰100周年暨全国第八次社会主义社会辩证法研讨会”于1993年6月2日至6月8日在湖南省湘潭市和大庸市召开。这个研讨会由中国辩证唯物主义研究会、中国社会主义社会辩证法专业分会、中共湘潭市委和市政府以及湖南、广东、广西、四川、江苏省社会科学联合会等26个单位联合举办。研讨会收到9部专题研究著作和80多篇学术论文。 展开更多
关键词 社会主义社会 建设有中国特色社会主义理论 毛泽东思想 毛泽东哲学思想 辩证唯物主义 社会科学 相结合 马克思主义实践观 重点论 社会主义辩证法
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