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从“重写文学史”到“重写音乐史”
被引量：
13
1
作者
陈聆群
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2004年第1期3-6,共4页
本文对“重写音乐史”发端于“重写文学史”作了回溯简介,并期望以重提“重写音乐史”来树立更 新学科的目标和坚持建设性思维。
关键词
“重写音乐史”
“重写文学史”
更新学科
建设性思维
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职称材料
测量情绪与实际智力的测验
被引量：
5
2
作者
S.Epstein
王新玲
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1989年第1期47-48,共2页
为了弥补IQ测验的局限性,美国心理学家,已开始编制新测验,以测量导致成功的种种情绪因素与心理态度。虽然智商测验仍是预测学业成绩的优秀测验,但它们却测不出谁会赚大钱,谁会赢得声望,谁会享有令人满意的社交生活或关系。新的测验旨在...
为了弥补IQ测验的局限性,美国心理学家,已开始编制新测验,以测量导致成功的种种情绪因素与心理态度。虽然智商测验仍是预测学业成绩的优秀测验,但它们却测不出谁会赚大钱,谁会赢得声望,谁会享有令人满意的社交生活或关系。新的测验旨在评价与这些成就有关的实际智力. 旧理论注重于学业技能,如言语或数学敏捷,新理论却描述各种实际才能,如获得决定职业成功的不成文规则的能力,促进创造力的心理习惯。
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关键词
智商测验
测量
建设性思维
智力
学业成绩
新理论
心理学家
创造力
美国心理学
解决问题
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职称材料
周恩来“求同存异”外交思想的综合效应
被引量：
1
3
作者
郑以灵
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1991年第2期22-27,共6页
“求同存异”是周恩来杰出的外交思想。在他长期的外交实践中,“求同存异”作为一种策略,屡试不爽。他将这一外交艺术运用得炉火纯青,无不令外交对手折服。周恩来“求同存异”的外交思想.是诸种外交机制的综合效应,它容括丁建设性思维...
“求同存异”是周恩来杰出的外交思想。在他长期的外交实践中,“求同存异”作为一种策略,屡试不爽。他将这一外交艺术运用得炉火纯青,无不令外交对手折服。周恩来“求同存异”的外交思想.是诸种外交机制的综合效应,它容括丁建设性思维、变通机制、共鸣效应和人格力量等项因素。诸种机制互映互补、形成特有的魅力。在当今努力谋求“和平与发展”的多极世界中,周恩来“求同存异”的外交思想,日益为人们所接受,依然闪耀着异彩。
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关键词
周恩来
外交思想
综合效应
和平共处五项原则
建设性思维
当代国际关系
人格力量
外交实践
新中国
双重国籍
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职称材料
有关天才模型的理论研究
4
作者
保尔.托伦斯
王洪成
《外国中小学教育》
北大核心
1993年第2期14-16,共3页
一、美国教育委员会提出的六种天才类型天才教育史上的里程碑首推1972年美国教育委员会向美国国会提交的一份报告。这份影响较大的报告拓宽了天才概念的阈限,提出以下值得注意的六种天才类型: 一般智力能力; 特殊学术能力; 创造性和建...
一、美国教育委员会提出的六种天才类型天才教育史上的里程碑首推1972年美国教育委员会向美国国会提交的一份报告。这份影响较大的报告拓宽了天才概念的阈限,提出以下值得注意的六种天才类型: 一般智力能力; 特殊学术能力; 创造性和建设性思维能力;
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关键词
智力能力
建设性思维
学术能力
教育史
美国国会
同班同学
使人
测量标准
预测力
理论研究
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职称材料
题名
从“重写文学史”到“重写音乐史”
被引量：
13
1
作者
陈聆群
机构
上海音乐学院音乐学系
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2004年第1期3-6,共4页
文摘
本文对“重写音乐史”发端于“重写文学史”作了回溯简介,并期望以重提“重写音乐史”来树立更 新学科的目标和坚持建设性思维。
关键词
“重写音乐史”
“重写文学史”
更新学科
建设性思维
Keywords
re-write musical history, re-write literary history, renew subject, creating thinking
分类号
J609.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
测量情绪与实际智力的测验
被引量：
5
2
作者
S.Epstein
王新玲
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1989年第1期47-48,共2页
文摘
为了弥补IQ测验的局限性,美国心理学家,已开始编制新测验,以测量导致成功的种种情绪因素与心理态度。虽然智商测验仍是预测学业成绩的优秀测验,但它们却测不出谁会赚大钱,谁会赢得声望,谁会享有令人满意的社交生活或关系。新的测验旨在评价与这些成就有关的实际智力. 旧理论注重于学业技能,如言语或数学敏捷,新理论却描述各种实际才能,如获得决定职业成功的不成文规则的能力,促进创造力的心理习惯。
关键词
智商测验
测量
建设性思维
智力
学业成绩
新理论
心理学家
创造力
美国心理学
解决问题
分类号
R [医药卫生]
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职称材料
题名
周恩来“求同存异”外交思想的综合效应
被引量：
1
3
作者
郑以灵
出处
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1991年第2期22-27,共6页
文摘
“求同存异”是周恩来杰出的外交思想。在他长期的外交实践中,“求同存异”作为一种策略,屡试不爽。他将这一外交艺术运用得炉火纯青,无不令外交对手折服。周恩来“求同存异”的外交思想.是诸种外交机制的综合效应,它容括丁建设性思维、变通机制、共鸣效应和人格力量等项因素。诸种机制互映互补、形成特有的魅力。在当今努力谋求“和平与发展”的多极世界中,周恩来“求同存异”的外交思想,日益为人们所接受,依然闪耀着异彩。
关键词
周恩来
外交思想
综合效应
和平共处五项原则
建设性思维
当代国际关系
人格力量
外交实践
新中国
双重国籍
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
有关天才模型的理论研究
4
作者
保尔.托伦斯
王洪成
机构
河南教育学院教育系
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1993年第2期14-16,共3页
文摘
一、美国教育委员会提出的六种天才类型天才教育史上的里程碑首推1972年美国教育委员会向美国国会提交的一份报告。这份影响较大的报告拓宽了天才概念的阈限,提出以下值得注意的六种天才类型: 一般智力能力; 特殊学术能力; 创造性和建设性思维能力;
关键词
智力能力
建设性思维
学术能力
教育史
美国国会
同班同学
使人
测量标准
预测力
理论研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“重写文学史”到“重写音乐史”
陈聆群
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2004
13
在线阅读
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职称材料
2
测量情绪与实际智力的测验
S.Epstein
王新玲
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1989
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
周恩来“求同存异”外交思想的综合效应
郑以灵
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1991
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
有关天才模型的理论研究
保尔.托伦斯
王洪成
《外国中小学教育》
北大核心
1993
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