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中国建设开放大学的基础、机遇与挑战 被引量:3
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作者 杨敏 孙耀庭 顾凤佳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期40-46,共7页
在政治、经济、文化等全球一体化浪潮的推动下,建设中国开放大学的呼声越来越高。本文从宏观俯瞰的高度探讨建设中国开放大学的相关核心问题,梳理出中国建设开放大学的外部环境和内部条件,明确中国建设开放大学的有利和不利因素,透析中... 在政治、经济、文化等全球一体化浪潮的推动下,建设中国开放大学的呼声越来越高。本文从宏观俯瞰的高度探讨建设中国开放大学的相关核心问题,梳理出中国建设开放大学的外部环境和内部条件,明确中国建设开放大学的有利和不利因素,透析中国建设开放大学将要面临的困境和挑战,同时寻求较为科学的解决问题的途径,以明确未来的努力方向。 展开更多
关键词 建设开放大学 SWOT分析方法 机遇与挑战 开放教育
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开放大学建设与开放大学招生量的探索 被引量:1
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作者 蒋丽丽 刘慧英 《成人教育》 2014年第9期94-96,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定要"办好开放大学"并规定了建设开放大学是战略任务。大学后教育是经济社会发展的必然要求,也是人们生活方式发生变化对教育的需求。通过探析国内外开放大学建设的现状... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定要"办好开放大学"并规定了建设开放大学是战略任务。大学后教育是经济社会发展的必然要求,也是人们生活方式发生变化对教育的需求。通过探析国内外开放大学建设的现状,折射出国内开放大学建设与招生量之间的相互影响,开放大学建设必须要参考招生量数据,才能确保开放大学健康有序发展。 展开更多
关键词 国内外开放大学建设 课程设置 招生工作
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试点与点缀 被引量:1
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作者 众告 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期F0003-F0003,共1页
前所未有的封控,让人产生焦虑。其实“焦虑无所不在,而疫情则放大了焦虑”(童世骏,2020)。对我来说,更有耿耿于怀的“教育焦虑”那就是电大与开大那接连不断的试点。屈指算来,我们经历的试点已约有20多个。不过影响较大且难忘的主要有... 前所未有的封控,让人产生焦虑。其实“焦虑无所不在,而疫情则放大了焦虑”(童世骏,2020)。对我来说,更有耿耿于怀的“教育焦虑”那就是电大与开大那接连不断的试点。屈指算来,我们经历的试点已约有20多个。不过影响较大且难忘的主要有“自学视听生试点”“大学基础教育试点”“注册视听生试点”“专升本试点”“人才培养模式改革与开放教育试点”、“现代远程教育试点”以及“探索开放大学建设模式试点”等。于是有人调侃道,试点已成为电大和开大的一种文化了。 展开更多
关键词 开放教育试点 注册视听生 开放大学建设 专升本 基础教育 教育焦虑 现代远程教育试点 电大
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专业与职业
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作者 众告 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期F0003-F0003,共1页
说起专业,大家都不陌生。然而在开放大学建设试点中,我们却感到纠结:开办《目录》内的专业,担心遭遇学科强势高校的挤兑而没有竞争力;开拓《目录》外的专业,又害怕叫好不叫座而事倍功半。专业的设置通常被认为是专门知识的分类。但寻根... 说起专业,大家都不陌生。然而在开放大学建设试点中,我们却感到纠结:开办《目录》内的专业,担心遭遇学科强势高校的挤兑而没有竞争力;开拓《目录》外的专业,又害怕叫好不叫座而事倍功半。专业的设置通常被认为是专门知识的分类。但寻根溯源,专业是社会分工和职业分化的结果,原初定义是“一群人在从事一种需要专门技术的职业”(卡尔·桑德斯) 展开更多
关键词 《目录》 开放大学建设 桑德斯 职业分化 寻根溯源 社会分工 专业的设置 专业与职业
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