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题名高校实验室建设与发展评价指数的构建
被引量：6
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作者
马楠
杨春勇
贺军
白云
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机构
中南民族大学实验教学与实验室管理中心
中南民族大学科学研究发展院
中南民族大学实验室规划与建设管理科
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第6期248-251,264,共5页
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基金
中国高等教育学会“十三五”规划实验室管理专项重点课题(2017SYSZD09)
湖北高校省级教学研究项目(2016189)
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文摘
高校实验室建设与发展指标数据间相关性较为复杂,导致实验室建设效益分析难度较大,数据无法对实验室的发展决策提供有效支撑。使用主成分分析法,基于2015年湖北省普通本科高校实验室基础数据,对高校实验室建设与发展所涵盖的35个分项指标进行优化,构建了包含“实验室硬件资源、实验室软件资源、实验室科研服务能力、实验室教学支撑能力、实验室规模与级别、实验室教学改革与成效”6个主成分因子的实验室建设发展评价指数,评价指数对原有指标体系的解释吻合度达到87.482%,能够较完整地反映实验室建设与发展状态,为实验室建设效益评价及发展决策提供了新的方法。
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关键词
实验室
建设发展评价指数
主成分分析
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Keywords
laboratories
evaluation index of construction and development
principal component analysis
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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