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工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发被引量：10: 1; 作者罗秋滚陈宇《教育与职业》北大核心 2015年第24期87-89,共3页; 工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确... 展开更多; 关键词工作过程导向高职建筑设计技术专业课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制构建被引量：10: 2; 作者黄金凤《职业技术教育》北大核心 2016年第5期17-20,共4页; 以高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制现状为切入点,通过对实践教学评价体系构建原则以及高职建筑设计技术专业群的实践教学特点分析,提出高职建筑设计技术专业群实践教学存在评价体系形式化、评价标准缺失、评价主体不... 展开更多; 关键词建筑设计技术专业群实践教学评价运行机制高职院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

经营理念视角下高职建筑设计技术专业内涵建设的探索被引量：1: 3; 作者曾垂稳尹华丁《职业技术教育》北大核心 2010年第5期14-16,共3页; 市场经济条件下,高职专业建设应以市场为导向、以质量为根本、以服务为宗旨、以效益求发展。湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业引入经营理念,以职业岗位群为导向,面向市场,对接产业,通过校企共建专业建设模式,建立产学结合实训基地... 展开更多; 关键词建筑设计技术专业内涵建设高等职业院校经营理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职建筑设计技术训练教学模式探索被引量：3: 4; 作者王建华《教育与职业》北大核心 2011年第21期101-102,共2页; 文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创设职业情境,制定教学策略,实施情景化评价。; 关键词高职建筑设计技术专业教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发被引量：10: 1; 作者罗秋滚陈宇; 机构江西建设职业技术学院教研室江西建设职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第24期87-89,共3页; 文摘工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。; 关键词工作过程导向高职建筑设计技术专业课程体系; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制构建被引量：10: 2; 作者黄金凤; 机构江苏建筑职业技术学院建筑设计与装饰学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第5期17-20,共4页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划2013年度"青年立项"教改课题"高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价体系和运行机制研究"(C-c/2013/03/012) 主持人:黄金凤; 文摘以高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制现状为切入点,通过对实践教学评价体系构建原则以及高职建筑设计技术专业群的实践教学特点分析,提出高职建筑设计技术专业群实践教学存在评价体系形式化、评价标准缺失、评价主体不明确的问题,进一步调整高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价改革思路,构建科学可行、多元化的实践教学质量评价体系和运行机制。; 关键词建筑设计技术专业群实践教学评价运行机制高职院校; Keywords architectural design technology specialty group practice teaching evaluation operating mechanism higher vocational college; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经营理念视角下高职建筑设计技术专业内涵建设的探索被引量：1: 3; 作者曾垂稳尹华丁; 机构湖南城建职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2010年第5期14-16,共3页; 基金 2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项目重点课题<院校主导型职教集团管理及运行机制研究与实践>(编号:ZJGA2009022) 主持人:尹华丁; 文摘市场经济条件下,高职专业建设应以市场为导向、以质量为根本、以服务为宗旨、以效益求发展。湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业引入经营理念,以职业岗位群为导向,面向市场,对接产业,通过校企共建专业建设模式,建立产学结合实训基地,加强"双师结构"专业教学团队建设,以资源共享带动相关专业群建设等措施,深化专业内涵建设。; 关键词建筑设计技术专业内涵建设高等职业院校经营理念; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职建筑设计技术训练教学模式探索被引量：3: 4; 作者王建华; 机构浙江同济科技职业学院建筑系; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第21期101-102,共2页; 基金浙江省教育规划2010年度研究课题"基于工作过程导向的建筑设计技术实训研究"的阶段性成果。(课题编号:SCG273); 文摘文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创设职业情境,制定教学策略,实施情景化评价。; 关键词高职建筑设计技术专业教学模式; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发	罗秋滚陈宇	《教育与职业》北大核心	2015	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制构建	黄金凤	《职业技术教育》北大核心	2016	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	经营理念视角下高职建筑设计技术专业内涵建设的探索	曾垂稳尹华丁	《职业技术教育》北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职建筑设计技术训练教学模式探索	王建华	《教育与职业》北大核心	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料