《计算机辅助设计》课程教学改革研究--以浙江同济科技职业学院建筑设计专业为例

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作者 张籍引 《林业科技情报》 2024年第1期247-249,共3页

该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程... 该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程设计理念、完成课程项目化教学设计方案、与企业深度合作完善课程内容和考核方案、实施基于建构主义的课程教学模式、探索适应实践训练的教学方式和方法、建设应用SPOC在线开放课程平台和编写符合“互联网+”的新形态教材等具体教学改革内容。 展开更多

关键词 《计算机辅助设计》课程 建筑设计专业 教学改革

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教育信息化2.0时代下建筑设计专业教学改革创新 被引量：17

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作者 钟飞凤 《教育与职业》 北大核心 2020年第3期108-112,共5页

教育信息化2.0时代下高职院校开展教学改革能够激发学生学习兴趣,提升课程教学效果,提高人才培养效率。目前高职院校建筑设计专业教学存在教师信息技术应用水平低、参与度不高,教学理念陈旧、教学模式单一,实践教学环节薄弱、与行业要... 教育信息化2.0时代下高职院校开展教学改革能够激发学生学习兴趣,提升课程教学效果,提高人才培养效率。目前高职院校建筑设计专业教学存在教师信息技术应用水平低、参与度不高,教学理念陈旧、教学模式单一,实践教学环节薄弱、与行业要求脱轨,教学评价方式简单而片面等问题。对此,文章提出提高教师信息技术应用水平和参与度、运用信息技术更新教学理念、开创线上线下相结合的“五步制”实践教学模式、建立线上线下相结合的多元化综合评价体系等措施。 展开更多

关键词 教学改革 建筑设计专业 高职院校 教育信息化2.0

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建筑设计专业“产教融合、校企合作”人才培养研究与实践解析——评《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》 被引量：6

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作者 韩琳 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期202-202,共1页

近年来,我国职业教育发展迅猛,国家对于职业教育的重视程度也越来越高,这也进一步促进我国职业教育的发展。当前,越来越多的职业院校开始采用“产教融合、校企合作”的教学模式,这种模式使得学校跟企业之间的联系更为紧密,学校能够根据... 近年来,我国职业教育发展迅猛,国家对于职业教育的重视程度也越来越高,这也进一步促进我国职业教育的发展。当前,越来越多的职业院校开始采用“产教融合、校企合作”的教学模式,这种模式使得学校跟企业之间的联系更为紧密,学校能够根据企业的人才需求来进行人才培养,大大提升了大学生适应社会的能力。另外,高职院校进行“产教融合、校企合作”还能反哺职业教育的发展,从而为社会培养更多的高素质人才。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 职业院校 高职院校 工程教育认证 我国职业教育 人才培养 建筑设计专业

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高职建筑设计技术专业开放式教学体系构建——以湖南高速铁路职业技术学院建筑设计专业为例 被引量：2

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作者 李龙 刘慧 《职业技术教育》 北大核心 2015年第14期51-53,共3页

开放式教学是高职院校建筑设计技术专业教学改革的发展趋势,以湖南高速铁路职业技术学院建筑设计专业为例,该专业开放式教学体系构建的具体做法为:以重点项目建设为契机,建立开放式教学环境,通过校企合作服务地方经济,构建专业研发平台... 开放式教学是高职院校建筑设计技术专业教学改革的发展趋势,以湖南高速铁路职业技术学院建筑设计专业为例,该专业开放式教学体系构建的具体做法为:以重点项目建设为契机,建立开放式教学环境,通过校企合作服务地方经济,构建专业研发平台提升师生创新能力等。 展开更多

关键词 高职院校 建筑设计专业 开放式 教学体系

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“五级联动”人才培养模式下建筑设计专业教学改革探索 被引量：5

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作者 张籍引 陆叶 《林业科技情报》 2023年第3期195-197,共3页

建筑设计专业积极探索并试点学程制和“设计工作室”相结合的教学形式,通过“多元育人”体系引领,以“产教”、“赛教”、“创教”三大融合平台为支撑,创建“134”课程教学体系,“五级联动”育人,人才培养取得显著成效,培养质量大幅提... 建筑设计专业积极探索并试点学程制和“设计工作室”相结合的教学形式,通过“多元育人”体系引领,以“产教”、“赛教”、“创教”三大融合平台为支撑,创建“134”课程教学体系,“五级联动”育人,人才培养取得显著成效,培养质量大幅提升。在学生竞赛、创新创业和社会服务方面取得了长足进步;在教学和科研方面收获了优秀的成果,有力地促进了专业建设和发展。 展开更多

关键词 “五级联动”人才培养模式 “134”课程教学体系 信息化教学改革 建筑设计专业

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工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发 被引量：10

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作者 罗秋滚 陈宇 《教育与职业》 北大核心 2015年第24期87-89,共3页

工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确... 工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。 展开更多

关键词 工作过程导向 高职 建筑设计技术专业 课程体系

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高职建筑设计类专业顶岗实习相关机制研究 被引量：4

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作者 张春华 闫石 《职教论坛》 北大核心 2015年第9期78-83,共6页

高职建筑设计类专业顶岗实习相关机制既具有高职土建类专业顶岗实习的普遍机制模式,也具有偏艺术类顶岗实习的特殊模式,包括职岗链接机制、校企联动更新机制、协调共管运行机制、多元评价机制等方面。研究建筑设计类专业顶岗实习运行特... 高职建筑设计类专业顶岗实习相关机制既具有高职土建类专业顶岗实习的普遍机制模式,也具有偏艺术类顶岗实习的特殊模式,包括职岗链接机制、校企联动更新机制、协调共管运行机制、多元评价机制等方面。研究建筑设计类专业顶岗实习运行特点,总结其运行机制的基本特征,可供类似专业借鉴。 展开更多

关键词 高职 建筑设计类专业 顶岗实习 相关机制 运行

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高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制构建 被引量：10

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作者 黄金凤 《职业技术教育》 北大核心 2016年第5期17-20,共4页

以高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制现状为切入点,通过对实践教学评价体系构建原则以及高职建筑设计技术专业群的实践教学特点分析,提出高职建筑设计技术专业群实践教学存在评价体系形式化、评价标准缺失、评价主体不... 以高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价和运行机制现状为切入点,通过对实践教学评价体系构建原则以及高职建筑设计技术专业群的实践教学特点分析,提出高职建筑设计技术专业群实践教学存在评价体系形式化、评价标准缺失、评价主体不明确的问题,进一步调整高职建筑设计技术专业群实践教学质量评价改革思路,构建科学可行、多元化的实践教学质量评价体系和运行机制。 展开更多

关键词 建筑设计技术专业群 实践教学评价 运行机制 高职院校

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经营理念视角下高职建筑设计技术专业内涵建设的探索 被引量：1

9

作者 曾垂稳 尹华丁 《职业技术教育》 北大核心 2010年第5期14-16,共3页

市场经济条件下,高职专业建设应以市场为导向、以质量为根本、以服务为宗旨、以效益求发展。湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业引入经营理念,以职业岗位群为导向,面向市场,对接产业,通过校企共建专业建设模式,建立产学结合实训基地... 市场经济条件下,高职专业建设应以市场为导向、以质量为根本、以服务为宗旨、以效益求发展。湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业引入经营理念,以职业岗位群为导向,面向市场,对接产业,通过校企共建专业建设模式,建立产学结合实训基地,加强"双师结构"专业教学团队建设,以资源共享带动相关专业群建设等措施,深化专业内涵建设。 展开更多

关键词 建筑设计技术专业 内涵建设 高等职业院校 经营理念

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高职建筑设计技术训练教学模式探索 被引量：3

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作者 王建华 《教育与职业》 北大核心 2011年第21期101-102,共2页

文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创设职业情境,制定教学策略,实施情景化评价。

关键词 高职 建筑设计技术专业 教学模式

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风景园林专业英语教学的策略——评《风景园林(景观设计)专业英语》

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作者 朱莹 《水利水电技术》 北大核心 2020年第1期I0007-I0007,共1页

随着我国城镇化进程的不断加快,建筑设计专业人才缺口较大,为此,相关院校增设建筑设计专业,并形成了完整的建筑专业人才培养体系,其中就包括风景园林专业。相比较传统风景园林设计来说,改革开放以来,风景园林设计所呈现出的中西合璧思... 随着我国城镇化进程的不断加快,建筑设计专业人才缺口较大,为此,相关院校增设建筑设计专业,并形成了完整的建筑专业人才培养体系,其中就包括风景园林专业。相比较传统风景园林设计来说,改革开放以来,风景园林设计所呈现出的中西合璧思想较为明显,尤其是近年来中外交流更为频繁,中国风景园林设计为走出国门,除掌握西方风景园林设计理念外,还需要具备较高的专业英语水平,这是新时期风景园林专业教学的重要任务之一。 《风景园林(景观设计 )专业英语 》(王欣,中国水利水电出版社 2013年版 )通过对中西方风景园林(景观设计 )思想的对比分析,使读者在学习西方风景园林(景观设计 )理念的同时,掌握风景园林专业英语词汇,对现阶段风景园林专业教学工作的开展有着重要的参考价值。 展开更多

关键词 风景园林设计 建筑设计专业 景观设计 风景园林专业 中西合璧 专业英语 人才缺口 走出国门

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高职《建筑力学与结构》课程教学改革初探 被引量：15

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作者 陶莉 戴庆斌 《成人教育》 2012年第9期105-106,共2页

文章重点分析了高职建筑设计专业《建筑力学与结构》课程教学中存在的问题,深入探讨该课程在教学内容、教学方法手段以及教学考核等多个方面改革途径与实施办法,以期有效地提升专业教学质量。

关键词 建筑设计专业 建筑力学与结构课程 教学改革

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华工本科生获国际风景园林师联合会(IFLA)大学生设计竞赛奖励

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作者 林广思 《广东园林》 2013年第3期23-23,共1页

4月9日,由国际风景园林师联合会（IFLA）主办的2013年大学生设计竞赛在新西兰奥克兰市公布评选结果,华南理工大学建筑学院景观建筑设计专业2008级本科生马熙捷、罗健萍、阮怡文、周少旋提交的＂渔夫与大海——一个海边小镇生活环境再造... 4月9日,由国际风景园林师联合会（IFLA）主办的2013年大学生设计竞赛在新西兰奥克兰市公布评选结果,华南理工大学建筑学院景观建筑设计专业2008级本科生马熙捷、罗健萍、阮怡文、周少旋提交的＂渔夫与大海——一个海边小镇生活环境再造＂设计方案荣获表扬奖（commendation）； 展开更多

关键词 风景园林师 设计竞赛 大学生 本科生 国际 奖励 建筑设计专业 华南理工大学

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以“应用型人才培养”为核心的家畜环境卫生学课程教学改革研究 被引量：1

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作者 杨明 唐军 +3 位作者 伍仲平 陈文斌 李仕新 黄运茂 《猪业科学》 2023年第12期59-62,共4页

随着国家人们生活水平的提高,对肉蛋奶的数量和质量等需求越高,而迫使畜牧业向集约化、规模化、智能化养殖方向转变,这就要求对动物环境卫生的控制更为精准。当前,畜牧场规划建设的人员多为建筑设计专业人员,大部分建筑设计人员没有接... 随着国家人们生活水平的提高,对肉蛋奶的数量和质量等需求越高,而迫使畜牧业向集约化、规模化、智能化养殖方向转变,这就要求对动物环境卫生的控制更为精准。当前,畜牧场规划建设的人员多为建筑设计专业人员,大部分建筑设计人员没有接触过动物养殖行业,导致畜牧场根据建筑人员设计建成后,环境控制不理想,需要不断改造,给动物养殖生物安全带来极大的威胁。针对养殖企业此类人才需求,以“应用型人才培养”为核心的《家畜环境卫生学》课程的教学改革研究势在必行。 展开更多

关键词 建筑设计人员 养殖行业 环境卫生 应用型人才培养 养殖生物 建筑设计专业 数量和质量 畜牧场

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