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新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业传热学课程教学研究 被引量:12
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作者 王瑜 李维 +2 位作者 谈美兰 刘金祥 周斌 《高等建筑教育》 2018年第5期14-19,共6页
在国家推进新工科建设的背景下,建筑环境与能源应用工程专业传热学教学面临着新的机遇和挑战。文章在调研南京工业大学建筑环境与能源应用工程专业(简称"环能专业")传热学教学现状的基础上,针对教学方法、教学内容和考核方式... 在国家推进新工科建设的背景下,建筑环境与能源应用工程专业传热学教学面临着新的机遇和挑战。文章在调研南京工业大学建筑环境与能源应用工程专业(简称"环能专业")传热学教学现状的基础上,针对教学方法、教学内容和考核方式进行了探讨,提出了一系列提升教学效果的措施,并且明确了新工科背景下互联网的载体和催化剂作用。研究结论为环能专业传热学教学质量的提升和该专业优秀学生的培育提供了参考。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 新工科 传热学 教学研究
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建筑环境与能源应用工程专业实践教学探索 被引量:16
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作者 张仙平 蒋瑞波 +1 位作者 陈爱东 段焕林 《制冷与空调(四川)》 2014年第4期472-478,共7页
实践教学是工科类高等院校专业教学的重要组成部分,对培养创新型工程应用人才起着决定性作用。针对新建地方本科院校的特点,剖析了当前我校建筑环境与能源应用工程专业在实验教学、课程设计、毕业设计(论文)、实训实习、课外科技创新活... 实践教学是工科类高等院校专业教学的重要组成部分,对培养创新型工程应用人才起着决定性作用。针对新建地方本科院校的特点,剖析了当前我校建筑环境与能源应用工程专业在实验教学、课程设计、毕业设计(论文)、实训实习、课外科技创新活动等五个实践教学环节中存在的问题,基于校情和专业现状并借鉴兄弟院校的成功经验,提出可行的解决方案。旨在探索特色办学策略,实现科学发展,为培养本专业复合型工程技术应用人才打好坚实基础。 展开更多
关键词 实践教学 建筑环境与能源应用工程 复合型工程技术应用人才 新建地方本科院校
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工程专业认证(评估)背景下建筑环境与能源应用工程专业卓越人才培养模式的探索 被引量:9
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作者 王栋 钱付平 +1 位作者 鲁进利 黄志甲 《高等建筑教育》 2020年第2期58-63,共6页
“卓越工程师教育培养计划”与“工程专业认证(评估)”二者相辅相成,互相促进,旨在提高中国工程教育人才培养质量。文章介绍了安徽工业大学建筑环境与能源应用工程专业卓越人才培养模式的探索,在“卓越工程师教育培养计划”与“工程专... “卓越工程师教育培养计划”与“工程专业认证(评估)”二者相辅相成,互相促进,旨在提高中国工程教育人才培养质量。文章介绍了安徽工业大学建筑环境与能源应用工程专业卓越人才培养模式的探索,在“卓越工程师教育培养计划”与“工程专业认证”(评估)二者深度融合的过程中,不断提升办学条件,规范专业建设,优化专业结构,注重学生“双创”能力的培养,兼顾行业特色和地域特色,构建“两融合、四层次”复合人才培养模式,着力提高人才培养质量。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 专业认证(评估) 卓越工程师培养计划 人才培养模式
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建筑环境与能源应用工程专业开设自动化模块课程的探索与实践 被引量:6
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作者 李慧 王桂荣 +1 位作者 魏建平 袁茂荣 《高等建筑教育》 2016年第6期110-113,共4页
2012年,随着国家普通高等学校本科专业目录的调整,建筑设施智能技术专业并入建筑环境与设备工程专业,随之专业名称调整为"建筑环境与能源应用工程"。根据2015年山东建筑大学本科专业培养方案关于构建"3平台+3模块+X课程... 2012年,随着国家普通高等学校本科专业目录的调整,建筑设施智能技术专业并入建筑环境与设备工程专业,随之专业名称调整为"建筑环境与能源应用工程"。根据2015年山东建筑大学本科专业培养方案关于构建"3平台+3模块+X课程组"课程体系的意见,对建筑环境与能源应用工程专业课程体系改革,在选修课中开设建筑环境自动化模块课程。新的建筑环境自动化模块教学体系保留了建筑环境与能源应用工程专业的主要内容,同时将建筑环境自动化技术作为学科的另一个重要模块分支。根据新的教学计划,对课程设置、教学内容和实践环节等一系列环节进行研究探讨,形成较为完整的建筑环境自动化模块课程体系。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 自动化模块 课程体系 实践环节
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双创环境下建筑环境与能源应用工程专业综合改革探索 被引量:6
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作者 王方 李志强 +1 位作者 范晓伟 朱彩霞 《高等建筑教育》 2017年第3期18-22,共5页
文章以中原工学院建筑环境与能源应用工程专业为例,阐述了在社会经济结构转型升级创新创业驱动发展的新常态下,作为地方高校优势特色专业的建筑环境与能源应用工程专业面对专业转型的综合改革思路。围绕服务中原经济区建设和区域经济发... 文章以中原工学院建筑环境与能源应用工程专业为例,阐述了在社会经济结构转型升级创新创业驱动发展的新常态下,作为地方高校优势特色专业的建筑环境与能源应用工程专业面对专业转型的综合改革思路。围绕服务中原经济区建设和区域经济发展的需要,从专业人才培养方案、教学团队建设、课程与教学资源优化、教学方式方法改革、实践创新能力培养及教学管理改革等方面,探索构建与区域产业链、创新链紧密联系的新型专业体系,实现人才培养模式转型,提升专业核心竞争力。 展开更多
关键词 双创 建筑环境与能源应用工程专业 专业综合改革 核心竞争力
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建筑环境与能源应用工程专业建筑节能课程建设与思考 被引量:2
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作者 任志刚 周蜜 +1 位作者 邓勤犁 涂警钟 《高等建筑教育》 2017年第3期36-40,共5页
随着大气污染与建筑用能剧增,人们对建筑节能技术需要日益迫切。在建筑环境与能源应用工程专业颁布新专业规范这一背景下,根据建筑节能课程特点,注重与新专业课程体系的融合与专业人才的培养,从教材设计、理论教学、课程设计等角度,提... 随着大气污染与建筑用能剧增,人们对建筑节能技术需要日益迫切。在建筑环境与能源应用工程专业颁布新专业规范这一背景下,根据建筑节能课程特点,注重与新专业课程体系的融合与专业人才的培养,从教材设计、理论教学、课程设计等角度,提出新的建设内容和教学方法。教学内容上追求多样化、丰富化、国际化,结合课程设计、调查实践、数值模拟等方式,力争让学生在实践中加深对理论的认识,拓展学生综合能力;教学形式上引入新兴的"翻转课堂"教学,具有一定的教学实践基础,以期为建筑节能课程的开展与建设提供参考。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 建筑节能 教学改革 翻转课堂
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建筑环境与能源应用工程专业导论课教学方法探讨 被引量:2
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作者 陈曦 王军 +5 位作者 赵晴 王海霞 陈雁 王海涛 毕文峰 刘恺 《中国冶金教育》 2015年第3期13-14,共2页
分析了建筑环境与能源应用工程专业导论课教学过程中存在的问题,并就教学模式、教学计划、考核方式及思想教育等方面提出了建议,以期增强专业导论课教学效果,使学生更全面了解本专业并为之后的专业课学习打下基础。
关键词 建筑环境与能源应用工程 课程教学 专业导论 教学方法
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工程教育认证背景下建筑环境与能源应用工程专业毕业要求达成度评价研究 被引量:6
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作者 王松庆 贺士晶 +1 位作者 刘曙光 职大庆 《安徽建筑》 2021年第2期123-125,共3页
毕业要求达成度评价是工程教育认证的重要环节。文章阐述了毕业要求达成度评价过程及评价方法,并通过实际案例评价了东北林业大学建筑环境与能源应用工程专业毕业要求达成度的实际情况,为建筑环境与能源应用工程专业工程教育认证工作提... 毕业要求达成度评价是工程教育认证的重要环节。文章阐述了毕业要求达成度评价过程及评价方法,并通过实际案例评价了东北林业大学建筑环境与能源应用工程专业毕业要求达成度的实际情况,为建筑环境与能源应用工程专业工程教育认证工作提供参考。 展开更多
关键词 工程教育认证 建筑环境与能源应用工程 毕业要求
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专业英语词汇的规范化初探--以广州大学建筑环境与能源应用工程专业为例
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作者 辛军哲 罗友 +4 位作者 王君妍 许诗颖 龙碧莹 李文俊 杨樱 《高等建筑教育》 2016年第6期123-130,共8页
针对各高等院校专业英语教学中词汇不规范的问题,文章以广州大学建筑环境与能源应用工程专业为例,对该专业所涉及的10门专业课程应掌握的英语词汇量,选用对应的国外知名英文原版教材或专著以及国内标准的英文版,对其进行统计、分析和筛... 针对各高等院校专业英语教学中词汇不规范的问题,文章以广州大学建筑环境与能源应用工程专业为例,对该专业所涉及的10门专业课程应掌握的英语词汇量,选用对应的国外知名英文原版教材或专著以及国内标准的英文版,对其进行统计、分析和筛选,最终选定1 056个单词和106个词组作为该专业的规范单词,并选定其中的295个单词作为核心单词,要求学生必须完全掌握。统计数据显示,学生在掌握了这些规范单词后,阅读有关专业课程所涉及的英文资料时,生词字数平均控制在3.59%之内。如果考虑到单词词性的延伸,绝对生词字数完全可以控制在3%之内,以达到不借助词典就能顺利阅读英文资料的目的。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 专业英语 英语教学 规范词汇
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建筑环境与能源应用工程专业建设思路与措施 被引量:3
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作者 周丽 《城市建筑》 2013年第20期294-294,301,共2页
武汉商学院依托制冷与空调技术专业申办建筑环境与能源应用工程本科专业,为申报建筑环境与能源应用工程本科专业做好充分准备,对该专业该如何建设以及怎么样建设,本文提出了相应的建设思路及建设措施,以期对专科申办本科专业的院校提供... 武汉商学院依托制冷与空调技术专业申办建筑环境与能源应用工程本科专业,为申报建筑环境与能源应用工程本科专业做好充分准备,对该专业该如何建设以及怎么样建设,本文提出了相应的建设思路及建设措施,以期对专科申办本科专业的院校提供借鉴。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 建设思路 建设措施
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基于注册工程师制度的建筑环境与能源应用工程专业人才培养模式的研究
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作者 岳丽芳 杨秀娥 王建忠 《黑龙江科技信息》 2016年第4期284-284,共1页
注册工程师制度对建筑环境与能源应用工程专业的人才培养有一定的促进作用。本文通过分析现行人才培养模式存在的问题,提出了今后本专业人才培养模式发展的趋势。
关键词 注册工程师制度 人才培养 建筑环境与能源应用工程专业
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对建筑环境与能源应用工程专业本科教育培养工程思维的思考 被引量:16
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作者 潘云钢 付祥钊 陈敏 《暖通空调》 2018年第4期1-6,共6页
基于建筑环境与能源应用工程专业本科教育培养高等工程人才的目的,阐述了工程与科学、技术的区别与联系,分析了工程思维的内涵与特征,并结合专业自身特点,提出了建筑环境与能源应用工程专业工程思维培养过程中需要注意的关键问题。
关键词 工程 工程思维 建筑环境与能源应用工程 本科教育 专业评估
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校内生产实习基地建设的优化途径——以桂林电子科技大学建筑环境与能源应用工程专业为例
13
作者 郑文亨 《新材料·新装饰》 2020年第8期108-108,共1页
实践教学是建筑环境与能源应用工程本科专业教学过程中培养学生实践能力和创新能力的一个重要环节,文章根据建筑环境与能源应用工程专业校外实习基地中存在的一些问题,对校内生产实习基地建设提出了具体优化途径.
关键词 建筑环境与能源应用工程 校内生产实习基地 实验室
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建筑环境与能源应用工程专业认知实习的思考与实践 被引量:2
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作者 周斌 陆青松 +4 位作者 李斐 王瑜 程建杰 刘金祥 章惠娟 《高等建筑教育》 2019年第5期134-139,共6页
随着高考志愿大类招生政策的推进,如何吸引优质生源选择建筑环境与能源应用工程专业,已经成为专业发展和建设必须直面的课题。认知实习是新生接触和了解专业的重要实践环节,各高校专业教师需要结合学校的发展历史、定位和特色,在专业内... 随着高考志愿大类招生政策的推进,如何吸引优质生源选择建筑环境与能源应用工程专业,已经成为专业发展和建设必须直面的课题。认知实习是新生接触和了解专业的重要实践环节,各高校专业教师需要结合学校的发展历史、定位和特色,在专业内涵建设过程予以重视。通过对比具体实践单元和知识技能点,明确认知实习与金工实习、生产实习和毕业实习几个实践环节的差异和特点。通过借鉴国内兄弟院校的认知实习实践环节经验,因地制宜地制定南京工业大学的认知实习改革方案。该方案采用了“文化熏陶+基地参观+文献查阅+小组讨论”的认知实习模式,调动了学生的积极性,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 认知实习 评价
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BIM技术在建筑环境与能源应用工程专业毕业设计中的应用 被引量:8
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作者 印红梅 贾春辉 黄紫旭 《制冷与空调(四川)》 2020年第6期739-743,747,共6页
近年来,BIM技术正越来越多地应用于建筑行业。国家也不断推出提高建筑业的技术能力的要求,推进建筑信息模型(BIM)等信息化技术在工程设计、工程施工和运行维护全过程的应用。结合建筑环与能源应用工程专业毕业设计,论述了在全国BIM大赛... 近年来,BIM技术正越来越多地应用于建筑行业。国家也不断推出提高建筑业的技术能力的要求,推进建筑信息模型(BIM)等信息化技术在工程设计、工程施工和运行维护全过程的应用。结合建筑环与能源应用工程专业毕业设计,论述了在全国BIM大赛背景下,充分利用BIM技术完成工程设计类毕业设计可以提高毕业设计质量。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 BIM 毕业设计
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情景模拟教学法在建筑环境与能源应用工程专业实践教学中的应用 被引量:6
16
作者 韩星 黄晨 《高等建筑教育》 2013年第2期131-134,共4页
为了提高建筑类高校学生的实际工作能力,提出情景模拟的实践教学方法,并以建筑环境与能源应用工程专业为例,制订了三条执行路线。采用情景模拟教学法指导本科生进行毕业设计,可以使毕业设计组内学生相互配合,培养工作能力和沟通能力,并... 为了提高建筑类高校学生的实际工作能力,提出情景模拟的实践教学方法,并以建筑环境与能源应用工程专业为例,制订了三条执行路线。采用情景模拟教学法指导本科生进行毕业设计,可以使毕业设计组内学生相互配合,培养工作能力和沟通能力,并使学生了解行业信息。 展开更多
关键词 情景模拟 毕业设计 建筑环境与能源应用 暖通空调
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建筑环境与能源应用工程专业人才培养路径创新 被引量:2
17
作者 吴庭枫 《中国冶金教育》 2018年第2期72-74,共3页
建筑环境与能源应用工程是典型的多学科交叉工程性学科,在注重以建筑环境与能源应用为一体的系统性整体设计的同时,强调相关专业知识与技术的交叉与融合。以大连理工大学为例,阐述了该专业本科专业人才培养过程中,通过优化课程体系、拓... 建筑环境与能源应用工程是典型的多学科交叉工程性学科,在注重以建筑环境与能源应用为一体的系统性整体设计的同时,强调相关专业知识与技术的交叉与融合。以大连理工大学为例,阐述了该专业本科专业人才培养过程中,通过优化课程体系、拓展教学渠道、培养创新思维、提高工程实践能力以及人才培养国际化等进行的积极探索。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 课程体系 创新思维 工程实践能力
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建筑环境与能源应用工程专业课程教学中BIM技术的应用 被引量:2
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作者 牛润萍 陈潇义 《大众标准化》 2020年第12期93-94,共2页
近年来,BIM技术在建筑行业得到了普遍应用,但在各高校的建筑环境与能源应用工程专业(简称建环)的教学课程中很少得到应用。文章介绍了BIM技术,介绍了BIM技术与建环专业的联系,并探讨介绍了BIM技术如何有效的融入到建环专业课程的教学实... 近年来,BIM技术在建筑行业得到了普遍应用,但在各高校的建筑环境与能源应用工程专业(简称建环)的教学课程中很少得到应用。文章介绍了BIM技术,介绍了BIM技术与建环专业的联系,并探讨介绍了BIM技术如何有效的融入到建环专业课程的教学实践中。希望通过文章的研究,能够使各高校完善建环专业的培养方案和教学过程,使教学过程更加高效,使学生得到更加全面的培养。 展开更多
关键词 BIM技术 课程教学 建筑环境与能源应用工程
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第九届全国高等学校建筑环境与能源应用工程专业负责人会议召开
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作者 吴延鹏 《暖通空调》 2020年第12期39-39,共1页
会议于2020年11月20-22日在桂林召开,由教育部高等学校建筑环境与能源应用工程专业教学指导分委员会主办,桂林电子科技大学承办。桂林电子科技大学副校长周娅教授、全国建环教指委主任朱颖心教授分别致欢迎辞。会议举行了中国建筑工业... 会议于2020年11月20-22日在桂林召开,由教育部高等学校建筑环境与能源应用工程专业教学指导分委员会主办,桂林电子科技大学承办。桂林电子科技大学副校长周娅教授、全国建环教指委主任朱颖心教授分别致欢迎辞。会议举行了中国建筑工业出版社赠书仪式和第二届全国建筑环境与能源应用工程专业青年教师讲课技能竞赛颁奖典礼。 展开更多
关键词 赠书仪式 教指委 副校长 高等学校 建筑环境与能源应用工程专业 教学指导 技能竞赛 桂林电子科技大学
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BIM在建筑环境与能源应用工程专业中的创新应用分析
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作者 郑诗雨 《造纸装备及材料》 2020年第3期156-157,共2页
在传统的建筑环境与能源应用工程专业的教学模式中,更加重视基本技能的培养教学,在实践教学上还没有形成相应的规模,对教学成效有着一定不良影响。文章阐述了建筑环境与能源工程专业教学的现状,并对BIM在建筑环境与能源工程专业中的创... 在传统的建筑环境与能源应用工程专业的教学模式中,更加重视基本技能的培养教学,在实践教学上还没有形成相应的规模,对教学成效有着一定不良影响。文章阐述了建筑环境与能源工程专业教学的现状,并对BIM在建筑环境与能源工程专业中的创新应用进行分析。 展开更多
关键词 BIM 建筑环境与能源应用工程 创新应用
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