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中职建筑工程施工专业岗位群对接模式的探索
1
作者
余展
《教育界（高等教育）》
2016年第3期93-94,共2页
近年来，建筑行业企业加快转型发展，对专业技术人才需求量增大。笔者调研了所在区域建筑行业的发展情况，结合建筑施工过程特点，根据行业企业的人才规格要求，积极探索与实践“建筑工程施工专业岗位群对接”的人才培养模式。
关键词
中职
建筑工程施工专业岗位群对接
实践
建议
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职称材料
基于岗位群职业能力的建筑工程专业“高本一体化”课程体系构建探索
2
作者
崔晓燕
《石材》
2025年第1期137-139,共3页
本文以职业教育中的建筑工程专业为例,在界定了建筑工程专业岗位群职业能力之后,贴合高本一体化视域下建筑工程专业的教学现状,从明确原则、定位目标、设置体系、推荐衔接、科学评价几个方面,依次阐述了构建高本一体化课程体系的对策。...
本文以职业教育中的建筑工程专业为例,在界定了建筑工程专业岗位群职业能力之后,贴合高本一体化视域下建筑工程专业的教学现状,从明确原则、定位目标、设置体系、推荐衔接、科学评价几个方面,依次阐述了构建高本一体化课程体系的对策。为高本一体化课程体系建设提供借鉴,为建筑工程专业学生搭建更具岗位针对性的课程体系,助力其平稳度过高本衔接,并在学成后稳定就业、全面发展。
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关键词
岗位
群
职业能力
高本一体化
课程体系
建筑工程
专业
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职称材料
题名
中职建筑工程施工专业岗位群对接模式的探索
1
作者
余展
机构
宁波行知中等职业学校
出处
《教育界（高等教育）》
2016年第3期93-94,共2页
文摘
近年来，建筑行业企业加快转型发展，对专业技术人才需求量增大。笔者调研了所在区域建筑行业的发展情况，结合建筑施工过程特点，根据行业企业的人才规格要求，积极探索与实践“建筑工程施工专业岗位群对接”的人才培养模式。
关键词
中职
建筑工程施工专业岗位群对接
实践
建议
分类号
F249.21 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
基于岗位群职业能力的建筑工程专业“高本一体化”课程体系构建探索
2
作者
崔晓燕
机构
兰州石化职业技术大学
出处
《石材》
2025年第1期137-139,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于岗位群职业能力的‘高本一体化’课程体系构建研究”(立项号GS[2023]GHB1380)研究成果。
文摘
本文以职业教育中的建筑工程专业为例,在界定了建筑工程专业岗位群职业能力之后,贴合高本一体化视域下建筑工程专业的教学现状,从明确原则、定位目标、设置体系、推荐衔接、科学评价几个方面,依次阐述了构建高本一体化课程体系的对策。为高本一体化课程体系建设提供借鉴,为建筑工程专业学生搭建更具岗位针对性的课程体系,助力其平稳度过高本衔接,并在学成后稳定就业、全面发展。
关键词
岗位
群
职业能力
高本一体化
课程体系
建筑工程
专业
分类号
TU-4 [建筑科学]
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职建筑工程施工专业岗位群对接模式的探索
余展
《教育界（高等教育）》
2016
0
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职称材料
2
基于岗位群职业能力的建筑工程专业“高本一体化”课程体系构建探索
崔晓燕
《石材》
2025
0
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职称材料
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