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工程施工类课程在建筑工程技术专业中的教学改革分析——以“建筑工程质量与安全管理”课程为例
被引量：
3
1
作者
朱叶
郝绍菊
《安徽建筑》
2024年第5期107-108,共2页
工程施工类课程是建筑工程技术专业学生必修的专业核心课程,具有综合性、实践性、职业性、规范性很强的特点。文章以“建筑工程质量与安全管理”课程为例,进行改革探索,通过案例教学实现综合能力培养、情景式教学实现职业能力培养,专项...
工程施工类课程是建筑工程技术专业学生必修的专业核心课程,具有综合性、实践性、职业性、规范性很强的特点。文章以“建筑工程质量与安全管理”课程为例,进行改革探索,通过案例教学实现综合能力培养、情景式教学实现职业能力培养,专项训练模块实现“课证融通”,职业拓展活动实现“岗课对接”,充分调动学生学习的积极性和主动性,解决课程教学内容与企业岗位需求联系不够紧密的“最后一公里”问题,实现学生“零距离”走向工作岗位的教学目标。
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关键词
工程
施工类课程
“
建筑工程
质量与
安全
管理
”
课程特点
教学改革
教学目标
在线阅读
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职称材料
2017年第一批工程建设协会标准制订、修订计划
2
《工程建设标准化》
2017年第9期49-55,共7页
关键词
工程
施工
技术规程
公路交通标志
建筑工程安全管理
主要内容
中交第一公路勘察设计研究院
标准制订
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题名
工程施工类课程在建筑工程技术专业中的教学改革分析——以“建筑工程质量与安全管理”课程为例
被引量：
3
1
作者
朱叶
郝绍菊
机构
郑州信息科技职业学院建筑工程与智能建造学院
出处
《安徽建筑》
2024年第5期107-108,共2页
文摘
工程施工类课程是建筑工程技术专业学生必修的专业核心课程,具有综合性、实践性、职业性、规范性很强的特点。文章以“建筑工程质量与安全管理”课程为例,进行改革探索,通过案例教学实现综合能力培养、情景式教学实现职业能力培养,专项训练模块实现“课证融通”,职业拓展活动实现“岗课对接”,充分调动学生学习的积极性和主动性,解决课程教学内容与企业岗位需求联系不够紧密的“最后一公里”问题,实现学生“零距离”走向工作岗位的教学目标。
关键词
工程
施工类课程
“
建筑工程
质量与
安全
管理
”
课程特点
教学改革
教学目标
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
2017年第一批工程建设协会标准制订、修订计划
2
出处
《工程建设标准化》
2017年第9期49-55,共7页
关键词
工程
施工
技术规程
公路交通标志
建筑工程安全管理
主要内容
中交第一公路勘察设计研究院
标准制订
分类号
TU711 [建筑科学—建筑技术科学]
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作者
出处
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1
工程施工类课程在建筑工程技术专业中的教学改革分析——以“建筑工程质量与安全管理”课程为例
朱叶
郝绍菊
《安徽建筑》
2024
3
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职称材料
2
2017年第一批工程建设协会标准制订、修订计划
《工程建设标准化》
2017
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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