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基于建筑安装工程的目化课程建设与实践
被引量：
1
1
作者
景海河
孔祥华
+4 位作者
谷峡
汤延庆
刘兴革
李顺秋
李梅芳
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第35期10-14,共5页
当前我国高等职业教育课程模式还不能适应高等职业教育人才培养目标要求,学科化倾向是我国高职教育课程存在的主要症结。借鉴国内外先进课程模式,在系统分析研究的基础上,针对土建安装类专业特点,创新出"基于建筑安装工程的项目化&...
当前我国高等职业教育课程模式还不能适应高等职业教育人才培养目标要求,学科化倾向是我国高职教育课程存在的主要症结。借鉴国内外先进课程模式,在系统分析研究的基础上,针对土建安装类专业特点,创新出"基于建筑安装工程的项目化"课程模式,即采用"学习领域课程"开发理念和开发方法,建构系列项目课程,形成项目课程系统化的课程模式,丰富了高职教育课程建设理论内涵,对实现教学目标产生重大成效。
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关键词
高等职业教育
建筑安装工程项目
课程模式
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职称材料
题名
基于建筑安装工程的目化课程建设与实践
被引量：
1
1
作者
景海河
孔祥华
谷峡
汤延庆
刘兴革
李顺秋
李梅芳
机构
黑龙江建筑职业技术学院
不详
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第35期10-14,共5页
文摘
当前我国高等职业教育课程模式还不能适应高等职业教育人才培养目标要求,学科化倾向是我国高职教育课程存在的主要症结。借鉴国内外先进课程模式,在系统分析研究的基础上,针对土建安装类专业特点,创新出"基于建筑安装工程的项目化"课程模式,即采用"学习领域课程"开发理念和开发方法,建构系列项目课程,形成项目课程系统化的课程模式,丰富了高职教育课程建设理论内涵,对实现教学目标产生重大成效。
关键词
高等职业教育
建筑安装工程项目
课程模式
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于建筑安装工程的目化课程建设与实践
景海河
孔祥华
谷峡
汤延庆
刘兴革
李顺秋
李梅芳
《中国职业技术教育》
北大核心
2014
1
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参考文献
引证文献
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