建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生课程教学改革 被引量：15

1

作者 朱丽华 史庆轩 +1 位作者 任瑞 张维华 《高等建筑教育》 2014年第4期112-115,共4页

文章基于教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点工作,分析了当前专业学位研究生课程教学中存在的问题。根据"三师人才"的培养目标和要求,构建了建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生的课程体系,组建课程教学团队,强... 文章基于教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点工作,分析了当前专业学位研究生课程教学中存在的问题。根据"三师人才"的培养目标和要求,构建了建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生的课程体系,组建课程教学团队,强化教师工程训练,改革教学组织方法,完善保证课程教学质量的教学各个环节监控机制。 展开更多

关键词 建筑与土木工程领域 全日制专业学位 课程教学 研究生教育

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全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养探讨 被引量：15

2

作者 李贤 吕恒林 吴元周 《高等建筑教育》 2016年第2期53-56,共4页

结合全日制专业学位培养高层次应用型专门人才的目标定位,探讨了现阶段全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养存在的问题,建议面向土木工程行业需求,从课程设置、教学方法、导师队伍、评价体系、实践过程管理等方面进行综合... 结合全日制专业学位培养高层次应用型专门人才的目标定位,探讨了现阶段全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养存在的问题,建议面向土木工程行业需求,从课程设置、教学方法、导师队伍、评价体系、实践过程管理等方面进行综合改革与探索,结合学校办学优势和特色,寻求全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养的合理模式。 展开更多

关键词 建筑与土木工程 专业学位 实践能力 研究生教育

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建筑与土木工程领域全日制硕士研究生实践教学质量评价指标体系研究 被引量：8

3

作者 陈伟 曾文 +1 位作者 闫瑾 张季如 《高等建筑教育》 2016年第4期45-49,共5页

为提升建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学质量,构建了一套实践教学质量评价指标体系。针对武汉理工大学建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学特点,运用层次分析法确定指标权重,采用灰色聚类法评价实... 为提升建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学质量,构建了一套实践教学质量评价指标体系。针对武汉理工大学建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学特点,运用层次分析法确定指标权重,采用灰色聚类法评价实践教学质量,确定等级。实证研究显示:实习基地建设是实践教学的薄弱环节,该研究为进一步提高实践教学质量指明了努力方向。 展开更多

关键词 建筑与土木工程领域 全日制专业学位硕士研究生 实践教学 质量评价指标体系 灰色聚类法

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全日制专业学位研究生多层次实践能力培养模式探讨--以建筑与土木工程领域为例 被引量：11

4

作者 蒋雅君 富海鹰 +2 位作者 赵菊梅 郭春 冷彪 《高等建筑教育》 2020年第2期64-71,共8页

我国目前全日制专业学位研究生的培养工作还存在着一些问题有待解决,尤其是学生实践能力的培养效果有限。以建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生为对象,探讨了全日制专业学位研究生实践能力的构成要素,分析和总结了实践能力培养的... 我国目前全日制专业学位研究生的培养工作还存在着一些问题有待解决,尤其是学生实践能力的培养效果有限。以建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生为对象,探讨了全日制专业学位研究生实践能力的构成要素,分析和总结了实践能力培养的主要途径,并构建了相应的实践能力培养模式,以期提高建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生的实践能力培养效果。 展开更多

关键词 全日制专业学位研究生 建筑与土木工程领域 实践能力培养

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全日制建筑与土木工程专业学位研究生培养 被引量：7

5

作者 张俊峰 赵军 +2 位作者 王建强 陈淮 葛素娟 《高等建筑教育》 2012年第1期41-44,共4页

文章对郑州大学土木工程学院2009年招收的第一届19名建筑与土木工程专业学位研究生进行了调查,调查涉及报考与招生、校内导师、校外导师、实践地点、实践类别、实践基地、学位论文等内容,考核了专业学位研究生的实践效果和研究论文情况... 文章对郑州大学土木工程学院2009年招收的第一届19名建筑与土木工程专业学位研究生进行了调查,调查涉及报考与招生、校内导师、校外导师、实践地点、实践类别、实践基地、学位论文等内容,考核了专业学位研究生的实践效果和研究论文情况。通过调查和考核,分析了全日制建筑与土木工程专业学位研究生培养过程中存在的问题,为探索全日制专业学位研究生的培养提供参考。 展开更多

关键词 建筑与土木工程 专业学位 研究生教育

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建筑与土木工程全日制专业硕士培养方案分析与改革建议 被引量：4

6

作者 谢建和 向晨瑜 +3 位作者 李丽娟 朱江 刘贻新 刘锋 《高等建筑教育》 2017年第6期32-37,共6页

中国基础设施建设快速发展,急需培养大量具有一定理论基础和实践经验的高层次专业人才。目前中国建筑与土木工程专业学位硕士研究生的培养体系仍存在许多不足。通过收集广东省内高校的硕士培养方案,分析现有建筑与土木工程全日制专业学... 中国基础设施建设快速发展,急需培养大量具有一定理论基础和实践经验的高层次专业人才。目前中国建筑与土木工程专业学位硕士研究生的培养体系仍存在许多不足。通过收集广东省内高校的硕士培养方案,分析现有建筑与土木工程全日制专业学位硕士研究生培养体系的特点,结合国内土木工程行业的发展趋势以及现有土建类硕士研究生教育体系的研究成果,针对全日制专业学位硕士的培养目标、培养模式、课程设置和评价标准提出改革建议,以期为完善建筑与土木工程全日制专业型硕士教育体系提供参考。 展开更多

关键词 全日制专业学位硕士 建筑与土木工程 校企联合 双导师 人才培养

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建筑与土木工程用纤维材料的开发与应用 被引量：6

7

作者 芦长椿 《纺织导报》 CAS 北大核心 2013年第6期21-22,24,26,28,30,31,共7页

本文简要介绍了建筑与土木工程中使用的化学纤维的技术特征,并从纤维品质,以及特种PVA纤维、碳纤维和碳纳米纤维在高端水泥混凝土制品中的应用等方面探讨了拓展技术纺织品市场的新途径。

关键词 建筑与土木工程 纤维增强混凝土 聚乙烯醇纤维 碳纳米纤维

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建筑与土木工程领域专业研究生双语教学体系探讨 被引量：3

8

作者 黄莺 朱丽华 +1 位作者 钟炜辉 赵平 《工程建设与设计》 2018年第7期23-25,共3页

经济全球化背景下,我国建筑业在更宽更广的层面上进一步加快融入国际承包市场的进程,要求从根本上提高参与国际对话和国际交流的能力。针对建筑与土木工程领域专业研究生"三师人才"的培养定位,从教学目标、教学理念、教学内... 经济全球化背景下,我国建筑业在更宽更广的层面上进一步加快融入国际承包市场的进程,要求从根本上提高参与国际对话和国际交流的能力。针对建筑与土木工程领域专业研究生"三师人才"的培养定位,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核方式等要素入手,对适用于建筑与土木工程专业学位研究生的双语课程教学模式进行研究,构建建筑与土木工程领域专业研究生双语课程体系,并提出双语课程质量保障与监控评价体系标准。 展开更多

关键词 建筑与土木工程 研究生课程 双语教学

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建筑与土木工程领域学位研究生人才培养模式探索

9

作者 孙怀林 肖鹏 康爱红 《教育界（高等教育）》 2015年第8期132-132,共1页

随着我国经济的不断发展、教育水平的不断提高，社会对研究生人才的需求越来越多，但是当今我国的国情却是高素质研究生人才相对缺乏，而且综合素质相对不高，面对这样的现状就需要对其进行仔细的研究，找出一定的解决措施。本文通过对... 随着我国经济的不断发展、教育水平的不断提高，社会对研究生人才的需求越来越多，但是当今我国的国情却是高素质研究生人才相对缺乏，而且综合素质相对不高，面对这样的现状就需要对其进行仔细的研究，找出一定的解决措施。本文通过对“三主体、三阶段”的人才培养模式进行研究，在建筑与土木工程领域专业学位研究生人才培养模式教学中进行应用，并提出一些可行性的措施，进一步促进研究生人才的培养。 展开更多

关键词 建筑与土木工程专业学位 研究生 人才培养模式

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建筑与土木工程领域专业型硕士研究生实践环节质量保证的探索——以暖通空调方向为例 被引量：4

10

作者 王勇 肖益民 +1 位作者 刘勇 刘方 《高等建筑教育》 2020年第6期153-158,共6页

针对目前专业型研究生培养中的诸多问题,以建筑与土木工程领域专业型硕士研究生(暖通空调方向)培养过程中的关键实践环节为研究对象,提出分类实施实践的思路。以教育部等相关指导部门专业型研究生培养指导意见为基础,建立加强实践环节... 针对目前专业型研究生培养中的诸多问题,以建筑与土木工程领域专业型硕士研究生(暖通空调方向)培养过程中的关键实践环节为研究对象,提出分类实施实践的思路。以教育部等相关指导部门专业型研究生培养指导意见为基础,建立加强实践环节质量保证的体系;基于按方向分类培养的思路,提出质量保证体系的具体实施方法;通过专业型研究生的具体实践案例进行过程分析。通过关键实践环节的探索,为建筑与土木工程领域专业型硕士研究生整体培养目标的实现提供参考。 展开更多

关键词 建筑与土木工程领域 专业型硕士 分类培养 实践环节 质量保证

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建筑与土木工程专业学位研究生教学改革探究 被引量：3

11

作者 李晓娟 徐乐 吴能森 《安徽建筑》 2020年第3期174-175,共2页

为满足新时代条件下社会各专业领域对高学位、高技术人才的高需求,全国各高等院校对专业学位研究生的培养力度不断加大,高层次的应用型专业人才的数量迅速增加,但质量尚不完全满足要求。针对全日制建筑与土木工程专业学位研究生培养模... 为满足新时代条件下社会各专业领域对高学位、高技术人才的高需求,全国各高等院校对专业学位研究生的培养力度不断加大,高层次的应用型专业人才的数量迅速增加,但质量尚不完全满足要求。针对全日制建筑与土木工程专业学位研究生培养模式与学术学位区分不大、专业学位研究生的创新和实践能力不强等问题,为提高建筑与土木工程领域专业学位研究生的人才应用能力和满足建筑行业需求,文章从课程设置、师资队伍、教学模式、评价体系、激励机制等五个方面进行了探索与研究。 展开更多

关键词 专业学位研究生 建筑与土木工程 教学改革 创新实践能力

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基于土木工程施工管理存在的问题及措施探讨

12

作者 匡明宏 《门窗》 2021年第14期206-207,共2页

我国建筑土木工程施工管理是一项复杂性高、系统化强、覆盖面广的综合质量管理工作,在进行建筑土木工程施工的过程中涉及多个领域的知识,在其实际应用中对于建筑工程质量的保证与控制都需要经过项目的管理手段来实现。目前,土木工程项... 我国建筑土木工程施工管理是一项复杂性高、系统化强、覆盖面广的综合质量管理工作,在进行建筑土木工程施工的过程中涉及多个领域的知识,在其实际应用中对于建筑工程质量的保证与控制都需要经过项目的管理手段来实现。目前,土木工程项目的管理已经逐渐成为我国建筑企业自身发展进步过程中的一项重要工作,越来越多的建筑企业将对施工项目进行管理视为建筑企业自身发展的动力和基础,以此来提升企业经济活动中的运营成本控制水平,同时提升企业在业内的竞争力,打造口碑好、信誉高的品牌形象。 展开更多

关键词 建筑与土木工程 施工质量管理 存在的问题 改善措施

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土木与建筑工程专业学位点品牌建设研究

13

作者 张庆章 原方 静行 《高等建筑教育》 2016年第4期13-16,共4页

随着社会经济的快速发展,社会对应用型研究生的需求正在大幅增加。通过对河南工业大学建筑与土木工程专业学位点的现状分析,发现我校建筑与土木工程学位点在粮油仓厂方面特色鲜明,但在专业学位的定位上目标不清,存在社会认同度不高,人... 随着社会经济的快速发展,社会对应用型研究生的需求正在大幅增加。通过对河南工业大学建筑与土木工程专业学位点的现状分析,发现我校建筑与土木工程学位点在粮油仓厂方面特色鲜明,但在专业学位的定位上目标不清,存在社会认同度不高,人才培养体系设计不完善等诸多问题。针对不足,首先对专业学位点的建设目标进行合理定位,然后从制度建设、培养方案的优化设计、课程体系的完善、师资队伍建设、实践教学基地创建等方面提出了具体的实施方案。最后,为保证品牌建设的目标顺利实现,提出了具体保障措施。 展开更多

关键词 专业学位 建筑与土木工程 品牌建设

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全日制工程硕士研究生课程体系改革与评价 被引量：10

14

作者 陈伟 张季如 万晶 《高等建筑教育》 2013年第1期61-65,共5页

根据全日制工程硕士研究生培养的发展需求,对建筑与土木工程领域工程硕士研究生课程体系的现状进行分析,提出需要适应的目标,构建以基础理论与知识、专业素养与能力和科学系统的思维为三大平台的复合课程目标体系,并从课程设置、教学方... 根据全日制工程硕士研究生培养的发展需求,对建筑与土木工程领域工程硕士研究生课程体系的现状进行分析,提出需要适应的目标,构建以基础理论与知识、专业素养与能力和科学系统的思维为三大平台的复合课程目标体系,并从课程设置、教学方法、考核方式、导师队伍建设和产学研结合等5个方面进行分析并提出对策,运用层次分析法构建相应评价体系,对指标权重进行计算,得出指标的优先排序,提出课程体系改革的关键措施。 展开更多

关键词 建筑与土木工程领域 全日制工程硕士 课程体系 复合型课程

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建设BIM研究与实践创新基地的探索 被引量：15

15

作者 马良栋 张吉礼 +1 位作者 梁若冰 王宝民 《高等建筑教育》 2016年第1期150-154,共5页

基于BIM技术的虚拟仿真实验是建筑与土木工程专业实践教学的发展趋势,文章以实现BIM教学、BIM虚拟产品开发、BIM工程应用实践三个层次的功能需求为目标,提出了大连理工大学BIM研究与实践创新云服务平台的建设思路,并从硬件平台建设、软... 基于BIM技术的虚拟仿真实验是建筑与土木工程专业实践教学的发展趋势,文章以实现BIM教学、BIM虚拟产品开发、BIM工程应用实践三个层次的功能需求为目标,提出了大连理工大学BIM研究与实践创新云服务平台的建设思路,并从硬件平台建设、软件平台建设、师资队伍建设、BIM课程建设、运行管理机制建设、合作与交流6个方面总结BIM研究与实践创新云服务平台的建设方案,为BIM技术纳入建筑与土木工程专业的课程体系提供借鉴。 展开更多

关键词 建筑与土木工程 建筑信息模型 虚拟仿真 实践创新基地

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全日制专业学位研究生校企合作培养模式研究 被引量：14

16

作者 张季如 陈伟 胡泳 《高等建筑教育》 2016年第2期48-52,共5页

校企合作培养专业学位研究生旨在为企业培养高层次的应用型人才。文章以武汉理工大学为例,通过建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生培养改革试点的具体实践,总结校企合作在师资建设、培养方式改革、课程建设、实践教学和基地建设、... 校企合作培养专业学位研究生旨在为企业培养高层次的应用型人才。文章以武汉理工大学为例,通过建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生培养改革试点的具体实践,总结校企合作在师资建设、培养方式改革、课程建设、实践教学和基地建设、培养过程监控与质量评估等方面形成的经验和实践效果,推进专业学位研究生培养模式的转变与创新。 展开更多

关键词 全日制专业学位研究生 校企合作培养模式 建筑与土木工程领域 研究生教育

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“多主体协同产学研融合”专业学位研究生培养模式研究与实践 被引量：9

17

作者 胡云进 陈忠清 +2 位作者 吕越 钟振 何泽楠 《高等建筑教育》 2022年第4期71-79,共9页

针对地方应用型本科高校建筑与土木工程专业学位研究生培养中面临的问题,开展了培养模式研究与实践。依托浙江省山体地质灾害防治协同创新中心,将协同创新中心的各类资源优势、学科优势及科研优势转化为研究生培养优势,构建了多主体协... 针对地方应用型本科高校建筑与土木工程专业学位研究生培养中面临的问题,开展了培养模式研究与实践。依托浙江省山体地质灾害防治协同创新中心,将协同创新中心的各类资源优势、学科优势及科研优势转化为研究生培养优势,构建了多主体协同、产学研融合的专业学位研究生培养模式,并建立了校校(所)协同培养机制、校企协同培养机制与国际协同培养机制。以专业基础牢、实践能力强、兼顾国际视野为培养理念,制定了相应的专业学位研究生人才培养方案和课程体系。实践证明通过高校、科研院所、企业及国际学术组织等多主体协同与产学研融合培养,促进了专业学位研究生的实践创新能力、就业竞争力及国际化视野的提升。 展开更多

关键词 专业学位研究生教育 培养模式 协同创新中心 建筑与土木工程 协同培养

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专用型学习者语料库建设与应用

18

作者 窦文娜 陈品 《语文学刊》 2019年第1期116-120,共5页

学习者语料库以语言学习者真实语料为基础,为实证分析了解学习者语言使用特征和问题提供有力平台。然而对于现有的建筑与土木工程专业语料库多为本族语者语料库,对于该领域的学习者语料库研究甚少。因此,有必要探讨建筑与土木工程英语... 学习者语料库以语言学习者真实语料为基础,为实证分析了解学习者语言使用特征和问题提供有力平台。然而对于现有的建筑与土木工程专业语料库多为本族语者语料库,对于该领域的学习者语料库研究甚少。因此,有必要探讨建筑与土木工程英语小型学习者语料库的建立,并理顺建库目的和语料库文本采集,整理加工和词性赋码的过程。从服务教学的视角,学习者语料库在外语教学中的应用,可以为教师有针对性地实施有效教学提供平台,为建筑与土木相关专业学生的二语学术写作能力的提升提供有力的辅助工具。 展开更多

关键词 学习者语料库 建筑与土木工程英语 建设 应用 二语学术写作

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