职教体系学分银行的建构理念与推进策略 被引量：14

1

作者 吴南中 吴易雄 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第33期26-32,共7页

职业教育是终身教育体系的重要组成部分,建立职教体系学分银行对学习银行的整体构建具有示范意义和参考价值。职教体系学分银行的核心构建理念是:以开放理念接入优质职业教育资源;以共享理念分享终身教育体系建设成果;以沟通理念促进学... 职业教育是终身教育体系的重要组成部分,建立职教体系学分银行对学习银行的整体构建具有示范意义和参考价值。职教体系学分银行的核心构建理念是:以开放理念接入优质职业教育资源;以共享理念分享终身教育体系建设成果;以沟通理念促进学校特色发展;以发展理念促进职业教育学习者参与终身学习能力。要推进职业体系学分银行需要形成职教体系资历框架的顶层设计;推动职教体系学分银行制度体系建设;形成区域性的职教体系学分银行发展联盟;建立教育职教内容的学分质量标准体系;鼓励职教院校与机构开展特色专业与课程建设;提倡职教体系学分银行文化,拓展职教体系学习银行的影响等。 展开更多

关键词 职教体系 学分银行 建构理念 推进策略

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责任清单制度的建构理念与责任关系 被引量：16

2

作者 崔浩 桑建泉 《行政管理改革》 2015年第6期61-65,共5页

建立与权力清单相匹配的责任清单,形成完善的权力与责任清单制度体系,是有效保障政府权力规范运行的基础和依据。建构责任清单制度需要明确"责任"性质、确立正确的建构理念目标,制度设计要处理好责任与权力、责任与义务、责... 建立与权力清单相匹配的责任清单,形成完善的权力与责任清单制度体系,是有效保障政府权力规范运行的基础和依据。建构责任清单制度需要明确"责任"性质、确立正确的建构理念目标,制度设计要处理好责任与权力、责任与义务、责任与效能、责任与服务之间的关系。要不断完善责任清单制度内容和配套措施,及时解决责任清单制度在实施过程中出现的问题,确保责任清单制度的顺畅实施与运行。 展开更多

关键词 责任清单 建构理念 责任关系

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重塑全民医保制度的建构理念 被引量：21

3

作者 朱俊生 《市场与人口分析》 CSSCI 2006年第5期38-40,共3页

关键词 建构理念 城镇职工基本医疗保险 医疗保障体系 医疗保障制度 失地农民 农村合作 下岗职工 舞钢市

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全民健康保障制度:建构理念、政府支持的合意水平与成本测算 被引量：4

4

作者 朱俊生 《市场与人口分析》 CSSCI 2007年第4期42-56,共15页

运用罗尔斯的正义论、阿玛蒂亚.森的可行能力与实质性自由理论、人权、健康权以及社会保障权等理论,提出要重构农村健康保障制度建设的理念,进而提出"从社区健康融资走向全民健康保障制度"的理论设想,并初步测算了政府在"... 运用罗尔斯的正义论、阿玛蒂亚.森的可行能力与实质性自由理论、人权、健康权以及社会保障权等理论,提出要重构农村健康保障制度建设的理念,进而提出"从社区健康融资走向全民健康保障制度"的理论设想,并初步测算了政府在"全民健康保障制度"中的财政责任。政府在全民健康保障制度中应该承担的成本与目前对新农合的支持力度差距都非常大。政府须从"经济建设型政府"向"公共服务发展型政府"转型,以有可能从财力和精力方面提供包括基本健康保障在内的基本公共品。 展开更多

关键词 全民健康保障 建构理念 政府支持

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我国职业体育市场准入监管的理念建构与功能实现 被引量：6

5

作者 李燕领 王家宏 +2 位作者 陶玉流 谢正阳 张森 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2012年第2期3-9,共7页

基于职业体育市场准入监管对于规范我国职业体育俱乐部建设和职业体育市场健康发展有着重要意义,运用文献资料调研、专家访谈等方法与逻辑分析等方法对我国职业体育市场准入监管理念建构进行了研究,进而探讨了其功能的实现路径。研究认... 基于职业体育市场准入监管对于规范我国职业体育俱乐部建设和职业体育市场健康发展有着重要意义,运用文献资料调研、专家访谈等方法与逻辑分析等方法对我国职业体育市场准入监管理念建构进行了研究,进而探讨了其功能的实现路径。研究认为,应该从市场和政府两个层面建构我国职业体育市场准入监管的理念,而职业体育市场准入监管优胜劣汰功能、市场稳定功能和风险管理功能的实现从宏观上主要包括建立与完善职业体育市场准入监管的框架体系和加强职业体育市场准入相关法律法规体系的建设;从微观上主要包括俱乐部准入实体层面和程序层面上的完善内容。 展开更多

关键词 职业体育市场 准入监管 理念建构 功能实现

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建构:省属综合性大学教师资源能力建设的重要理念

6

作者 项德明 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第12期113-115,共3页

建构管理理念是省属综合性大学实现跨越式发展的重要理念,是加强教师资源能力建设的必然选择。建构教师个体及团队复合型的结构,如教师个体复合型能力结构、集约型团队结构、矩阵型团队结构、同素异构型团队结构、“使用”与“借智”结... 建构管理理念是省属综合性大学实现跨越式发展的重要理念,是加强教师资源能力建设的必然选择。建构教师个体及团队复合型的结构,如教师个体复合型能力结构、集约型团队结构、矩阵型团队结构、同素异构型团队结构、“使用”与“借智”结合型团队结构、异质互补型团队结构、情商与智商互为促进型团队结构,是提高省属综合性大学教师资源能力的有效途径。 展开更多

关键词 省属综合性大学 建构理念 意义 模式

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建构主义理念下园林专业课程研究性教学研究与实践 被引量：1

7

作者 杜宾 《现代园艺》 2023年第2期198-200,共3页

在建构主义教学模式下,园林相关专业课程教学内容、教学方式及其评价的改革,将建构主义理念融入日常教学,增进学生学习意识,促进学科发展的教学模式。旨在探讨建构主义理念对园林相关专业课程主动性教学改革模式的重要作用。

关键词 建构主义教学理念 园林 风景园林 专业课程

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沿海大学:一种地方性大学理念与实践的建构——基于江苏沿海开发战略的实施

8

作者 丁建洋 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期10-14,共5页

江苏沿海开发战略实施三年来形成了系统化的理念、政策和行动,促进了江苏沿海区域整体性转型升级。沿海开发战略的基本特征决定了大学在战略实践中承载着重要使命,迫切需要区域内大学超越传统,形成一种创业型地方性大学——"沿海大... 江苏沿海开发战略实施三年来形成了系统化的理念、政策和行动,促进了江苏沿海区域整体性转型升级。沿海开发战略的基本特征决定了大学在战略实践中承载着重要使命,迫切需要区域内大学超越传统,形成一种创业型地方性大学——"沿海大学"以适应和引领沿海开发战略的实施。沿海大学的形成与发展在大学内部需要实现理念重构与实践转型,在大学外部需要建立比较完善的支持系统。 展开更多

关键词 沿海大学 理念建构 实践转型 支持系统 沿海开发战略

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高职院校专业群评价体系建构的三重突破:理念、管理和技术 被引量：8

9

作者 胡德鑫 金子 《教育与职业》 北大核心 2021年第17期19-25,共7页

科学的评价机制作为推进高水平专业群建设的有效载体,在专业结构调整、课程教学优化和多方协同育人等关键环节都发挥着重要的引领作用。从目前实践看,专业群评价需要着重解决理念、管理和技术三个层面的问题。一是理念建构,即宏观层面... 科学的评价机制作为推进高水平专业群建设的有效载体,在专业结构调整、课程教学优化和多方协同育人等关键环节都发挥着重要的引领作用。从目前实践看,专业群评价需要着重解决理念、管理和技术三个层面的问题。一是理念建构,即宏观层面解决“根据什么来评”的问题,主要在于树立科学的专业群评价理念;二是管理机制,即中观层面解决“应该由谁来评”的问题,核心在于评价权力的分配与运行;三是技术设计,即微观层面解决“具体怎么来评”的问题,关键在于设计合理有效的评价指标。 展开更多

关键词 高职院校 专业群 评价指标 理念建构 管理机制 技术设计

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建构主义理念与学生主体性 被引量：5

10

作者 袁丽娟 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第10期91-92,共2页

关键词 建构主义理念 学生 主体性 课堂教学 素质教育 教学活动 研究性学习

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新时代中国共产党政党形象的建构逻辑及价值彰显 被引量：4

11

作者 刘伟 刘玉晨 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2023年第10期41-46,共6页

政党形象是政党文化软实力的重要组成部分。研究政党形象建设需要从长期执政的视野来审视新时代加强中国共产党政党形象建设的必要性。继而需要从理念建构和媒介融合的维度共同建构。一方面,可以从理念建构的维度将中国共产党政党形象... 政党形象是政党文化软实力的重要组成部分。研究政党形象建设需要从长期执政的视野来审视新时代加强中国共产党政党形象建设的必要性。继而需要从理念建构和媒介融合的维度共同建构。一方面,可以从理念建构的维度将中国共产党政党形象建设划分为应然形象、历史形象、现实形象三个层面。其中,应然形象指的是中国共产党是为“绝大多数人”谋利益的政党,历史形象指的是中国共产党是始终顺应中国历史的发展方向的政党,现实形象指的是中国共产党是推动实现中华民族复兴的政党。另一方面,可以从媒介融合的维度发挥传统媒介、网络媒介、新兴媒介的各自优势,共同为塑造优良的政党形象而服务。应当认识到,重视政党形象建设从本质上说是因为政党形象具有很强的功能指向。由此审视新时代中国共产党政党形象建设,其具有情感引导、纪律约束、化解风险、赢得人心等价值意蕴,形成了强大的政党文化软实力,有利于巩固中国共产党长期执政的文化基础。 展开更多

关键词 中国共产党 政党形象 建构理念 路径创新 价值彰显

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论道德教育的生态性建构——当代道德教育困境审视和革新路径的新视角 被引量：8

12

作者 乔学斌 《南京农业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期88-92,共5页

我国当代道德教育困境的根源在于其存在道德教育生态系短裂,外在于环境的封闭和保守,内在于道德教育模式与新的道德精神的不适应。这种状况不能适应我国社会经济转型转轨对道德教育的要求,因此必须树立道德教育生态理念,并通过优化道德... 我国当代道德教育困境的根源在于其存在道德教育生态系短裂,外在于环境的封闭和保守,内在于道德教育模式与新的道德精神的不适应。这种状况不能适应我国社会经济转型转轨对道德教育的要求,因此必须树立道德教育生态理念,并通过优化道德教育环境,构建良好的整体德育理念;探索新的道德精神,构建匹配的道德教育模式;运用德育生态规律,构建和谐的道德教育生态等探讨道德教育生态的现实建设。 展开更多

关键词 道德教育 生态 理念建构

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跨文化医患沟通的影响因素与能力提升途径 被引量：5

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作者 韩叶 路璐 +1 位作者 吴昊 许晶 《中国医学伦理学》 2022年第2期206-210,共5页

构建人类卫生健康共同体,深入了解跨文化医患沟通影响因素必不可少。不同健康信仰、文化价值观和沟通中介影响跨文化医患沟通,进而影响就医满意度和治疗依从性。医学教育应采用建构主义学习理念、提倡保持谦逊的文化态度、纳入更多的患... 构建人类卫生健康共同体,深入了解跨文化医患沟通影响因素必不可少。不同健康信仰、文化价值观和沟通中介影响跨文化医患沟通,进而影响就医满意度和治疗依从性。医学教育应采用建构主义学习理念、提倡保持谦逊的文化态度、纳入更多的患者视角以及采用跨文化教学模式来提升医学生和医护人员跨文化医患沟通能力,进而建立相互信任、相互理解的医患关系。 展开更多

关键词 跨文化沟通 建构主义学习理念 文化谦逊 患者视角 跨文化教学模式

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从德里达到德勒兹:关于重复与差异的电影哲学 被引量：1

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作者 焦琳 《电影评介》 北大核心 2022年第18期37-40,共4页

西方哲学中的认识论具有源远流长的本体论传统,包括关注怎样的问题具有解释的资格,事物的本质为何,又是如何变化的等等。在20世纪的语言学转型后,强调重复、差异与变动的后结构主义取代了长久以来的形而上学传统,深刻影响了电影学科的... 西方哲学中的认识论具有源远流长的本体论传统,包括关注怎样的问题具有解释的资格,事物的本质为何,又是如何变化的等等。在20世纪的语言学转型后,强调重复、差异与变动的后结构主义取代了长久以来的形而上学传统,深刻影响了电影学科的理念建构。其中,德里达的《书写与差异》作为后结构主义的哲学著作闻名于世,德勒兹则借一本同样讨论差异的《重复与差异》重拾了德里达对于矛盾或不兼容的思考,并延续了尼采以来颠覆柏拉图主义、瓦解形而上学的计划当中。 展开更多

关键词 柏拉图主义 德勒兹 形而上学传统 哲学著作 理念建构 后结构主义 电影哲学 德里达

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