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从传统教学观到建构性教学观——兼论现代教育技术的使命被引量：247: 1; 作者张建伟《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第9期32-36,共5页; 传统教学观念把知识看成是定论 ,把学习看成是知识从外到内的输入 ,同时低估了学习者的认知能力、知识经验及其差异性 ,并在教学中表现出了过于简单化的倾向。这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果。建构主义学习观体现了三个重心... 展开更多; 关键词建构主义建构性教学教学改革教学观现代教育技术学习观; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学概念的建构性教学模式与策略探析被引量：38: 2; 作者袁维新《教育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第1期24-28,共5页; 建构性教学是一种促进学生依靠原有的前概念不断建构新的科学概念的教学。作为一种科学概念的教学理论和教学形式,建构性教学的产生是当代建构主义理论、概念转变理论和元认知理论碰撞、融合的必然结果。; 关键词科学概念建构性教学教学模式教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于建构性教学活动的理科学习评定被引量：14: 3; 作者裴新宁《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第8期52-55,共4页; 对学生个体的评价是任课教师最关注的评价 ,用以判断学生及其学习的进展。建构主义者认为 ,学习评定应基于动态的、持续的。; 关键词教育评价学习评定评定准则建构性教学情境创设理科学习评定; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构性教学法在英语课堂教学中的应用: 4; 作者刘秀芬《河南农业》 2015年第20期12-12,22,共2页; 在英语教学中引入建构主义教学理论,通过教学实验对建构性教学法与传统教学法进行比较研究,探索培养学生创新能力和综合素质的方法。研究结果表明,建构性教学法可以在某些方面提高教学效果,建构教学与建构学习必须有机结合。; 关键词建构性教学法英语教学课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

化学探究式教学过程建构性特征的研究被引量：33: 5; 作者唐力《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第3期54-58,共5页; 探究式学习要用探索未知的方法去建构知识，探究式教学的基本过程包括：提出问题收集资料和事实，提出猜想或假设。对假设进行检验或推理，发现规律得出结论，整合迁移和应用。各个环节运用建构主义教学观进行教学设计，使教学过程具有... 展开更多; 关键词化学探究学习建构性教学问题情境背景材料假设中学教育整合迁移; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构主义教学方法的探究和启示: 6; 作者李龙英《生物学教学》北大核心 2004年第5期28-29,共2页; 如何把握好生物学课堂“教与学”的两个动态过程，开展建构性教学则成为广大生物学教师必须面对的一个十分现实的问题。建构主义教学理论从过去的十几年发展到目前，已构建出多种教学方法。生物学教学中比较常用的方法，主要是支架式和... 展开更多; 关键词生物学教学方法中学支架式教学抛锚式教学建构性教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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