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全球化背景下中国文化的建构与发展 被引量：1
1
作者 黄健 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2003年第3期99-104,共6页
深藏在全球化背景下的文化冲突并不平静，其冲突的表现形态、方式和本质，在广度上、深度上都有新的变化，但总的走向是冲突与融合相互交织。全球化为中国文化的建构发展，提供了难得的历史机遇；致力于改革开放的伟大实践，建构与发展... 深藏在全球化背景下的文化冲突并不平静，其冲突的表现形态、方式和本质，在广度上、深度上都有新的变化，但总的走向是冲突与融合相互交织。全球化为中国文化的建构发展，提供了难得的历史机遇；致力于改革开放的伟大实践，建构与发展中国文化当代形态，中国文化随着中华民族在21世纪的伟大复兴必将重放光芒。 展开更多
关键词 全球化 中国文化 境况 建构发展
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人的自我建构与发展:心理预期、意识及其目的批判 被引量：5
2
作者 陈相光 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期70-76,共7页
心理预期在人的自我建构与发展过程及结果之间形成正向或者负向的循环引导关系。正向的心理预期,有助于人改变过程中既有的不合理态度,或者维持过程中既有的合理态度。意识、目的危机冲击人的自我建构与发展合理性。化解危机的可能、可... 心理预期在人的自我建构与发展过程及结果之间形成正向或者负向的循环引导关系。正向的心理预期,有助于人改变过程中既有的不合理态度,或者维持过程中既有的合理态度。意识、目的危机冲击人的自我建构与发展合理性。化解危机的可能、可行之道在于实现人的自我建构与发展的认知自觉、实践自觉及其两者之间的动态耦合。 展开更多
关键词 自我建构与发展 心理预期 意识 目的
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全球化背景下中国特色社会主义文化的建构与发展 被引量：2
3
作者 赵国乾 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期38-40,共3页
全球化的环境中 ,文化越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。建设中国特色的社会主义文化 ,是我国社会主义现代化建设的重要目标。在全球化这把“双刃剑”下 ,我们应抓住机遇与挑战 ,进一步推动中国文化的发展 ,既要博采众长 ,汲... 全球化的环境中 ,文化越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。建设中国特色的社会主义文化 ,是我国社会主义现代化建设的重要目标。在全球化这把“双刃剑”下 ,我们应抓住机遇与挑战 ,进一步推动中国文化的发展 ,既要博采众长 ,汲取世界各民族文化的优秀成果 ,继承和发扬优秀的民族文化传统 ,又要立足于中国改革开放的实践 ,创建和发展具有中国特色、中国气派、中国风格的文化。 展开更多
关键词 全球化 中国特色社会主义文化 建构与发展
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我国策略教学研究的现状分析和未来发展建构
4
作者 赵俊华 张大均 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第4期22-25,共4页
策略教学解决的是教与学策略的实践问题。我国的策略教学经历了一个从不同层次策略的教学到策略教学的条件、影响因素、模式和有效性的深化研究过程。目前主要存在理论创新、策略开发、实证拓展、推广应用和有效性标准认识等问题。今后... 策略教学解决的是教与学策略的实践问题。我国的策略教学经历了一个从不同层次策略的教学到策略教学的条件、影响因素、模式和有效性的深化研究过程。目前主要存在理论创新、策略开发、实证拓展、推广应用和有效性标准认识等问题。今后策略教学需要创新理论体系,研究策略开发机制,系统探讨策略各成分及其影响因素之间的相互作用问题,开展策略教学的策略、模式、评价、体验、学科渗透、学段衔接、教材编制等研究。 展开更多
关键词 策略教学 研究概况 问题 发展建构
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评《当代马克思主义发展理论的建构》
5
作者 蔡维屏 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第4期232-233,共2页
关键词 《当代马克思主义发展理论的建构》 书评 中国 邓小平理论 市场经济
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中国特色社会主义民主文化发展的政治意义探析 被引量：1
6
作者 张骞文 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期70-76,共7页
成熟的民主文化是一个国家拥有现代政治文明的文化标志。而各国具体的民主文化又因各自国情和文化的民族性而各具特色。全球化视域下,作为中国政治文明的文化象征,中国特色社会主义民主文化的建构与发展,不仅对中国国内政治发展具有现... 成熟的民主文化是一个国家拥有现代政治文明的文化标志。而各国具体的民主文化又因各自国情和文化的民族性而各具特色。全球化视域下,作为中国政治文明的文化象征,中国特色社会主义民主文化的建构与发展,不仅对中国国内政治发展具有现实意义,而且决定着中国在世界民主话语中的地位,成为推动全球民主多元化发展的重要力量。 展开更多
关键词 全球化时代 中国特色社会主义民主文化 建构与发展 政治意义
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恒大模式对校园足球运动的发展影响效能分析 被引量：3
7
作者 李少兰 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2017年第5期125-128,共4页
"恒大模式"是指恒大足球学校通过梯队淘汰制、足球文化课双轨教学制、人才海外培训与人才大学委培并行等构建的足球人才培训模式。恒大模式对校园足球的发展具有重要借鉴意义。其独特的校园足球文化构建、教学内容与校园管理... "恒大模式"是指恒大足球学校通过梯队淘汰制、足球文化课双轨教学制、人才海外培训与人才大学委培并行等构建的足球人才培训模式。恒大模式对校园足球的发展具有重要借鉴意义。其独特的校园足球文化构建、教学内容与校园管理结构、人才的流动淘汰制度等等都为恒大足球后备人才的去粗取精,不断突出自身优势打下了良好基础。恒大模式运行的数年间,培养出了优秀足球青年运动员,也证明了其可行性。建议校园足球发展的模式可以通过封闭式集中的学员管理、淘汰式的梯队安排、外交+留学模式的最新足球技术指导等方法实现校园足球的发展。恒大模式也从发展影响效能层面带给我国中小学校园足球以建立起一套具有实践性的足球特长与文化课兼顾教学模式,大学委培模式拓展了我国校园足球吸收生源的规模,提供了一套校园足球人才选拔的参考机制,恒大足球学校的教学内容和教学经验将提供校园足球教育的长期指导的深层发展影响。 展开更多
关键词 广州恒大 校园足球 恒大足球学校 恒大模式 青少年足球 发展建构 效能影响
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中国现代丝绸设计策略、范式研究导论(1949—1988年) 被引量：5
8
作者 龚建培 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期89-96,共8页
设计策略、范式的发展、转换与国家战略、经济模式、意识形态等宏观社会因素密切相关,对设计策略和设计范式的关注、认知是设计史研究的一种新视角。对中华人民共和国成立以来丝绸设计策略与范式的探讨、解读,不仅是现代丝绸设计史研究... 设计策略、范式的发展、转换与国家战略、经济模式、意识形态等宏观社会因素密切相关,对设计策略和设计范式的关注、认知是设计史研究的一种新视角。对中华人民共和国成立以来丝绸设计策略与范式的探讨、解读,不仅是现代丝绸设计史研究的新进路,也将助力中国丝绸创新设计策略的构建和设计范式的革命性转换。本研究以“问题史学”为基本视域,建设性、创新性地论述了新中国丝绸设计策略与范式研究的意义、必要性,并提出了中国现代丝绸设计史研究的“问题”建构、研究的逻辑线路与方法,同时,就研究涉及的学术焦点问题阐释了笔者的主要认知与观点。 展开更多
关键词 中国现代 丝绸设计 策略 范式 建构与发展 研究导论
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传统与现代的对话:中国传统文化发展的必由之径
9
作者 张再林 张慧敏 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期66-68,共3页
在中国现代化和全球化的进程中,文化的断裂与传承、阐释与建构等问题并未消解而是变得更加复杂和深刻;习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上有关于文化自信和中国传统文化的讲话既阐明了中国传统文化的重要性,也为我们揭示了中国当代... 在中国现代化和全球化的进程中,文化的断裂与传承、阐释与建构等问题并未消解而是变得更加复杂和深刻;习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上有关于文化自信和中国传统文化的讲话既阐明了中国传统文化的重要性,也为我们揭示了中国当代文化建构的道路和方向;理论和实践都表明,传统与现代的对话是中国传统文化发展的必由之径,我们应当以一种现代解释学和语用学的态度,通过"对话辩证法"实现传统和现代的互生式对话交流;当代中国哲学身体维度的彰显为传统文化的现代阐释提供了一种范式,中国文化必须向时代敞开,向生活世界敞开,在民族性中体现全球化时代的要求,在超越性中体现面向生活世界的旨归。 展开更多
关键词 中国传统文化 传统与现代 当代中国文化建构的发展
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融合教育心理学理论的分组教学优化算法 被引量：1
10
作者 闫恩奇 马良 刘勇 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2022年第12期3694-3700,共7页
针对分组教学优化算法(group teaching optimization algorithm,GTOA)存在求解精度不高、易陷入局部最优的不足,提出了一种融入教育心理学理论的分组教学优化算法(educational psychology group teaching optimization algorithm,EPGTOA... 针对分组教学优化算法(group teaching optimization algorithm,GTOA)存在求解精度不高、易陷入局部最优的不足,提出了一种融入教育心理学理论的分组教学优化算法(educational psychology group teaching optimization algorithm,EPGTOA)。在杰出组学生的教学阶段融入支架式教学理论,在教学过程中帮助学生构建知识体系,更快地提高该组学生的学习能力,从而加强算法的局部搜索能力;在学生学习阶段融入建构主义发展观理论,学生逐渐形成自己独特的认知结构,吸收教师传授的知识,提高学习能力,从而增强算法的全局搜索能力。为验证EPGTOA的有效性,选取21个标准测试函数,将EPGTOA与GTOA和基于信息共享的分组教学优化算法、灰狼算法、蜉蝣算法、飞蛾扑火算法、教与学算法算法进行仿真实验,同时采用Wilcoxon检验和平均绝对误差对改进算法所得的数据进行统计分析,结果表明在5%的水平上是显著的。在算法稳定性、求解精度和收敛速度上,EPGTOA都比GTOA有所增强,尤其在求解高维问题上,改进算法有更好的性能。 展开更多
关键词 分组教学优化算法 支架式教学理论 建构主义发展观理论 最优化
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