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建构主义视角下科技英语翻译教学的策略探讨——评《畜牧兽医专业英语》
1
作者
马孝幸
《中国饲料》
北大核心
2020年第17期154-155,共2页
随着中国国际地位的不断提升,中外之间的交流合作越来越频繁,国家之间的密切交流推动了翻译的发展,科技英语的翻译也逐步发展起来,使用何种翻译理论和翻译策略才能更好地发挥科技英语翻译的交际功能成为翻译工作者面临的重要课题。
关键词
翻译工作者
翻译的交际功能
畜牧兽医专业英语
科技英语翻译教学
建构主义视角
翻译理论
中国国际地位
翻译策略
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职称材料
建构主义视角下韩国语写作教学中的茶文化
2
作者
张洪莲
《福建茶叶》
2018年第11期356-356,共1页
建构主义是一种倡导学生为主体的教学理念,在整个建构主义驱动下,在韩国语写作教学活动的实施过程中,要注重丰富学生的写作途径和素材,通过有效激发学生的参与积极性,发挥茶文化的精神启迪和实践引导,从而帮助学生能够在这一过程中形成...
建构主义是一种倡导学生为主体的教学理念,在整个建构主义驱动下,在韩国语写作教学活动的实施过程中,要注重丰富学生的写作途径和素材,通过有效激发学生的参与积极性,发挥茶文化的精神启迪和实践引导,从而帮助学生能够在这一过程中形成正确的思维认知。本文拟从建构主义的理论内涵入手,结合茶文化的价值内涵,通过探究韩国语写作教学中茶文化体系融入的价值意义,从而具体分析韩国语写作教学过程中的茶文化应用机制。
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关键词
建构主义视角
韩国语
写作教学
茶文化
融合体系
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职称材料
“海上丝绸之路”国际战略意义透析
被引量:
10
3
作者
林宏宇
《人民论坛》
北大核心
2014年第17期50-51,共2页
"海上丝绸之路"构想具有非常重大的国际战略意义,对我国来说,其经济发展方面的促进作用固然很大,但这还是表层的,从深层次来看,这更应是一个顶层的战略设计。
关键词
海上丝绸之路
国际战略
战略设计
促进作用
经济发展
中国外交
战略变化
战略作用
建构主义视角
海洋权益
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职称材料
《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》述评
4
作者
阳妙艳
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011年第2期39-43,共5页
此文对朱志勇博士的《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》一书进行了述评。文章逐一介绍了该书的研究背景、研究方法、研究视角和研究发现,并评论和讨论了该书的理论贡献及不足。
关键词
学校教育
族群认同
建构主义视角
教育人类学
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职称材料
题名
建构主义视角下科技英语翻译教学的策略探讨——评《畜牧兽医专业英语》
1
作者
马孝幸
机构
河南农业大学外国语学院
出处
《中国饲料》
北大核心
2020年第17期154-155,共2页
基金
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX237)
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX224)。
文摘
随着中国国际地位的不断提升,中外之间的交流合作越来越频繁,国家之间的密切交流推动了翻译的发展,科技英语的翻译也逐步发展起来,使用何种翻译理论和翻译策略才能更好地发挥科技英语翻译的交际功能成为翻译工作者面临的重要课题。
关键词
翻译工作者
翻译的交际功能
畜牧兽医专业英语
科技英语翻译教学
建构主义视角
翻译理论
中国国际地位
翻译策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
S85-4 [农业科学—兽医学]
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职称材料
题名
建构主义视角下韩国语写作教学中的茶文化
2
作者
张洪莲
机构
北华大学外国语学院
出处
《福建茶叶》
2018年第11期356-356,共1页
基金
2017年北华大学教育教学改革研究课题:<建构主义理论视角下的韩国语写作教学改革>(北华校字[2017] 96号)研究成果
文摘
建构主义是一种倡导学生为主体的教学理念,在整个建构主义驱动下,在韩国语写作教学活动的实施过程中,要注重丰富学生的写作途径和素材,通过有效激发学生的参与积极性,发挥茶文化的精神启迪和实践引导,从而帮助学生能够在这一过程中形成正确的思维认知。本文拟从建构主义的理论内涵入手,结合茶文化的价值内涵,通过探究韩国语写作教学中茶文化体系融入的价值意义,从而具体分析韩国语写作教学过程中的茶文化应用机制。
关键词
建构主义视角
韩国语
写作教学
茶文化
融合体系
分类号
H55 [语言文字]
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职称材料
题名
“海上丝绸之路”国际战略意义透析
被引量:
10
3
作者
林宏宇
机构
国际关系学院国政系
出处
《人民论坛》
北大核心
2014年第17期50-51,共2页
文摘
"海上丝绸之路"构想具有非常重大的国际战略意义,对我国来说,其经济发展方面的促进作用固然很大,但这还是表层的,从深层次来看,这更应是一个顶层的战略设计。
关键词
海上丝绸之路
国际战略
战略设计
促进作用
经济发展
中国外交
战略变化
战略作用
建构主义视角
海洋权益
分类号
G127 [文化科学]
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职称材料
题名
《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》述评
4
作者
阳妙艳
机构
香港大学教育学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011年第2期39-43,共5页
文摘
此文对朱志勇博士的《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》一书进行了述评。文章逐一介绍了该书的研究背景、研究方法、研究视角和研究发现,并评论和讨论了该书的理论贡献及不足。
关键词
学校教育
族群认同
建构主义视角
教育人类学
Keywords
state schooling
ethnic identity
constructionist approach
anthropology of education
分类号
G40 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建构主义视角下科技英语翻译教学的策略探讨——评《畜牧兽医专业英语》
马孝幸
《中国饲料》
北大核心
2020
0
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职称材料
2
建构主义视角下韩国语写作教学中的茶文化
张洪莲
《福建茶叶》
2018
0
在线阅读
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职称材料
3
“海上丝绸之路”国际战略意义透析
林宏宇
《人民论坛》
北大核心
2014
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》述评
阳妙艳
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011
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职称材料
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0
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