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延续性自我管理教育应用于永久性结肠造口患者术后早期社会心理适应的影响分析
被引量：
6
1
作者
潘莉
操静
+2 位作者
周小玲
王兰
伍友春
《中国实用医药》
2016年第28期232-234,共3页
目的研究在永久性结肠造口术患者中应用延续性自我管理教育对术后早期社会心理适应能力的影响。方法 68例接受永久性结肠造口手术治疗患者,按照随机数字表法分为研究组与对照组,每组34例。对照组术后接受常规治疗与护理,研究组在对照组...
目的研究在永久性结肠造口术患者中应用延续性自我管理教育对术后早期社会心理适应能力的影响。方法 68例接受永久性结肠造口手术治疗患者,按照随机数字表法分为研究组与对照组,每组34例。对照组术后接受常规治疗与护理,研究组在对照组的基础上实施延续性自我管理教育。对比两组术后社会心理适应能力及自我护理能力。结果护理干预3个月后,两组的自我护理能力实施量表(ESCA)评分较干预前显著性提高,且研究组显著高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);干预后研究组社会心理适应能力评分的负性情绪、正性情绪、社会适应能力评分分别为(16.87±2.23)、(23.87±3.69)、(27.12±5.18)分,均高于对照组的(13.02±2.14)、(20.01±3.72)、(24.14±4.96)分(P<0.05)。结论延续性自我管理教育能够增强永久性结肠造口术患者的自我管理能力,促进其社会心理适应能力的提高,值得临床推广应用。
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关键词
社会心理适应
结肠造口术
延续性自我管理教育
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职称材料
延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响
被引量：
21
2
作者
李艳
张照芳
《山东医药》
CAS
2019年第22期77-79,共3页
目的探讨延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响。方法选择94例门诊起始甘精胰岛素治疗的2型糖尿病患者,按就诊顺序随机分成观察组和对照组各47例;对照组给予常规医护联合诊疗,观察组在实施常规医护联合...
目的探讨延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响。方法选择94例门诊起始甘精胰岛素治疗的2型糖尿病患者,按就诊顺序随机分成观察组和对照组各47例;对照组给予常规医护联合诊疗,观察组在实施常规医护联合诊疗的基础上给予延续性自我管理教育。治疗前、治疗后3个月、6个月分别检测两组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白,采用糖尿病管理自我效能量表以问卷形式调查两组治疗前、治疗3个月、治疗6个月的自我效能情况,并对饮食、自我监测、医疗、运动等情况进行评分。结果观察组自我管理效能总分及饮食、运动、自我监测、医疗评分均高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等糖代谢指标改善均优于对照组,两组差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论延续性自我管理教育可提高门诊2型糖尿病患者对糖尿病危害的认识,提升自我管理能力,实现对血糖指标的良好控制。
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关键词
2型糖尿病
延续性自我管理教育
自我管理
能力
血糖
糖化血红蛋白
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职称材料
延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果
被引量：
2
3
作者
陈燕燕
《河南医学研究》
CAS
2019年第8期1511-1512,共2页
目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果。方法选取2017年1月至2018年2月在郑州市第一人民医院行冠心病介入术治疗的80例患者,采用随机数表法分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受延续性自我...
目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果。方法选取2017年1月至2018年2月在郑州市第一人民医院行冠心病介入术治疗的80例患者,采用随机数表法分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受延续性自我管理教育。比较两组自我管理能力及血脂水平。结果干预6个月,观察组自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);干预6个月,观察组血脂水平均低于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论冠心病介入术治疗后采用延续性自我管理教育能够明显提高自我管理能力,改善血脂水平。
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关键词
冠心病
介入手术
延续性自我管理教育
自我管理
能力
血脂
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职称材料
题名
延续性自我管理教育应用于永久性结肠造口患者术后早期社会心理适应的影响分析
被引量：
6
1
作者
潘莉
操静
周小玲
王兰
伍友春
机构
北京大学深圳医院
出处
《中国实用医药》
2016年第28期232-234,共3页
基金
2012年深圳市科技计划项目(医疗卫生类)(项目编号:201203022)
文摘
目的研究在永久性结肠造口术患者中应用延续性自我管理教育对术后早期社会心理适应能力的影响。方法 68例接受永久性结肠造口手术治疗患者,按照随机数字表法分为研究组与对照组,每组34例。对照组术后接受常规治疗与护理,研究组在对照组的基础上实施延续性自我管理教育。对比两组术后社会心理适应能力及自我护理能力。结果护理干预3个月后,两组的自我护理能力实施量表(ESCA)评分较干预前显著性提高,且研究组显著高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);干预后研究组社会心理适应能力评分的负性情绪、正性情绪、社会适应能力评分分别为(16.87±2.23)、(23.87±3.69)、(27.12±5.18)分,均高于对照组的(13.02±2.14)、(20.01±3.72)、(24.14±4.96)分(P<0.05)。结论延续性自我管理教育能够增强永久性结肠造口术患者的自我管理能力,促进其社会心理适应能力的提高,值得临床推广应用。
关键词
社会心理适应
结肠造口术
延续性自我管理教育
Keywords
Psychosocial adaptation
Colostomy
Continuous self-management education
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响
被引量：
21
2
作者
李艳
张照芳
机构
淄博市第一医院
出处
《山东医药》
CAS
2019年第22期77-79,共3页
文摘
目的探讨延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响。方法选择94例门诊起始甘精胰岛素治疗的2型糖尿病患者,按就诊顺序随机分成观察组和对照组各47例;对照组给予常规医护联合诊疗,观察组在实施常规医护联合诊疗的基础上给予延续性自我管理教育。治疗前、治疗后3个月、6个月分别检测两组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白,采用糖尿病管理自我效能量表以问卷形式调查两组治疗前、治疗3个月、治疗6个月的自我效能情况,并对饮食、自我监测、医疗、运动等情况进行评分。结果观察组自我管理效能总分及饮食、运动、自我监测、医疗评分均高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等糖代谢指标改善均优于对照组,两组差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论延续性自我管理教育可提高门诊2型糖尿病患者对糖尿病危害的认识,提升自我管理能力,实现对血糖指标的良好控制。
关键词
2型糖尿病
延续性自我管理教育
自我管理
能力
血糖
糖化血红蛋白
分类号
R587.1 [医药卫生—内分泌]
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职称材料
题名
延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果
被引量：
2
3
作者
陈燕燕
机构
郑州市第一人民医院心血管内科一病区
出处
《河南医学研究》
CAS
2019年第8期1511-1512,共2页
文摘
目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果。方法选取2017年1月至2018年2月在郑州市第一人民医院行冠心病介入术治疗的80例患者,采用随机数表法分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受延续性自我管理教育。比较两组自我管理能力及血脂水平。结果干预6个月,观察组自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);干预6个月,观察组血脂水平均低于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论冠心病介入术治疗后采用延续性自我管理教育能够明显提高自我管理能力,改善血脂水平。
关键词
冠心病
介入手术
延续性自我管理教育
自我管理
能力
血脂
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
延续性自我管理教育应用于永久性结肠造口患者术后早期社会心理适应的影响分析
潘莉
操静
周小玲
王兰
伍友春
《中国实用医药》
2016
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响
李艳
张照芳
《山东医药》
CAS
2019
21
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果
陈燕燕
《河南医学研究》
CAS
2019
2
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职称材料
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