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延续性自我管理教育对脑卒中偏瘫患者的医学伦理意义
被引量：
5
1
作者
辛松建
金菲
《中国医学伦理学》
2017年第12期1508-1511,共4页
目的探讨延续性自我管理教育在脑卒中偏瘫患者康复过程中的作用并分析其伦理意义。方法在对偏瘫患者采取常规康复治疗的基础上,进行延续性自我管理教育。结果在经过延续性自我管理教育后患者治疗依从性提高,自主康复性提高,患者满意度...
目的探讨延续性自我管理教育在脑卒中偏瘫患者康复过程中的作用并分析其伦理意义。方法在对偏瘫患者采取常规康复治疗的基础上,进行延续性自我管理教育。结果在经过延续性自我管理教育后患者治疗依从性提高,自主康复性提高,患者满意度提高。结论延续性自我管理教育有助于提高脑卒中偏瘫患者健康知识和疾病自我管理能力,从而防止和减少不良事件的发生,是一种安全、有效、依从性高的康复模式。
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关键词
延续性自我管理教育
脑卒中偏瘫
康复治疗
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题名
延续性自我管理教育对脑卒中偏瘫患者的医学伦理意义
被引量：
5
1
作者
辛松建
金菲
机构
温州医科大学附属第二医院育英儿童医院康复医学科
温州医科大学附属第一医院
出处
《中国医学伦理学》
2017年第12期1508-1511,共4页
文摘
目的探讨延续性自我管理教育在脑卒中偏瘫患者康复过程中的作用并分析其伦理意义。方法在对偏瘫患者采取常规康复治疗的基础上,进行延续性自我管理教育。结果在经过延续性自我管理教育后患者治疗依从性提高,自主康复性提高,患者满意度提高。结论延续性自我管理教育有助于提高脑卒中偏瘫患者健康知识和疾病自我管理能力,从而防止和减少不良事件的发生,是一种安全、有效、依从性高的康复模式。
关键词
延续性自我管理教育
脑卒中偏瘫
康复治疗
Keywords
Continued Self - Management Education
Stroke Hemiplegia
Rehabilitation Therapy
分类号
R052 [医药卫生]
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作者
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1
延续性自我管理教育对脑卒中偏瘫患者的医学伦理意义
辛松建
金菲
《中国医学伦理学》
2017
5
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