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康复治疗学专业教育环境的评估与分析
被引量：
3
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作者
刘春龙
余瑾
谢芹
《中国康复理论与实践》
CSCD
2009年第6期598-600,共3页
目的评估康复治疗学专业学生对学习环境的感知。方法采用医学教育环境评估工具对康复治疗学专业247名本科生进行康复治疗学专业教育环境调查。结果康复治疗学专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相...
目的评估康复治疗学专业学生对学习环境的感知。方法采用医学教育环境评估工具对康复治疗学专业247名本科生进行康复治疗学专业教育环境调查。结果康复治疗学专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学制度较完善;在康复治疗学专业教育环境领域中,社交自我知觉分数较低(15.23±4.16分),在学习方法、住宿条件方面也存在一些问题。结论只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好等优势,进一步完善教学制度,克服社交、学习方法等不利因素,才能营造一个优良的康复治疗学专业教育环境。
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关键词
康复
治疗学
专业
教育
环境
康复治疗学教育
数据收集
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题名
康复治疗学专业教育环境的评估与分析
被引量：
3
1
作者
刘春龙
余瑾
谢芹
机构
广州中医药大学针灸推拿学院康复医学教研室
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2009年第6期598-600,共3页
基金
广州中医药大学针灸推拿学院2008年教学研究与改革项目
文摘
目的评估康复治疗学专业学生对学习环境的感知。方法采用医学教育环境评估工具对康复治疗学专业247名本科生进行康复治疗学专业教育环境调查。结果康复治疗学专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学制度较完善;在康复治疗学专业教育环境领域中,社交自我知觉分数较低(15.23±4.16分),在学习方法、住宿条件方面也存在一些问题。结论只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好等优势,进一步完善教学制度,克服社交、学习方法等不利因素,才能营造一个优良的康复治疗学专业教育环境。
关键词
康复
治疗学
专业
教育
环境
康复治疗学教育
数据收集
Keywords
rehabilitation therapeutics specialty
education environment
rehabilitation therapeutics education
data collection
分类号
R49-4 [医药卫生—康复医学]
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作者
出处
发文年
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1
康复治疗学专业教育环境的评估与分析
刘春龙
余瑾
谢芹
《中国康复理论与实践》
CSCD
2009
3
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