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多元化教学模式在高等医学职业教育康复治疗技术课程中的应用效果
被引量：
5
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作者
王波
《中国卫生产业》
2019年第1期150-151,共2页
目的分析讨论在高等医学职业教育康复治疗技术课程中使用多元化教学模式的实际价值。方法选取该院校2016年1月—2017年12月学生70名,采用随机数字表法将其均分为两组,每组35名,1组为对照组,使用传统教学方法;两组为观察组,使用多元化教...
目的分析讨论在高等医学职业教育康复治疗技术课程中使用多元化教学模式的实际价值。方法选取该院校2016年1月—2017年12月学生70名,采用随机数字表法将其均分为两组,每组35名,1组为对照组,使用传统教学方法;两组为观察组,使用多元化教学模式。比较两组学生理论考核成绩、实践考核成绩和教学满意度。结果观察组理论考核成绩和实践考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组和对照组教学满意度依次为97.14%和74.28%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学模式能够显著提升高等医学职业教育康复治疗技术课程教学效果,学生实践和理论成绩均较好,可在教学过程中推广使用。
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关键词
多元化教学模式
医学职业
教育
康复
治疗技术
课程
教学效果
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职称材料
自闭症儿童多元教育康复课程体系建构初探
被引量：
1
2
作者
尹连春
王淑荣
魏红芹
《现代特殊教育》
2015年第21期27-28,共2页
依照国家课程改革的政策精神和培智学校新课程方案,借鉴国内外自闭症儿童教育康复的理念及方法,立足本校资源和自闭症儿童的实际需求,从基本思路、多元评价与安置、多元课程选设、多元学材开发及课程实施过程等方面,构建自闭症儿童多元...
依照国家课程改革的政策精神和培智学校新课程方案,借鉴国内外自闭症儿童教育康复的理念及方法,立足本校资源和自闭症儿童的实际需求,从基本思路、多元评价与安置、多元课程选设、多元学材开发及课程实施过程等方面,构建自闭症儿童多元教育康复课程体系,力求满足自闭症儿童的发展需求。
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关键词
自闭症儿童
多元
教育
康复
教育
康复
课程
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职称材料
题名
多元化教学模式在高等医学职业教育康复治疗技术课程中的应用效果
被引量：
5
1
作者
王波
机构
长春医学高等专科学校
出处
《中国卫生产业》
2019年第1期150-151,共2页
文摘
目的分析讨论在高等医学职业教育康复治疗技术课程中使用多元化教学模式的实际价值。方法选取该院校2016年1月—2017年12月学生70名,采用随机数字表法将其均分为两组,每组35名,1组为对照组,使用传统教学方法;两组为观察组,使用多元化教学模式。比较两组学生理论考核成绩、实践考核成绩和教学满意度。结果观察组理论考核成绩和实践考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组和对照组教学满意度依次为97.14%和74.28%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学模式能够显著提升高等医学职业教育康复治疗技术课程教学效果,学生实践和理论成绩均较好,可在教学过程中推广使用。
关键词
多元化教学模式
医学职业
教育
康复
治疗技术
课程
教学效果
Keywords
Diversified teaching mode
Medical vocational education rehabilitation therapy technology course
Teaching effect
分类号
R49 [医药卫生—康复医学]
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职称材料
题名
自闭症儿童多元教育康复课程体系建构初探
被引量：
1
2
作者
尹连春
王淑荣
魏红芹
机构
山东省淄博市博山区特殊教育中心学校
潍坊学院幼教特教师范学院
山东省博山自闭症疗育中心
出处
《现代特殊教育》
2015年第21期27-28,共2页
基金
国家语委"十二五"科研规划2013年度科研项目"山东省自闭症儿童语言康复训练现状与对策研究"(项目批准号:YB125-72)的成果之一
文摘
依照国家课程改革的政策精神和培智学校新课程方案,借鉴国内外自闭症儿童教育康复的理念及方法,立足本校资源和自闭症儿童的实际需求,从基本思路、多元评价与安置、多元课程选设、多元学材开发及课程实施过程等方面,构建自闭症儿童多元教育康复课程体系,力求满足自闭症儿童的发展需求。
关键词
自闭症儿童
多元
教育
康复
教育
康复
课程
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
多元化教学模式在高等医学职业教育康复治疗技术课程中的应用效果
王波
《中国卫生产业》
2019
5
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职称材料
2
自闭症儿童多元教育康复课程体系建构初探
尹连春
王淑荣
魏红芹
《现代特殊教育》
2015
1
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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