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BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的实践探索
1
作者
钱怡
杨玉成
+6 位作者
胡国华
康厚墉
江黎珠
左汶奇
钟时勋
雷艳
陈弢
《中华耳科学杂志》
北大核心
2025年第7期905-909,共5页
目的探讨基于BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的价值。方法选取重庆医科大学2019级听力与言语康复学本科学生34名为对照组,采取传统线下教学模式;2020级听力与言语康复学本科学生35例为试验组,采用基于BOPPPS结合翻转课堂教...
目的探讨基于BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的价值。方法选取重庆医科大学2019级听力与言语康复学本科学生34名为对照组,采取传统线下教学模式;2020级听力与言语康复学本科学生35例为试验组,采用基于BOPPPS结合翻转课堂教学模式。比较两组课程成绩、教学满意度。结果试验组平均课程成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组总体评价得分、学习兴趣得分、团队协作能力得分、自主学习能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),创新能力得分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论BOPPPS结合翻转课堂教学模式对康复听力学教学具有一定优势,能提高学生学习积极性和参与度,促进互动交流,提升教学质量和效果。
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关键词
BOPPPS
教学模式
翻转课堂
混合式
康复听力学
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职称材料
题名
BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的实践探索
1
作者
钱怡
杨玉成
胡国华
康厚墉
江黎珠
左汶奇
钟时勋
雷艳
陈弢
机构
重庆医科大学附属第一医院健康管理中心
重庆医科大学附属第一医院耳鼻咽喉科
重庆医科大学听力与言语康复学系
重庆医科大学附属第二医院耳鼻咽喉科
出处
《中华耳科学杂志》
北大核心
2025年第7期905-909,共5页
基金
教育部春晖计划(HZKY20220213)
重庆市技术创新与应用发展专项重点项目(CSTB2022TIAD-KPX0055)
+2 种基金
重庆医科大学第一临床学院教育教学改革研究项目(CMER202207)
重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划(W0018)
重庆市科学技术局自然科学基金面上项目(CSTB2024NSCQ-MSX0690)。
文摘
目的探讨基于BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的价值。方法选取重庆医科大学2019级听力与言语康复学本科学生34名为对照组,采取传统线下教学模式;2020级听力与言语康复学本科学生35例为试验组,采用基于BOPPPS结合翻转课堂教学模式。比较两组课程成绩、教学满意度。结果试验组平均课程成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组总体评价得分、学习兴趣得分、团队协作能力得分、自主学习能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),创新能力得分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论BOPPPS结合翻转课堂教学模式对康复听力学教学具有一定优势,能提高学生学习积极性和参与度,促进互动交流,提升教学质量和效果。
关键词
BOPPPS
教学模式
翻转课堂
混合式
康复听力学
Keywords
BOPPPS
teaching mode
flipped classroom
hybrid teaching models
rehabilitation audiology
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R [医药卫生]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的实践探索
钱怡
杨玉成
胡国华
康厚墉
江黎珠
左汶奇
钟时勋
雷艳
陈弢
《中华耳科学杂志》
北大核心
2025
0
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