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社会工作实务教学“校、社、府”合作模式探讨
被引量：
3
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作者
姜立强
刘群
徐言辉
《中国成人教育》
北大核心
2010年第10期72-74,共3页
实务教学是社会工作专业人才培养的核心环节,行动教学法是实务教学的最佳形式。学校自身实务教学资源的不足严重制约了社会工作实务教学的开展。在夯实学校内在生长机制基础上,培育包括政府有关部门和非营利社会组织在内的外部生长机制...
实务教学是社会工作专业人才培养的核心环节,行动教学法是实务教学的最佳形式。学校自身实务教学资源的不足严重制约了社会工作实务教学的开展。在夯实学校内在生长机制基础上,培育包括政府有关部门和非营利社会组织在内的外部生长机制,构建社会工作实务教学的"校、社、府"合作模式,是整合各种优势资源,为行动教学形式提供实践场域的有效途径。
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关键词
实务教学
行动教学
“校
社
府”合作模式
场域
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题名
社会工作实务教学“校、社、府”合作模式探讨
被引量：
3
1
作者
姜立强
刘群
徐言辉
机构
山东建筑大学法政学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第10期72-74,共3页
基金
山东建筑大学教改立项课题"社会工作专业实务教学研究"的系列成果之一
文摘
实务教学是社会工作专业人才培养的核心环节,行动教学法是实务教学的最佳形式。学校自身实务教学资源的不足严重制约了社会工作实务教学的开展。在夯实学校内在生长机制基础上,培育包括政府有关部门和非营利社会组织在内的外部生长机制,构建社会工作实务教学的"校、社、府"合作模式,是整合各种优势资源,为行动教学形式提供实践场域的有效途径。
关键词
实务教学
行动教学
“校
社
府”合作模式
场域
分类号
C916 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
社会工作实务教学“校、社、府”合作模式探讨
姜立强
刘群
徐言辉
《中国成人教育》
北大核心
2010
3
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