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“1+X”制度下的课证结合的思考——以《底盘电控系统检修》为例
1
作者
陶崇瑾
《南方农机》
2020年第3期193-193,共1页
在高职院校课程体系中,课证结合对培养人才担负着重要作用,该教学模式直接影响课程的教学效果和证书通过率。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布实施,“1+X”制度正式在各高职院校启动,推动我国高职院校教育迈向一个新阶段...
在高职院校课程体系中,课证结合对培养人才担负着重要作用,该教学模式直接影响课程的教学效果和证书通过率。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布实施,“1+X”制度正式在各高职院校启动,推动我国高职院校教育迈向一个新阶段。基于此,本文以《底盘电控系统检修》为例,探讨“1+X”制度与课证结合教学模式的意义,从实际出发分析课证教学创新对策,以激发学生学习动力,实现高职院校的精准育人。
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关键词
1+X制度
课证结合
底盘电控系统检修
思考
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题名
“1+X”制度下的课证结合的思考——以《底盘电控系统检修》为例
1
作者
陶崇瑾
机构
酒泉职业技术学院
出处
《南方农机》
2020年第3期193-193,共1页
文摘
在高职院校课程体系中,课证结合对培养人才担负着重要作用,该教学模式直接影响课程的教学效果和证书通过率。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布实施,“1+X”制度正式在各高职院校启动,推动我国高职院校教育迈向一个新阶段。基于此,本文以《底盘电控系统检修》为例,探讨“1+X”制度与课证结合教学模式的意义,从实际出发分析课证教学创新对策,以激发学生学习动力,实现高职院校的精准育人。
关键词
1+X制度
课证结合
底盘电控系统检修
思考
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“1+X”制度下的课证结合的思考——以《底盘电控系统检修》为例
陶崇瑾
《南方农机》
2020
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