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量化分析高职数学知识应用需求调查
被引量：
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作者
王峰
《职业技术教育》
北大核心
2010年第2期38-41,共4页
以问卷调查为主、现场调查为辅,对高职院校各专业对数学知识的需求进行量化分析,对量化的数据构造函数并进行绘图。结果表明,不同专业对数学知识点的依赖程度存在一定差异,但数与式、集合与函数、解析几何三个初等数学知识点对几乎所有...
以问卷调查为主、现场调查为辅,对高职院校各专业对数学知识的需求进行量化分析,对量化的数据构造函数并进行绘图。结果表明,不同专业对数学知识点的依赖程度存在一定差异,但数与式、集合与函数、解析几何三个初等数学知识点对几乎所有的专业都具有很强的贡献性。职业院校的数学教学不应该是孤立讲授一些数学知识,而应该与专业设置相联系,让学生从数学知识的实用性上感受到数学知识的重要性。
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关键词
高等职业教育
量化分析
数学知识
应用需求调查
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职称材料
题名
量化分析高职数学知识应用需求调查
被引量：
5
1
作者
王峰
机构
山东丝绸纺织职业学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第2期38-41,共4页
基金
中国职业技术教育学会2007-2008规划课题<数学教学与专业知识结合的重要性研究>(编号:16-2)
主持人:王峰
文摘
以问卷调查为主、现场调查为辅,对高职院校各专业对数学知识的需求进行量化分析,对量化的数据构造函数并进行绘图。结果表明,不同专业对数学知识点的依赖程度存在一定差异,但数与式、集合与函数、解析几何三个初等数学知识点对几乎所有的专业都具有很强的贡献性。职业院校的数学教学不应该是孤立讲授一些数学知识,而应该与专业设置相联系,让学生从数学知识的实用性上感受到数学知识的重要性。
关键词
高等职业教育
量化分析
数学知识
应用需求调查
Keywords
higher vocational education
quantitative analysis
mathematical knowledge
applied demand investigation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
量化分析高职数学知识应用需求调查
王峰
《职业技术教育》
北大核心
2010
5
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