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不同医务人员对医疗设备应用知识需求程度分析 被引量:1
1
作者 戴伟 《中国医药科学》 2014年第5期134-135,144,共3页
目的分析不同医务人员对医疗设备应用知识需求程度。方法选取2011年10月~2013年5月本院的75名医务人员为研究对象,采用问卷调查对所有医务人员进行医疗设备应用知识需求程度评估,然后将其中不同岗位、职称、工作年限及文化程度者的... 目的分析不同医务人员对医疗设备应用知识需求程度。方法选取2011年10月~2013年5月本院的75名医务人员为研究对象,采用问卷调查对所有医务人员进行医疗设备应用知识需求程度评估,然后将其中不同岗位、职称、工作年限及文化程度者的评估结果进行比较。结果护理人员、职称较低、工作年限较短及文化程度较低的医务人员对于医疗设备应用知识需求程度明显高于其他医务人员,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论不同医务人员对医疗设备应用知识需求程度存在明显的差异,故在干预的过程中应注意对不同岗位、职称、工作年限及文化程度者的需求进行针对性干预。 展开更多
关键词 不同医务人员 医疗设备应用知识 需求程度
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基于应用知识结构的高职文秘专业计算机公共基础课程改革探析 被引量:2
2
作者 李丰 《北京印刷学院学报》 2017年第8期188-190,共3页
高职文秘专业对应职业的职业状态和工作环境都发生了很大变化,企业对该专业的基本要求也有了改变,高职教师需要通过基于应用知识结构的课程改革和调整来适应市场需求。文章提出了课程改革需注意人才培养方案、学生素质和职业需求三方面... 高职文秘专业对应职业的职业状态和工作环境都发生了很大变化,企业对该专业的基本要求也有了改变,高职教师需要通过基于应用知识结构的课程改革和调整来适应市场需求。文章提出了课程改革需注意人才培养方案、学生素质和职业需求三方面问题,对《计算机公共基础》课程的教学方法和教学内容进行了一定范围的调整,基于CDIO模式构思了每章的课后作业,使课程更加契合职业岗位要求,课程内容能够和职业标准相对接。 展开更多
关键词 计算机公共基础 课程改革 CDIO教学模式 应用知识结构
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财务主管电脑应用知识ABC
3
作者 李明祥 《河南科技》 2002年第11期33-33,共1页
历史进入21世纪,科学技术正在深刻地影响着人类经济和社会的发展。时代需要有知识的人才,没有知识就无法胜任工作。 作为新世纪的财务主管,学会使用电脑这个高科技工具,是工作性质的要求,也是新时期做一名合格财务主管的必备能力。如何... 历史进入21世纪,科学技术正在深刻地影响着人类经济和社会的发展。时代需要有知识的人才,没有知识就无法胜任工作。 作为新世纪的财务主管,学会使用电脑这个高科技工具,是工作性质的要求,也是新时期做一名合格财务主管的必备能力。如何在短时间内掌握并运用它,本文根据自己的实践作简单介绍。 展开更多
关键词 财务主管 电脑 应用知识 计算机应用
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运用观察引导学生自行探求和应用知识
4
作者 张世斌 《青海教育》 1998年第Z2期94-94,共1页
关键词 自行探求 引导学生 应用知识 热对流 哺乳动物 自然教学 探求知识 气候特征 自然水域 类比推理
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观察、实验是指导学生自行探求和应用知识的有效手段
5
作者 郝秀荣 满红舞 《青海教育》 1999年第Z2期93-94,共2页
关键词 自行探求 应用知识 演示实验 玉米种子 小电珠 观察能力 学习效率 教材内容 热胀冷缩 教师指导
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知识图谱技术在预测与健康管理中的应用现状与研究展望 被引量:4
6
作者 唐荻音 丁奕州 +2 位作者 王轩 赖李媛君 于劲松 《电光与控制》 CSCD 北大核心 2024年第2期1-11,共11页
随着预测与健康管理(PHM)技术的不断发展以及设备智能化、信息化程度的不断提高,预测与健康管理的领域知识与日俱增。知识图谱技术因其强大的知识组织、管理、表示能力以及支持的数据/知识驱动相关方法,受到领域内学者广泛关注。面向预... 随着预测与健康管理(PHM)技术的不断发展以及设备智能化、信息化程度的不断提高,预测与健康管理的领域知识与日俱增。知识图谱技术因其强大的知识组织、管理、表示能力以及支持的数据/知识驱动相关方法,受到领域内学者广泛关注。面向预测与健康管理领域,对知识图谱的概念、关键技术、领域应用以及挑战与展望进行了综述。首先,介绍了领域知识图谱的定义和组成要素;其次,讨论了领域知识图谱的构建方法,简要归纳了领域内常用的构建方式和技术;然后,结合领域内知识特点,详细介绍了领域内知识图谱的应用情况;最后,分析了与领域融合的知识图谱研究中存在的挑战以及未来的发展方向。综述旨在帮助研究者加深对知识图谱及其在预测与健康管理领域应用的了解,以促进知识图谱在该领域应用中的进一步发展和创新。 展开更多
关键词 知识图谱 预测与健康管理 知识图谱构建 知识图谱应用
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AIGC时代知识服务领域发展趋势
7
作者 单旭 张成昱 +1 位作者 李骐安 张璐 《图书馆理论与实践》 2025年第1期47-56,共10页
随着生成式人工智能(AIGC)时代的到来,知识服务领域正面临前所未有的变革与重塑。文章首先厘清AIGC与传统知识服务之间的关联与界限,随后从知识传递、知识创新和知识应用三个层面探讨AIGC时代知识服务的发展趋势,包括知识服务模式的创... 随着生成式人工智能(AIGC)时代的到来,知识服务领域正面临前所未有的变革与重塑。文章首先厘清AIGC与传统知识服务之间的关联与界限,随后从知识传递、知识创新和知识应用三个层面探讨AIGC时代知识服务的发展趋势,包括知识服务模式的创新、学术研究的赋能以及知识服务实践的转型,最后剖析了AIGC给知识服务领域带来的创新影响,并对未来发展前景进行前瞻性思考。 展开更多
关键词 AIGC 知识服务 知识传递 知识创新 知识应用
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PBL联合CBL教学模式在神经外科中的带教效果及对临床思维和知识应用能力的影响研究
8
作者 魏海丽 周怡 王旭 《中国卫生产业》 2024年第22期33-36,共4页
目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)教学模式在神经外科中的带教效果及对临床思维和知识应用能力的影响。方法选取2021年1月—2024年6月安丘市人民医院神经外科轮转实习... 目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)教学模式在神经外科中的带教效果及对临床思维和知识应用能力的影响。方法选取2021年1月—2024年6月安丘市人民医院神经外科轮转实习的92名医学生为研究对象,按教学方法不同分为两组,各46名。对照组采用传统方法教学,观察组采用PBL联合CBL教学模式。比较两组出科成绩、临床思维、知识应用能力及教学满意度。结果观察组教学后理论考试为(95.63±3.96)分,临床技能考试中病史采集为(96.11±3.35)分、专科技能为(95.19±3.68)分、体格检查为(96.32±3.37)分及病历书写为(95.98±3.51)分,高于对照组的(92.27±3.25)分、(93.25±3.11)分、(92.63±3.21)分、(93.26±2.96)分、(92.26±3.21)分,差异有统计学意义(t=4.448、4.244、3.556、4.627、5.304,P均<0.05)。观察组教学后解决问题、评判性思维、科研能力、学习积极性、鉴别诊断及临床知识应用能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论PBL联合CBL教学模式用于神经外科中效果良好,能提高实习生出科成绩,有助于提升其临床思维。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 案例教学法 神经外科 带教效果 临床思维 知识应用能力
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基于尖点突变的知识应用过程中溢出效应研究 被引量:4
9
作者 张铁男 苑婧婷 +1 位作者 唐书林 赵健宇 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期204-214,共11页
本文引入"知识浓度"和"知识应用速度"两个概念,利用知识稀释效应的系统动力方程解释知识溢出机理。从突变视角分析了知识溢出的突变特性,借鉴尖点突变理论对系统动力方程进行换元变换,建立了知识溢出状态的尖点突... 本文引入"知识浓度"和"知识应用速度"两个概念,利用知识稀释效应的系统动力方程解释知识溢出机理。从突变视角分析了知识溢出的突变特性,借鉴尖点突变理论对系统动力方程进行换元变换,建立了知识溢出状态的尖点突变模型,讨论了知识稀释系统控制因子的变化与知识溢出状态间的判定规则,说明了知识应用过程中知识溢出特性如突跳、滞后效应等特性及知识溢出态和接受态之间转化的尖点突变机理。最后,利用我国31个省级行政区面板数据进行实证研究,揭示以省级行政区为对象的知识溢出状态、变化情况及发展趋势,为我国区域经济发展和知识战略提供理论指导。 展开更多
关键词 知识应用 知识溢出 尖点突变 状态判别
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组织的知识应用过程研究 被引量:6
10
作者 刘丛军 武忠 《现代情报》 北大核心 2008年第1期14-17,共4页
本文在对知识应用研究成果进行总结的基础上,发现对知识应用过程的研究还很少,提出了知识应用的选择模型,并通过问卷调研,对调研数据进行分析的基础上,确定了知识应用由获取知识、理解知识、应用知识和整合知识4个子过程构成,并通过信... 本文在对知识应用研究成果进行总结的基础上,发现对知识应用过程的研究还很少,提出了知识应用的选择模型,并通过问卷调研,对调研数据进行分析的基础上,确定了知识应用由获取知识、理解知识、应用知识和整合知识4个子过程构成,并通过信度分析证明了本文知识应用过程的科学性。 展开更多
关键词 知识管理 知识应用 过程模型 模型验证
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统一面向产品全生命周期的知识应用体系研究 被引量:3
11
作者 王宏君 余旭 敬石开 《信息技术》 2014年第9期29-32,共4页
提出统一知识应用体系的概念、性质和模型,以及知识应用体系的实现与实践。建立统一知识应用体系是梳通产品研制过程各业务信息系统之间知识获取与供应渠道、知识与研制过程结合渠道的系统性工程。通过统一的企业信息系统用户验证、业... 提出统一知识应用体系的概念、性质和模型,以及知识应用体系的实现与实践。建立统一知识应用体系是梳通产品研制过程各业务信息系统之间知识获取与供应渠道、知识与研制过程结合渠道的系统性工程。通过统一的企业信息系统用户验证、业务系统检索服务、研制过程描述、知识与供应、知识应用门户等方式建立统一知识应用体系。 展开更多
关键词 知识服务 产品生命周期 知识应用 研制过程
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加强普物实验的应用背景知识介绍 提高学生的学习兴趣 被引量:1
12
作者 杨嘉 梁裕民 +2 位作者 廖长春 刘明垒 孟键 《物理实验》 2000年第4期30-30,共1页
物理实验教学中 ,注重背景知识 (尤其是应用方面的知识 )的介绍 ,不仅可以拓宽学习思路 ,而且有利于提高学生的学习兴趣 。
关键词 应用背景知识 信息反馈 物理实验 学习兴趣
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历史学“知识应用型人才”培养模式的构建 被引量:1
13
作者 沈一民 《继续教育研究》 2014年第7期104-106,共3页
在新的形势下,历史学的教育前景日益严峻。要顺应时代发展,必须转变观念,通过引入"公共史学"为代表的史学新思潮,将历史学人才培养目标重新定位为"知识应用型人才",制定与此相适应的人才培养规格和人才培养模式,探... 在新的形势下,历史学的教育前景日益严峻。要顺应时代发展,必须转变观念,通过引入"公共史学"为代表的史学新思潮,将历史学人才培养目标重新定位为"知识应用型人才",制定与此相适应的人才培养规格和人才培养模式,探索出学理上和实践上的可行性方案和措施。 展开更多
关键词 历史学 公共史学 知识应用型人才 人才培养模式
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理论结合实践培养学生的知识应用能力 被引量:1
14
作者 卓丽 刘刚 王艳艳 《河南科技》 2011年第1X期28-28,共1页
众所周知,随着科学技术的不断发展,数学的应用已经从以往传统的、相对成熟的领域(如力学、物理、天文以及传统工业领域)扩展到原先非传统的、相对不够成熟的化学、生物、高新技术,甚至进入经济、金融、保险及很多社会学领域。
关键词 理论结合实践 大学数学教育 大学数学教学 知识应用能力 社会学领域 曲面积分 二重积分 定积分 三重积分 元素法
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客户知识管理系统的应用研究
15
作者 张建林 扈剑晖 胡剑 《农机化研究》 北大核心 2005年第5期54-57,共4页
随着信息经济时代的到来,客户成为企业的重要资源。有效地利用客户的知识,不仅可以使客户关系管理更加符合顾客的要求,也使企业的发展更加贴近市场的要求。为此,探讨了客户知识管理的过程,同时用客户知识管理系统的方式描述这一过程,并... 随着信息经济时代的到来,客户成为企业的重要资源。有效地利用客户的知识,不仅可以使客户关系管理更加符合顾客的要求,也使企业的发展更加贴近市场的要求。为此,探讨了客户知识管理的过程,同时用客户知识管理系统的方式描述这一过程,并建立一个客户知识应用系统模型,以有效管理和应用收集而来的客户知识。 展开更多
关键词 企业管理 客户知识管理系统 应用 客户知识管理过程 客户知识应用系统
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学科知识心理学化在高职生应用技能形成中的实践研究 被引量:1
16
作者 陈超颖 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2017年第3期58-62,共5页
学科知识心理学化要求将学科知识转化为教学知识,使学科知识逻辑结构与学习者的认知结构相联系,目的是使知识学习与技能训练转化为学生容易接受的形式。教师学科知识心理学化能力的构建,有助于提升学生主体化水平,并促使学生学习的相关... 学科知识心理学化要求将学科知识转化为教学知识,使学科知识逻辑结构与学习者的认知结构相联系,目的是使知识学习与技能训练转化为学生容易接受的形式。教师学科知识心理学化能力的构建,有助于提升学生主体化水平,并促使学生学习的相关知识转化为应用技能。在高职教育中结合该理论的应用,重视学生学习主体化过程和知识与技能转化关系,能提高教师教学的有效性,促进学生应用技能的形成。 展开更多
关键词 高职教育 学科知识心理学化 知识应用技能
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基于知识获取与应用的高校创新人才培养之浅论
17
作者 张健 《继续教育研究》 2018年第9期50-54,共5页
创新取决于创造性人才,创造性人才的培育关键在于教育。面对中国建设创新型国家的紧迫任务,文章从培养学生的求知欲、营造良好的学习氛围、提高学生的学习效率与学习能力方面提出一系列的举措优化学生的知识结构、完善学生的知识储备。... 创新取决于创造性人才,创造性人才的培育关键在于教育。面对中国建设创新型国家的紧迫任务,文章从培养学生的求知欲、营造良好的学习氛围、提高学生的学习效率与学习能力方面提出一系列的举措优化学生的知识结构、完善学生的知识储备。以此为基础,学校还要强化实践教学的地位与作用,课程考核手段的设置要兼具灵活性与多样性,同时要搭建多种平台进行学生的能力训练,以期达到培养创新人才的目的。 展开更多
关键词 知识获取 知识应用 创新 人才培养 学以致用
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知识应用引领知识整体化教学的改革与探索——以建筑学专业为例
18
作者 吴佳玲 《美术教育研究》 2021年第7期140-141,共2页
随着我国高等教育教学改革的推进,社会对应用型人才的需求不断增长。该文针对当前建筑学专业部分学生的知识应用能力不足,以及教学体系整体性、连贯性较差的问题,通过分析建筑学专业课程的系统构成和专业特点,探讨以知识应用为引领的整... 随着我国高等教育教学改革的推进,社会对应用型人才的需求不断增长。该文针对当前建筑学专业部分学生的知识应用能力不足,以及教学体系整体性、连贯性较差的问题,通过分析建筑学专业课程的系统构成和专业特点,探讨以知识应用为引领的整体化教学的重要性和实施方法。 展开更多
关键词 知识应用 建筑学专业 人才培养 知识整体化
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知识产生-应用积极转化模式在痉挛型脑瘫患儿家庭康复训练中的应用 被引量:17
19
作者 王林超 陈爱武 徐文斌 《护士进修杂志》 2021年第23期2187-2189,共3页
目的观察知识产生-应用积极转化模式在痉挛型脑瘫患儿家庭康复训练中的应用效果。方法选择2019年10月-2020年9月于我院接受康复治疗的86例脑性瘫痪患儿为研究样本,以信封法分为观察组和对照组,各43例。对照组按脑性瘫痪常规康复护理施护... 目的观察知识产生-应用积极转化模式在痉挛型脑瘫患儿家庭康复训练中的应用效果。方法选择2019年10月-2020年9月于我院接受康复治疗的86例脑性瘫痪患儿为研究样本,以信封法分为观察组和对照组,各43例。对照组按脑性瘫痪常规康复护理施护,观察组在此基础之上加用知识产生-应用积极转化模式干预,比较2组干预后精细运动功能评分及康复护理满意度评分。结果观察组脑瘫患儿干预后精细运动功能评分值显著高于对照组,且患儿家长干预后康复护理满意度评分值显著高于对照组(P<0.05)。结论采用知识产生-应用积极转化模式对痉挛型脑瘫患儿家庭开展康复训练支持干预,可显著改善脑瘫患儿精细运动功能,深受脑瘫患儿家长高度满意度评价。 展开更多
关键词 知识产生 知识应用 转化护理 痉挛型脑瘫 家庭康复训练
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作战目标知识图谱构建与应用 被引量:13
20
作者 江志浩 周卿 +2 位作者 石敏 郑义成 王雅芬 《海军航空工程学院学报》 2020年第6期471-477,共7页
针对高技术条件下的作战目标信息保障需求,根据知识图谱技术基本概念,分析了作战目标知识图谱的重要性,提出了作战目标知识图谱构建的基本架构,并对实体抽取、关系抽取、属性抽取、实体消歧、指代消解等主要环节的技术路线进行了详细阐... 针对高技术条件下的作战目标信息保障需求,根据知识图谱技术基本概念,分析了作战目标知识图谱的重要性,提出了作战目标知识图谱构建的基本架构,并对实体抽取、关系抽取、属性抽取、实体消歧、指代消解等主要环节的技术路线进行了详细阐述,提出了作战目标信息智能检索和信息推荐、作战目标多维知识表示、作战指挥辅助决策等作战目标知识图谱典型应用,对知识图谱技术在作战服务保障中的应用进行了展望,并提出了作战目标知识图谱在应用中面临的技术挑战。文章在作战目标信息保障中初步探索了知识图谱技术应用,对未来目标情报指挥认知能力形成具有一定指导意义。 展开更多
关键词 知识图谱 作战目标 目标情报 知识 知识应用
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