资源共享思维下应用文科专业实验教学改革探析 被引量：3

1

作者 刘洋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第11期197-201,205,共6页

与课堂教学不同,应用文科专业实验教学要求打破教师教、学生学的授课模式,通过实验教学过程创新培养学生的实际操作能力及从业能力。但目前我国文科实验教学处于起步阶段,尚未达到发展成熟的状态,因此形成了宏观、中观及微观3个层次的... 与课堂教学不同,应用文科专业实验教学要求打破教师教、学生学的授课模式,通过实验教学过程创新培养学生的实际操作能力及从业能力。但目前我国文科实验教学处于起步阶段,尚未达到发展成熟的状态,因此形成了宏观、中观及微观3个层次的条块分割。如何在资源共享思维下进行教学改革,以打破地区、院校、教学单位及师生间的条块分割,是亟待解决的重要论题。因此应加大各级实验教学示范中心的建设及共享力度,构建校级文科实验教学中心,并在教学过程中建立师生互教互评及学生实验团队立项及答辩机制。 展开更多

关键词 应用文科专业 实验教学 资源共享

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关于高校应用文科改革的再思及其发展趋势的构想

2

作者 李庆云 《上海大学学报（社会科学版）》 1986年第Z1期36-40,共5页

高校应用文科教育作为高等教育的重要组成部分,正面临着改革与发展的迫切任务。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,我国高等教育发展的战略目标是:到本世纪末,建成科类齐全,层次、比例合理的体系,总规模达到与我国经济实力相当的... 高校应用文科教育作为高等教育的重要组成部分,正面临着改革与发展的迫切任务。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,我国高等教育发展的战略目标是:到本世纪末,建成科类齐全,层次、比例合理的体系,总规模达到与我国经济实力相当的水平。根据这样一个总的目标和要求,高校应用文科发展的总的趋势应该是:顺应经济建设、社会发展和科技文化进步的需要,扩大应用文科类学科在高等文科教育中的比例,加速财经、法律、行政管理等薄弱系科和专业的发展,扶持新兴、边缘学科的成长;培养和造就一批能直接服务于社会主义经济建设的应用文科的研究人员和实际工作者。前两年。 展开更多

关键词 应用文科专业 文科教育 高校 新专业 文科发展 高等教育发展 重要组成部分 教育体制改革 基础理论 应用文科类

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以文科复合应用型人才培养为核心加强应用文科综合实验教学中心建设 被引量：22

3

作者 牛爱芳 钟丽 +1 位作者 朱科荣 杨沛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第3期126-130,共5页

人才培养是高校教育的核心,实践教学是应用型人才培养的重要手段。文科综合实验教学示范中心在不断地探索中,明确建设思路与目标,以实验教学体系改革为核心,深入开展实践教学改革;以有效的管理体制和运行模式为保障,加强师资队伍建设,... 人才培养是高校教育的核心,实践教学是应用型人才培养的重要手段。文科综合实验教学示范中心在不断地探索中,明确建设思路与目标,以实验教学体系改革为核心,深入开展实践教学改革;以有效的管理体制和运行模式为保障,加强师资队伍建设,创新人才培养体系,建成了服务于全校性人文社科类专业的综合实验教学平台,为文科复合应用型人才培养发挥了重要作用。同时对北京市学院路地区高校教学共同体、附近社区居民和相关行业有良好辐射作用。中心将继续贯彻落实教育部、北京市相关文件精神,进一步开发文科综合性、设计性、创新性实验课程,健全文科实验室开放与共享的机制,确保中心的教学理念、教学手段、教学方法等引领全国文科实验教学工作,发挥更大的示范引领作用。 展开更多

关键词 实践教学 文科复合应用型人才 文科综合实验教学中心

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大力发展应用文科促进高等学校文科教育的改革 被引量：2

4

作者 李庆云 《上海大学学报（社会科学版）》 1984年第1期2-5,共4页

高等文科教育的根本任务是为国家培养马克思主义理论队伍、文化队伍和管理队伍,这对加强社会主义经济建设和精神文明建设,都将起到十分重要的作用。但是,由于过去“左”的思想影响,特别是十年內乱的破坏,我国高等文科教育长期处于落后... 高等文科教育的根本任务是为国家培养马克思主义理论队伍、文化队伍和管理队伍,这对加强社会主义经济建设和精神文明建设,都将起到十分重要的作用。但是,由于过去“左”的思想影响,特别是十年內乱的破坏,我国高等文科教育长期处于落后的状态,很不适应社会主义现代化建设的需要。当前,我国正面临“对內搞活经济,对外开放”的新形势,科学技术正在飞速地发展,各种新技术、新产业正在兴起。在社会科学领域里,也出现了许多迫切需要进一步探索和研究的新问题。如何在这种新形势下,改革高等文科教育,以适应四化建设事业的需要,便成为一个急待研究和解决的重大课题。邓小平同志最近提出的“教育要面向现代化、面向世界,面向未来”的方针。 展开更多

关键词 应用文科专业 文科教育 大力发展 高等学校 新形势 思想影响 社会主义现代化建设 根本任务 面向现代化 马克思主义理论

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对发展应用文科的思考

5

作者 张金芳 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1989年第6期35-38,共4页

中图的高等教育在世界高等教育发展史中尚属年轻。解放以前,全盘接受西方教育模式,影响很深。解放以后,向苏联学习,受到苏联教育模式的束缚。具体表现在专业设置、培养目标、教学计划和统编教材使用等方面,难于适应飞速发展的现代科学... 中图的高等教育在世界高等教育发展史中尚属年轻。解放以前,全盘接受西方教育模式,影响很深。解放以后,向苏联学习,受到苏联教育模式的束缚。具体表现在专业设置、培养目标、教学计划和统编教材使用等方面,难于适应飞速发展的现代科学技术对人才的需求,尤其忽视了文科管理人才的培养,不恰当地强调在实际工作中培养干部,切断了文科教育与经济建设和社会发展的联系。1952年院系调整时,部分文科院校被合并,有的专业如政治学、社会学、伦理学、心理学等专业被撤销。十年文化大革命中,文科更是首当其冲,被砍得七零八落,全国的财经、政法院校统统被撤销。经过这么两大折腾。 展开更多

关键词 应用文科专业 新专业 社会学专业 培养目标 用人单位 实际工作 教育模式 世界高等教育 实际需要 社会发展

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加强社会实践 坚持应用文科特色

6

作者 何天江 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期100-102,共3页

社会实践是高校应用文科坚持特色的一项重要内容,是广大师生向实际学习、加强能力训练的不可缺少的重要教学活动。加强高校应用文科的社会实践,把教学同沸腾的社会主义现代化建设事业的需要紧密地结合起来,在加强理论教育的针对性和适... 社会实践是高校应用文科坚持特色的一项重要内容,是广大师生向实际学习、加强能力训练的不可缺少的重要教学活动。加强高校应用文科的社会实践,把教学同沸腾的社会主义现代化建设事业的需要紧密地结合起来,在加强理论教育的针对性和适用性的同时,突出实践性教育环节,这不仅是实现应用文科人才的培养目标的重要措施。 展开更多

关键词 社会实践活动 应用文科 理论与实践结合 实践性教育环节 重要内容 实践教学环节 培养目标 能力训练 理论教育 教学活动

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进一步发展高校应用文科的几点思考

7

作者 吴圣苓 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1996年第1期62-64,共3页

进一步发展高校应用文科的几点思考吴圣苓近几年来，随着社会主义市场经济的建立，高校应用文科事业得到了迅速发展，尤其是出现了许多同社会现实联系紧密、适应社会经济发展需要的新兴的应用文科专业。应用文科的发展，既是教育必须面... 进一步发展高校应用文科的几点思考吴圣苓近几年来，随着社会主义市场经济的建立，高校应用文科事业得到了迅速发展，尤其是出现了许多同社会现实联系紧密、适应社会经济发展需要的新兴的应用文科专业。应用文科的发展，既是教育必须面向社会的需要，也是文科自身发展的内... 展开更多

关键词 应用文科专业 基础理论 高校 进一步发展 应用性 实验教学 强化课程 教学质量 基础学科 社会发展

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“新文科”理念下应用型文科实验教学体系的建设与探索 被引量：5

8

作者 张子迎 张雯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期122-125,共4页

在分析应用型文科实验教学特点的基础上,结合“新文科”理念助推文科实验教学改革带来的机遇与挑战,重构文科实验教学体系,探索建立以应用文科为对象、以综合实验教学为抓手的教学体系结构。从综合性新文科人才的培养理念提升、新文科... 在分析应用型文科实验教学特点的基础上,结合“新文科”理念助推文科实验教学改革带来的机遇与挑战,重构文科实验教学体系,探索建立以应用文科为对象、以综合实验教学为抓手的教学体系结构。从综合性新文科人才的培养理念提升、新文科实验教学的体系重构、应用文科综合实验课程的多元建设和应用文科实验室的高度开放与广泛共享等方面拓展实验教学和人才培养的维度和深度。将“新文科”背景下的应用文科生培养成为具有实践能力、人文素养和复合创新能力的综合型人才。 展开更多

关键词 新文科 应用文科综合实验 实验教学体系 新文科人才

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高校应用型文科实验室的建设实践与探索 被引量：19

9

作者 谢安建 王礼贵 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期264-267,307,共5页

随着高校实验教学改革的不断深入,应用型文科实验室建设逐渐成为高校实验室建设的一大课题。结合我校新闻传媒和经济管理两个国家级实验教学示范中心的建设实践,分析了国内高校应用型文科实验室建设现状和存在的问题,阐述了应用型文科... 随着高校实验教学改革的不断深入,应用型文科实验室建设逐渐成为高校实验室建设的一大课题。结合我校新闻传媒和经济管理两个国家级实验教学示范中心的建设实践,分析了国内高校应用型文科实验室建设现状和存在的问题,阐述了应用型文科实验室的建设和发展对培养创新应用型人才、发展人文学科和促进高校教育改革的重要意义。从六个方面探索高校应用型文科实验室的建设构想。 展开更多

关键词 应用型文科 实验室建设 实践能力

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职业胜任力与应用型文科专业实践教学体系创新 被引量：8

10

作者 刘军 阚茜 《宁夏社会科学》 CSSCI 2014年第6期153-156,共4页

随着高等教育大众化和经济社会的快速发展,社会对高校的实践教学体系提出了新要求,特别是应用型文科专业学生的实践能力直接关系到其就业前景。本文从职业胜任力的角度,选取目标、内容、方法、评价四个方面就应用型文科专业推进实践教... 随着高等教育大众化和经济社会的快速发展,社会对高校的实践教学体系提出了新要求,特别是应用型文科专业学生的实践能力直接关系到其就业前景。本文从职业胜任力的角度,选取目标、内容、方法、评价四个方面就应用型文科专业推进实践教学体系的创新进行了探讨。 展开更多

关键词 职业胜任力 应用型文科专业 实践教学体系 创新

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工科高校文科应用型创新人才培养研究 被引量：3

11

作者 王永利 江涛涛 姜鸿 《教育与职业》 北大核心 2014年第20期112-113,共2页

以石化为背景的工科高校文科应用型创新人才培养存在实力薄弱、发展缓慢、特色不明显等问题。应明确发展思路,彰显石化特色,发挥学科和地方经济发展优势,不断推进文科应用型创新人才教育教学改革,加强文科应用型创新人才培养师资队伍建... 以石化为背景的工科高校文科应用型创新人才培养存在实力薄弱、发展缓慢、特色不明显等问题。应明确发展思路,彰显石化特色,发挥学科和地方经济发展优势,不断推进文科应用型创新人才教育教学改革,加强文科应用型创新人才培养师资队伍建设,注重培养学生的实践能力和创新能力,走出一条既不同于综合性大学和单科学院,又不同于纯财经类院校的人才培养之路。 展开更多

关键词 工科高校 文科应用型 创新人才

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应用型文科专业的中国现代文学教学改革探索 被引量：4

12

作者 王燕 《教育与职业》 北大核心 2010年第36期131-132,共2页

应用型文科专业的中国现代文学教学以应用型人才培养为导向。文章指出教学改革要围绕分析鉴赏能力、写作能力等应用能力进行培养,从凝练教学内容、探索多种教学方式与方法、指导学生的课外文学活动等方面探讨了中国现代文学的教学改革。

关键词 中国现代文学 应用型文科专业 教学改革 应用能力

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论文科应用型高校的“二次转型” 被引量：4

13

作者 王天力 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期25-28,共4页

当前,应用型高校正面临由规模和数量发展向内涵和质量发展、由学术逻辑向应用逻辑发展的质性变革。文科专业应用型人才培养质量存在突出问题。要根本解决"应用型特色不明显、优势不突出"的问题,文科应用型高校迫切需要进行&qu... 当前,应用型高校正面临由规模和数量发展向内涵和质量发展、由学术逻辑向应用逻辑发展的质性变革。文科专业应用型人才培养质量存在突出问题。要根本解决"应用型特色不明显、优势不突出"的问题,文科应用型高校迫切需要进行"二次转型"。"二次转型"的原则是发挥两个主体的力量,由虚向实、由外延向内涵、由学术理性向应用理性不断发展;具体路径是从办学定位、人才培养模式、学科专业建设、师资队伍建设、校园文化建设等五个方面做好扎实工作。 展开更多

关键词 文科应用型 人才培养模式 二次转型 应用理性

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应用型文科专业人才培养的思考 被引量：8

14

作者 许剑颖 《宁夏农林科技》 2014年第1期98-100,共3页

培养应用型文科专业人才已成为很多地方本科高校的共识,但当前的人才培养在很多方面还不能很好地满足经济和社会发展的需求。分析了应用型文科专业人才培养的定位和存在的问题,提出了从专业内涵建设、课程体系建设、应用型文科人才培养... 培养应用型文科专业人才已成为很多地方本科高校的共识,但当前的人才培养在很多方面还不能很好地满足经济和社会发展的需求。分析了应用型文科专业人才培养的定位和存在的问题,提出了从专业内涵建设、课程体系建设、应用型文科人才培养的实践性建设、新兴信息技术的使用以及构建多方参与培养的良性互动机制6个方面对应用型文科专业人才培养模式进行改革,以提高人才的培养质量。 展开更多

关键词 应用型文科 人才培养 专业建设

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民族院校文科教学改革势在必行(为甘肃省高教管理研究会成立大会暨首届年会而作,1986年7月1日)

15

作者 郝天魁 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 1986年第3期17-21,共5页

改革之风吹遍祖国大地,文科改革正在兴起,民族院校的文科改革也面临着严重的挑战,形势是逼人奋进的。高等院校文科教学包括两个部分。第一部分是政治、经济、法律、管理、文、史、哲、语言等文科系科的教学;第二部分是指文、理、工、农... 改革之风吹遍祖国大地,文科改革正在兴起,民族院校的文科改革也面临着严重的挑战,形势是逼人奋进的。高等院校文科教学包括两个部分。第一部分是政治、经济、法律、管理、文、史、哲、语言等文科系科的教学;第二部分是指文、理、工、农,医等所有专业的公共马克思主义理论课、思想品德课、外语、大学语文课以及越来越多的文理交叉的文科选修课的教学。因此,文科改革应包括这两个方面的内容。 展开更多

关键词 民族院校 教学改革 应用文科 教学内容 文科人才 教学方法 马克思主义理论课 文科教学 少数民族地区 课程设置

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中国审美文化研讨会有感

16

作者 吴中杰 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1997年第2期48-48,共1页

关键词 中国审美文化 研讨会 宏观研究 重点学科 研究方法 应用文科 建立体系 综合性大学 中华美学 学术价值

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简明现代汉语学习要点提示

17

作者 胡吉成 《现代远程教育研究》 1998年第7期76-81,共6页

简明现代汉语是中央电大文科非中文专业的一门必修的基础课,开设这门课的专业有文秘、新闻、应用文科、群众文化等,同时也是行政管理、政史等专业的选修课。本课程的学习内容较多,虽然只开设一个学期,但实际教学内容相当于中文专业现代... 简明现代汉语是中央电大文科非中文专业的一门必修的基础课,开设这门课的专业有文秘、新闻、应用文科、群众文化等,同时也是行政管理、政史等专业的选修课。本课程的学习内容较多,虽然只开设一个学期,但实际教学内容相当于中文专业现代汉语两个学期的内容,重点问题很多,学习无疑是有一定难度的。为了便于同学们学好这门课程,本篇简要给大家介绍一下各章节的学习要点、学习要求以及学习中应注意的问题,在下篇介绍期末复习考试问题。 展开更多

关键词 现代汉语 学习要点 汉字 非中文专业 重点问题 普通话 行政管理 教学内容 应用文科 定位语素

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上海师范大学跨学科创新平台——空间经济与全球城市工作坊 被引量：1

18

《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2020年第6期F0003-F0003,共1页

上海师范大学商学院空间经济与全球城市工作坊系上海师范大学应用文科振兴计划跨学科创新平台。在学校和学院的大力支持下,空间经济与全球城市工作坊初步形成了学历层次高,年龄、职称结构合理,科研能力突出的研究团队。

关键词 工作坊 应用文科 跨学科创新 研究团队 振兴计划 科研能力 学历层次 商学院

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高等民族院校教学改革刍议 被引量：1

19

作者 张先明 马丽华 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第3期13-15,共3页

高等民族院校是为少数民族培养种各人才的重要基地。在新形势下,必须加速改革的步伐,以适应少数民族经济发展的需要。但由于历史原因,当前各少数民族在政治、经济、文化、教育等方面的发展还很不平衡,因此,高等民族教育改革既要着眼于未... 高等民族院校是为少数民族培养种各人才的重要基地。在新形势下,必须加速改革的步伐,以适应少数民族经济发展的需要。但由于历史原因,当前各少数民族在政治、经济、文化、教育等方面的发展还很不平衡,因此,高等民族教育改革既要着眼于未来,又要从实际出发;既要遵循一般的教育规律,又要考虑各民族的特殊性,据此来研究高等民族院校培养人才的具体规格和途径、办法。 展开更多

关键词 高等民族院校 教学改革 民族学生 少数民族经济 横向复合 应用理科 民族大学生 应用文科 民族教育改革 培养人才

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社会学伴我成长

20

作者 谢继瑾 《社会》 北大核心 2000年第7期40-41,共2页

关键词 社会学专业 应用文科 上海大学 群众工作 社会变迁 社会现象学 大学生活 社会学概论 人际互动 体育课

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