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大学语文应用文写作教学策略分析——评《大学应用文写作新教程》(第二版)
1
作者
张春晖
《领导科学》
北大核心
2021年第16期125-125,共1页
应用文写作课程是高校素质教育与培养学生就业能力的重要教学课程。但是,受传统应试教育理念的影响,在应用文写作教学中,多数大学语文教师沿用传统的教学模式,学生在课堂中的学习兴趣不高,在实际练习中也不能认真写作,这样敷衍性的学习...
应用文写作课程是高校素质教育与培养学生就业能力的重要教学课程。但是,受传统应试教育理念的影响,在应用文写作教学中,多数大学语文教师沿用传统的教学模式,学生在课堂中的学习兴趣不高,在实际练习中也不能认真写作,这样敷衍性的学习使得学生毕业之后难以写出令人满意的应用文。因此,高校必须注重大学生应用文写作能力的培养,加强应用文写作教学,让学生真正学会写应用文,以适应工作岗位的要求。吴伟凡、朱琳、张小乐主编.
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关键词
传统应试教育
应用文
写作
教学
传统的教学模式
工作岗位
大学语文
应用文写作课程
策略分析
教学
课程
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题名
大学语文应用文写作教学策略分析——评《大学应用文写作新教程》(第二版)
1
作者
张春晖
机构
驻马店幼儿师范高等专科学校
出处
《领导科学》
北大核心
2021年第16期125-125,共1页
文摘
应用文写作课程是高校素质教育与培养学生就业能力的重要教学课程。但是,受传统应试教育理念的影响,在应用文写作教学中,多数大学语文教师沿用传统的教学模式,学生在课堂中的学习兴趣不高,在实际练习中也不能认真写作,这样敷衍性的学习使得学生毕业之后难以写出令人满意的应用文。因此,高校必须注重大学生应用文写作能力的培养,加强应用文写作教学,让学生真正学会写应用文,以适应工作岗位的要求。吴伟凡、朱琳、张小乐主编.
关键词
传统应试教育
应用文
写作
教学
传统的教学模式
工作岗位
大学语文
应用文写作课程
策略分析
教学
课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
大学语文应用文写作教学策略分析——评《大学应用文写作新教程》(第二版)
张春晖
《领导科学》
北大核心
2021
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