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应用技术型本科院校双师型教师队伍建设策略探析
被引量：
18
1
作者
宋军
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期63-65,共3页
应用技术型本科院校的双师型教师队伍建设,应以"产学结合、校企合作"为核心,采取分门别类与分层培养相结合,外部引进与内部培养相结合的策略,不断提高教师队伍的双师素质,促进双师型教师队伍的建设和发展。
关键词
应用技术型本科院校
双师型教师
双师素质
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职称材料
应用技术型本科院校大学英语课堂教学模式探究——以鄂尔多斯应用技术学院为例
被引量：
15
2
作者
杨艳萍
崔振华
《职业技术教育》
北大核心
2016年第35期47-50,共4页
以"产出导向法"和"对分课堂"理论指导,遵循因材施教的原则,坚持传统教学的精华,按照"课文高频材料、课文讲解、课文复习与拓展、图片描述与单词听写、作文仿写、作业讲评"的教学流程进行课堂教学实验。...
以"产出导向法"和"对分课堂"理论指导,遵循因材施教的原则,坚持传统教学的精华,按照"课文高频材料、课文讲解、课文复习与拓展、图片描述与单词听写、作文仿写、作业讲评"的教学流程进行课堂教学实验。两学期的教学实践表明,该教学实验满足了不同层次学生的学习需求,学生对实验课堂整体效果评价较高。
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关键词
应用技术型本科院校
大学英语
课堂教学实验
产出导向法
对分课堂
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职称材料
题名
应用技术型本科院校双师型教师队伍建设策略探析
被引量：
18
1
作者
宋军
机构
荆楚理工学院艺术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期63-65,共3页
文摘
应用技术型本科院校的双师型教师队伍建设,应以"产学结合、校企合作"为核心,采取分门别类与分层培养相结合,外部引进与内部培养相结合的策略,不断提高教师队伍的双师素质,促进双师型教师队伍的建设和发展。
关键词
应用技术型本科院校
双师型教师
双师素质
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用技术型本科院校大学英语课堂教学模式探究——以鄂尔多斯应用技术学院为例
被引量：
15
2
作者
杨艳萍
崔振华
机构
鄂尔多斯应用技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第35期47-50,共4页
文摘
以"产出导向法"和"对分课堂"理论指导,遵循因材施教的原则,坚持传统教学的精华,按照"课文高频材料、课文讲解、课文复习与拓展、图片描述与单词听写、作文仿写、作业讲评"的教学流程进行课堂教学实验。两学期的教学实践表明,该教学实验满足了不同层次学生的学习需求,学生对实验课堂整体效果评价较高。
关键词
应用技术型本科院校
大学英语
课堂教学实验
产出导向法
对分课堂
Keywords
undergraduate institutes of applied technology
college English
experimental classroom teaching
production-oriented approach
PAD class
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
应用技术型本科院校双师型教师队伍建设策略探析
宋军
《教育与职业》
北大核心
2014
18
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职称材料
2
应用技术型本科院校大学英语课堂教学模式探究——以鄂尔多斯应用技术学院为例
杨艳萍
崔振华
《职业技术教育》
北大核心
2016
15
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