生物技术专业课程体系建设与应用性技术人才培养 被引量：16

1

作者 郑明顺 柴军红 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期152-153,共2页

从为地方经济建设服务和培养应用技术人才的角度看,地方高校生物技术专业教学改革应以优化课程体系为主要方向。为此,必须在明确生物技术专业教育的基本定位和培养目标的前提下,探索建立以课程模块为基础,实现由基础平台和专业模块课程... 从为地方经济建设服务和培养应用技术人才的角度看,地方高校生物技术专业教学改革应以优化课程体系为主要方向。为此,必须在明确生物技术专业教育的基本定位和培养目标的前提下,探索建立以课程模块为基础,实现由基础平台和专业模块课程构成的新的课程体系框架。 展开更多

关键词 生物技术专业 应用性技术人才 培养目标 课程体系

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高职人才培养目标的转换——从“技术应用性人才”到“高技能人才” 被引量：88

2

作者 匡瑛 石伟平 《职业技术教育》 2006年第22期21-23,共3页

有关高职人才培养目标的问题还没有在业界达成一致。教育部《2003-2004年教育振兴行动计划》提出高职培养的是高技能人才,这和以往人们的认识有所区别,将培养目标仅定位为高技能人才可能会带来一些负面影响:将使技术型人才的培养落空;... 有关高职人才培养目标的问题还没有在业界达成一致。教育部《2003-2004年教育振兴行动计划》提出高职培养的是高技能人才,这和以往人们的认识有所区别,将培养目标仅定位为高技能人才可能会带来一些负面影响:将使技术型人才的培养落空;不利于完善职业教育体系;对教育衔接造成困难;造成中、高职毕业生的就业冲突。因此,高职教育的培养目标不能仅限于高技能人才,还必须培养技术型人才。 展开更多

关键词 高等职业教育 培养目标 技术应用性人才 高技能人才

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农机化高等技术应用性人才的培养模式 被引量：1

3

作者 蒋双庆 王凤军 张红艳 《农机化研究》 北大核心 2003年第2期238-238,246,共2页

21世纪是知识经济时代,农业经营规模不断发展扩大,机械技术与生物工程技术密切结合,设施农业发展迅速,集约化经营程度越来越高,农业生产商品化程度进一步提高。为此,论述了农机化高等技术应用性人才的培养模式。

关键词 农机化专业 高等技术应用性人才 培养模式 人才培养 教育体系 高等职业教育

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校企合作是培养高级技术应用性人才的有效途径 被引量：6

4

作者 首珩 《中国职业技术教育》 2003年第21期27-28,共2页

本文从专业建设、课程开发、实践基地建设、师资队伍建设、人才培养模式、发展校办产业、服务企业、校企双赢等方面论述了校企合作是培养高级技术应用性人才的有效途径.

关键词 校企合作 高级技术应用性人才 培养途径 专业建设 课程开发 师资队伍建设 高职教育

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以市场需求为导向 培养高等技术应用性人才 被引量：5

5

作者 杨若凡 《职业技术教育》 北大核心 2003年第10期32-34,共3页

作为国内最早试办五年制高职的高职高专院校,上海电机技术高专以市场需求定位学校培养目标,紧密结合上海产业特色,坚持走产学研结合的道路,同时,以教学科研为中心,在理论、实践教学体系构建,教学、考核方法创新,国际合作办学及师资培养... 作为国内最早试办五年制高职的高职高专院校,上海电机技术高专以市场需求定位学校培养目标,紧密结合上海产业特色,坚持走产学研结合的道路,同时,以教学科研为中心,在理论、实践教学体系构建,教学、考核方法创新,国际合作办学及师资培养等方面进一步深化改革,形成具有区域特色的高等技术应用性人才培养模式。 展开更多

关键词 市场需求 高等技术应用性人才 高职高专院校 教学改革 产学研结合 师资培养

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突出特色 培养应用性高等技术人才——四川工商职业技术学院

6

《中国职业技术教育》 2003年第5期24-24,共1页

四川工商职业技术学院前身是四川省轻工业学校,创建于1959年.1998年增挂"四川省工艺美术学校"校牌,2001年升格为高等职业技术学院,是职教先进单位、最佳文明单位、校风示范学校.

关键词 应用性技术人才 人才培养 师资力量 专业设置 四川工商职业技术学院

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培养工程技术应用性人才产学研结合

7

作者 白殿阁 《中国大学教学》 1996年第2期15-17,共3页

培养工程技术应用性人才产学研结合辽阳石油化工高等专科学校白殿阁在发展社会主义市场经济的新形势下，如何培养出符合社会需求的合格人才，成为高等工程专科学校深化教育改革的主要课题。我校从１９９０年开始在精细化工专业进行产学... 培养工程技术应用性人才产学研结合辽阳石油化工高等专科学校白殿阁在发展社会主义市场经济的新形势下，如何培养出符合社会需求的合格人才，成为高等工程专科学校深化教育改革的主要课题。我校从１９９０年开始在精细化工专业进行产学研结合办学模式的试点，经过三年的实... 展开更多

关键词 技术应用性人才 培养工程 校内实习基地 教学模式 实践教学 工程实践能力 高工专 研结合 知识能力结构 高等工程专科学校

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职教要为地方产业提供技能人才支撑 被引量：2

8

作者 张博文 《教育与职业》 北大核心 2011年第25期24-24,共1页

技能型人才指的是在生产、建设、管理、服务一线从事技能性操作的技师、高级技师或其他技术应用性人才。技能型人才是产业工人的骨干，是面向经济建设和社会发展的主力军，将在地方产业发展中发挥不可替代的支撑作用。

关键词 技能型人才 人才支撑 地方产业 技术应用性人才 职教 中等职业学校 高级技师 产业工人

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高职动物疾病诊断技术课程教学改革存在的问题、措施与效果

9

作者 任玲 《养殖技术顾问》 2014年第6期288-288,共1页

动物疾病诊断技术课程是我院畜牧兽医专业的重要专业课，是基础理论性和实践性较强的一门学科。现有的教学模式已不能满足对当前人才的培养，为了适应畜牧兽医高等技术应用性人才的培养，我们对动物疾病诊断技术课进行了适当的改革。

关键词 课程教学改革 动物疾病 诊断技术 技术应用性人才 畜牧兽医专业 高职 技术课程 疾病诊断

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影响高职高专人才培养工作质量的要素分析 被引量：3

10

作者 邢晓阳 张航 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第6期119-120,共2页

要办好高职高专教育，首要的问题是能否培养出适应经济社会发展需要的高级技术应用性人才。高职高专人才培养工作质量，与办学指导思想、专业开发、课程设置、教学工作、师资队伍等要素联系密切。针对这个问题，笔者借鉴教育部颁布的《... 要办好高职高专教育，首要的问题是能否培养出适应经济社会发展需要的高级技术应用性人才。高职高专人才培养工作质量，与办学指导思想、专业开发、课程设置、教学工作、师资队伍等要素联系密切。针对这个问题，笔者借鉴教育部颁布的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》，从影响其人才培养工作质量的要素切入，进行深入的分析，希望有助于对这个问题的认识和解决。 展开更多

关键词 人才培养工作 高职高专教育 工作质量 要素分析 技术应用性人才 社会发展需要 办学指导思想 高职高专院校

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应对国际竞争的一项紧迫任务:振兴技术教育 被引量：4

11

作者 杨金土 《职业技术教育》 北大核心 2001年第18期38-41,共4页

十五届五中全会关于"十五"计划的建议中指出,要"在更大范围内和更深程度上参与国际经济合作与竞争"。面临全球化市场的竞争,几乎全世界的一个共同认识是:竞争的焦点在人才。然而我们对人才竞争的认识不能停留在笼... 十五届五中全会关于"十五"计划的建议中指出,要"在更大范围内和更深程度上参与国际经济合作与竞争"。面临全球化市场的竞争,几乎全世界的一个共同认识是:竞争的焦点在人才。然而我们对人才竞争的认识不能停留在笼统的、泛指的层面上。因为人才不仅分层次,而且分类型。只有层次、类型结构合理的人才群体才能适应社会发展需要,才是有效率的人才队伍。所以,我们必须分门别类地采取对策,同时要在宏观上对各级各类人才结构及其相应教育结构有全局、合理的把握。当前值得提出的问题之一是:必须高度重视已经在一定程度上被忽视的技术创新、技术应用、技术人才及其相应的技术教育。其中技术教育是解决其他相关问题的基础,因此关键在于技术教育的振兴。当然,强调技术教育的重要性,决不意味着对其他教育重要性的排斥。 展开更多

关键词 四年制 学术型 程度 技术传播 人才类型 技术型人才 技术应用性人才 人才群体

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浙江机电职业技术学院继续教育学院

12

《机电工程》 CAS 2016年第2期F0004-F0004,共1页

浙江机电职业技术学院建有滨江和长安两个校区，是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校，是“国家示范性高等职业院校”。

关键词 职业技术学院 教育学院 机电 浙江 高等职业院校 技术应用性人才 全日制 示范性

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浙江机电职业技术学院

13

《机电工程》 CAS 2017年第3期F0004-F0004,共1页

浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校。经过半个多世纪的建设与发展已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地，国家示范性高等职业院校，学院设有机械技术系、电气电子技术系、材... 浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校。经过半个多世纪的建设与发展已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地，国家示范性高等职业院校，学院设有机械技术系、电气电子技术系、材料技术系等八个教学部门。 展开更多

关键词 职业技术学院 浙江省 机电 高等职业院校 技术应用性人才 人才培养 先进制造业 机械技术

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高等职业技术教育与现代化建设国际论坛开讲

14

作者 晓月 《职教论坛》 2003年第1期24-24,共1页

关键词 技术应用性人才 师资队伍建设 办学体制 高等职业技术教育 现代化建设

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浙江机电职业技术学院

15

《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第14期I0003-I0006,共4页

浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校．其前身浙江省杭州工人技术学院创办于1952年。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努... 浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校．其前身浙江省杭州工人技术学院创办于1952年。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力，目前已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。国家教育部门53所高技能型紧缺人才培养项目院校之一。 展开更多

关键词 职业技术学院 浙江省 机电 高等技术应用性人才 高等职业院校 先进制造业 人才培养 办学传统

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顺德职业技术学院人格塑造与专业技能培养相结合

16

《职业技术教育》 北大核心 2009年第18期66-68,共3页

目标与方案 确立“人格塑造与专业技能培养相结合”人才培养目标是：培养适应地方经济和社会发展需要的，面向生产、建设、管理、服务第一线的，既会“做事”又会“做人”，具有健全人格的高素质技术应用性人才。根据上述人才培养目标... 目标与方案 确立“人格塑造与专业技能培养相结合”人才培养目标是：培养适应地方经济和社会发展需要的，面向生产、建设、管理、服务第一线的，既会“做事”又会“做人”，具有健全人格的高素质技术应用性人才。根据上述人才培养目标设计培养方案，作为指导学生学习、生活、就业的依据，对学生的学习进行整体规划。学习年限为3年，共156周，除去寒暑假、节假日及复习考试时间，实际可安排教学周约111周。 展开更多

关键词 专业技能培养 顺德职业技术学院 人格塑造 人才培养目标 技术应用性人才 社会发展需要 学生学习 地方经济

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浙江机电职业技术学院——大学生素质教育实践纪实

17

《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第11期F0002-F0002,F0003-F0004,共3页

浙江机电职业技术学院是一所培养高等技术应用性人才为主的高职院校。学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机应用工程系、经贸管理系等系部，开设数控技术、机电一体化技术等23个专业。建有机械制造... 浙江机电职业技术学院是一所培养高等技术应用性人才为主的高职院校。学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机应用工程系、经贸管理系等系部，开设数控技术、机电一体化技术等23个专业。建有机械制造工艺技术、数控技术等15个实验实训技术中心，有“国家示范性数控技术职业教育实训基地”、“省级机电技术类专业示范性实践教学基地”，教学仪器设备总值4000万元、学院遵循“求实、求精、求新”的校训，以职业素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进学生的素质教育工作。特别是近两年来，院党委根据中共中央、 展开更多

关键词 职业技术学院 大学生素质 机电技术 教育实践 浙江机电职业技术学院 高等技术应用性人才 机械工程系 纪实

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北京工业职业技术学院

18

《教育与职业》 北大核心 2006年第12期F0002-F0002,共1页

1956年，北京煤田地质学校在京西燕山之麓，永定河之滨的一片乱石荒坡上建立起来，经过几代人的艰苦创业，辛勤奋斗，锐意改革和努力发展，学校现已成为一所培养高等技术应用性人才的综合性国家普通高等院校——北京工业职业技术学院，5... 1956年，北京煤田地质学校在京西燕山之麓，永定河之滨的一片乱石荒坡上建立起来，经过几代人的艰苦创业，辛勤奋斗，锐意改革和努力发展，学校现已成为一所培养高等技术应用性人才的综合性国家普通高等院校——北京工业职业技术学院，50年来，近3万学子从这里踏上了为祖国的现代化建设奉献青春，智慧和力量的征程，他们的理想与新中国的煤炭工业共同腾飞！ 展开更多

关键词 北京工业职业技术学院 高等技术应用性人才 普通高等院校 现代化建设 煤田地质 艰苦创业 煤炭工业 永定河 新中国 学校

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名校风采——广西职业技术学院

19

《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第6期F0002-F0002,共1页

广西职业技术学院是一所于1998年经教育部门批准成立，以培养生产、建设、管理和服务一线的高素质技术应用性人才为主的全日制普通高等院校。学院位于文本南宁市明阳工业区，占地1130亩，校舍建筑面积27万平方米，教学仪器设备总值4127... 广西职业技术学院是一所于1998年经教育部门批准成立，以培养生产、建设、管理和服务一线的高素质技术应用性人才为主的全日制普通高等院校。学院位于文本南宁市明阳工业区，占地1130亩，校舍建筑面积27万平方米，教学仪器设备总值4127万元，教学用计算机1433台，拥有15个校内实验（训）中心，119个校外实习实训基地。 展开更多

关键词 广西职业技术学院 技术应用性人才 风采 名校 普通高等院校 教学仪器设备 实习实训基地 教育部门 建筑面积 全日制

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黑龙江生态工程职业学院生物技术系

20

《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第3期130-130,共1页

关键词 生物技术 黑龙江省 生态工程 职业学院 高等技术应用性人才 实践教学环节 省级 学生管理 食品营养 实验中心

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