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指向STEM教育的新加坡"应用学习计划"
被引量：
2
1
作者
李阳
韩芳
《教学与管理》
北大核心
2020年第15期118-120,共3页
STEM教育是一种跨学科教育方式,是培养创新型人才和提升学生知识运用能力的一个重要途径,将STEM教育融入"应用学习计划"实施中是新加坡STEM教育的一大特色.该计划强调通过学生的亲身参与和体验理解STEM学科知识及其在生活中...
STEM教育是一种跨学科教育方式,是培养创新型人才和提升学生知识运用能力的一个重要途径,将STEM教育融入"应用学习计划"实施中是新加坡STEM教育的一大特色.该计划强调通过学生的亲身参与和体验理解STEM学科知识及其在生活中的价值,从中习得知识和技能,培养学生的学习兴趣和动机,以激发其未来进一步学习STEM相关学科和从事相关职业.文章以新加坡励进中学为例进一步说明其STEM ALP实施情况,以期为我国STEM教育寻求借鉴.
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关键词
STEM教育
应用学习计划
新加坡
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题名
指向STEM教育的新加坡"应用学习计划"
被引量：
2
1
作者
李阳
韩芳
机构
喀什大学教育科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第15期118-120,共3页
基金
新疆维吾尔自治区喀什大学2019年度研究生科研创新项目“新加坡中学生核心素养培养路径研究”(2019KJY005)的阶段性成果。
文摘
STEM教育是一种跨学科教育方式,是培养创新型人才和提升学生知识运用能力的一个重要途径,将STEM教育融入"应用学习计划"实施中是新加坡STEM教育的一大特色.该计划强调通过学生的亲身参与和体验理解STEM学科知识及其在生活中的价值,从中习得知识和技能,培养学生的学习兴趣和动机,以激发其未来进一步学习STEM相关学科和从事相关职业.文章以新加坡励进中学为例进一步说明其STEM ALP实施情况,以期为我国STEM教育寻求借鉴.
关键词
STEM教育
应用学习计划
新加坡
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
指向STEM教育的新加坡"应用学习计划"
李阳
韩芳
《教学与管理》
北大核心
2020
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