应用型高校环境设计专业景观设计课程教学改革探索

1

作者 李云霞 《美术教育研究》 2020年第12期140-141,共2页

应用型高校环境设计专业研究的关键对象是人文社会环境以及自然生态环境,其可为自然生态提供理想的优化设计方案。现阶段,我国正在利用各种方法改善生态环境,加强对景观设计教学的重视,并制定景观设计课程教学的方案。该文从教学目标的... 应用型高校环境设计专业研究的关键对象是人文社会环境以及自然生态环境,其可为自然生态提供理想的优化设计方案。现阶段,我国正在利用各种方法改善生态环境,加强对景观设计教学的重视,并制定景观设计课程教学的方案。该文从教学目标的设计、课程内容的丰富、教师综合素质的提高等方面,分析景观设计课程教学方法的实施、教学配套设施的完善,以保证应用型高校环境设计专业景观设计课程教学开展的有效性。 展开更多

关键词 应用型高校环境设计专业 景观设计课程教学 改革探索

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地方应用型本科高校环境设计专业工作室制教学模式研究

2

作者 彭艺 《上海包装》 2025年第2期272-274,共3页

随着经济的发展和创业环境的不断优化,环境设计领域的创业机会日益增多。应用型高校作为培养实用型人才的重要基地,其环境设计教育模式亟待改革,以适应市场需求和促进学生创业能力的提升。概述了工作室制教学模式的基本特点,分析了环境... 随着经济的发展和创业环境的不断优化,环境设计领域的创业机会日益增多。应用型高校作为培养实用型人才的重要基地,其环境设计教育模式亟待改革,以适应市场需求和促进学生创业能力的提升。概述了工作室制教学模式的基本特点,分析了环境设计专业工作室制教学模式存在的问题,提出了环境设计专业工作室制教学模式改革策略,探讨了其具体实施成效,旨在培养具有高度创业精神和实践能力的环境设计人才。 展开更多

关键词 高校环境设计专业 工作室制教学模式 地方应用型本科高校

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基于产教融合的应用型本科高校环境设计专业工作坊教学模式研究

3

作者 程国辉 《上海包装》 2024年第12期201-203,共3页

随着高等教育改革的持续深化,产教融合已成为提升应用型本科教育质量的重要路径。概述了产教融合与环境设计专业相关内容,探讨了应用型本科高校环境设计专业工作坊教学模式的构建原则、实施策略和实践案例,分析了环境设计专业工作坊教... 随着高等教育改革的持续深化,产教融合已成为提升应用型本科教育质量的重要路径。概述了产教融合与环境设计专业相关内容,探讨了应用型本科高校环境设计专业工作坊教学模式的构建原则、实施策略和实践案例,分析了环境设计专业工作坊教学模式面临的挑战,并提出了具有针对性的解决策略,以期为环境设计专业的教学改革提供新的思路与参考。 展开更多

关键词 产教融合 应用型本科 环境设计专业 工作坊教学模式

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地方应用型本科高校创新创业教育与环境设计专业教育融合发展研究

4

作者 程国辉 《鞋类工艺与设计》 2024年第15期112-114,共3页

随着时代潮流涌动的大众创业精神,地方应用型本科高校的教育体系正经历深刻的变革以迎合社会变迁。传统的环境设计专业教学模式在面对新时代需求与实践挑战时难以有效应对。在这个创新创业主导的大背景下,对环境设计专业的教学革新与实... 随着时代潮流涌动的大众创业精神,地方应用型本科高校的教育体系正经历深刻的变革以迎合社会变迁。传统的环境设计专业教学模式在面对新时代需求与实践挑战时难以有效应对。在这个创新创业主导的大背景下,对环境设计专业的教学革新与实践探索对于塑造具备前瞻思维的专业人才具有显著的推动力。本文首先概述了地方应用型本科高校在创新创业教育与环境设计专业教育的现状,随后提出了融合发展对策,旨在为推动环境设计实践教学的实施提供参考借鉴。 展开更多

关键词 地方应用型本科高校 创新创业教育 环境设计专业教育

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应用型本科高校环境设计专业教学案例库建设:内涵、价值与实现路径 被引量：1

5

作者 徐莉 陈淑飞 《山东工艺美术学院学报》 2023年第5期47-51,共5页

环境设计是多种学科知识交叉、学术探索与实践创新并重的应用型专业,根据应用型本科高校的办学思路,构建学科体系交叉、线上线下互动的教学案例库,能够提高教学质量,丰富教学形式,实现专业资源共享、共用,完成专业“软资产”的不断积累... 环境设计是多种学科知识交叉、学术探索与实践创新并重的应用型专业,根据应用型本科高校的办学思路,构建学科体系交叉、线上线下互动的教学案例库,能够提高教学质量,丰富教学形式,实现专业资源共享、共用,完成专业“软资产”的不断积累,持续推动教学内容更新。通过对教学案例库建设的内涵、价值及实现路径的阐释,以期为提高环境设计专业教学案例库建设水平,实施全要素课堂教学改革,完善高层次应用型人才培养模式提供启示。 展开更多

关键词 应用型本科高校 环境设计专业 案例库 建设 应用

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地方本科高校环境设计专业中具有“工匠精神”的应用型人才培养模式探究 被引量：4

6

作者 周慧 谭宁双 《美术教育研究》 2020年第17期112-113,共2页

在现代社会环境下,"工匠精神"已成为设计人才不可或缺的精神理念。地方本科高校是设计人才的培养基地,教师作为人才培养的主力军,应及时针对目前的教学现状改变以往的教学模式。"工匠精神"倡导的专注、创新、精益... 在现代社会环境下,"工匠精神"已成为设计人才不可或缺的精神理念。地方本科高校是设计人才的培养基地,教师作为人才培养的主力军,应及时针对目前的教学现状改变以往的教学模式。"工匠精神"倡导的专注、创新、精益求精的精神为高校的课程设置指明了方向。该文以"工匠精神"为背景,从当前环境设计专业市场的人才培养现状和意义出发,将其理念与教学相结合,从而为地方本科高校环境设计专业的教学带来新的可能性,为培养适应社会所需的应用型人才提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 工匠精神 环境设计专业 应用型人才

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基于区域市场需求的应用型本科高校人才培养策略——以苏州科技大学天平学院环境设计专业为例 被引量：3

7

作者 荣侠 《职业技术教育》 北大核心 2020年第35期33-36,共4页

当前苏州市建筑装饰企业对环境设计人才的需求与高校专业人才培养之间存在供需错位的问题。调查结果显示,苏州市建筑装饰行业中不同主营业务企业,对环境设计人才专业能力需求各有侧重,反映出不同企业人才需求的差异化。对此,地方应用型... 当前苏州市建筑装饰企业对环境设计人才的需求与高校专业人才培养之间存在供需错位的问题。调查结果显示,苏州市建筑装饰行业中不同主营业务企业,对环境设计人才专业能力需求各有侧重,反映出不同企业人才需求的差异化。对此,地方应用型本科高校环境设计专业应着力于差异化培养市场需求人才,优化专业课程设置,强化课程实训,深化校企合作形式,提升学生就业核心竞争力。 展开更多

关键词 应用型本科 环境设计专业 人才培养 校企合作 建筑装饰

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应用型本科高校校企合作实践型人才培养策略——以环境设计专业为例 被引量：7

8

作者 徐祥伍 王强 《美术教育研究》 2021年第23期154-155,共2页

近年来,相关行业对环境设计专业毕业生的实操要求更加严格。在此背景下,环境设计专业人才培养模式需要更新换代。该文从学校和企业需求两个角度剖析现有的人才培养模式过于注重学生在设计美感与技巧方面的训练,忽视了时代发展进程中面... 近年来,相关行业对环境设计专业毕业生的实操要求更加严格。在此背景下,环境设计专业人才培养模式需要更新换代。该文从学校和企业需求两个角度剖析现有的人才培养模式过于注重学生在设计美感与技巧方面的训练,忽视了时代发展进程中面临的问题的弊端。探寻校企合作人才培养模式,首先要重视学校的教,其次要重视学生的学,以此辅助校企的人才联合培养,促进校企合作教学体制的加快转型,完善校企合作共建专业机制建设,培养学生的创新性思维,增强学生的就业意识,进而培养新时代环境设计专业实践型人才。 展开更多

关键词 应用型本科高校 环境设计专业 实践型人才培养

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环境艺术设计专业课程改革设置——培养高技能应用型设计人才 被引量：2

9

作者 吕耀华 《上海艺术家》 2010年第1期84-86,共3页

当前社会经济高速发展，企业需要大批高素质高技术技能的优秀人才，可是职业学院毕业生还不能完全满足社会的这种需求。其突出表现在企业重点关注的个人学习能力、团队协作能力、质量意识、效率意识和敬业精神等方面的欠缺，因此，全面... 当前社会经济高速发展，企业需要大批高素质高技术技能的优秀人才，可是职业学院毕业生还不能完全满足社会的这种需求。其突出表现在企业重点关注的个人学习能力、团队协作能力、质量意识、效率意识和敬业精神等方面的欠缺，因此，全面提升教育质量已成为职业学院迫在眉睫的问题。职业教育的课程承担着培养学生综合职业能力的重任，只有进行从学科体系到工作过程系统的课程模式的转换，才能解决职业学院面临的迫切问题。 展开更多

关键词 环境艺术设计专业 课程改革 技术技能 设计人才 培养 应用型 设置 经济高速发展

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关于应用型本科院校环境设计专业课模块化教学改革的思考 被引量：2

10

作者 肖花 《鞋类工艺与设计》 2022年第7期57-59,共3页

应用型本科院校的建设本身就是以复合型人才培养为核心技术的,在当下人才市场竞争日益激烈的大背景下,更要展现出优势和特色,为社会输送更为多元化的复合型人才,由此来弥补人力市场上的缺口。在这里,环境设计专业作为支撑工业化和城市... 应用型本科院校的建设本身就是以复合型人才培养为核心技术的,在当下人才市场竞争日益激烈的大背景下,更要展现出优势和特色,为社会输送更为多元化的复合型人才,由此来弥补人力市场上的缺口。在这里,环境设计专业作为支撑工业化和城市化建设的辅助力量,也必须获得更为高度的重视和关注。对此,本文将以环境设计专业课程建设为切入点,从应用型本科院校的发展出发,结合模块化教学教育领域,探讨其教学改革的方法和措施,希望能够给相关教学工作者注入更多新奇的灵感,仅代表个人做出的判断和总结。 展开更多

关键词 应用型本科院校 环境设计专业课程 模块化改革 主要问题 方法分析

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高校“双师素质”教学团队建设思考——以常熟理工学院环境设计专业教学团队为例 被引量：3

11

作者 孟晓惠 蒋励 王东 《美术教育研究》 2015年第18期96-97,共2页

文章以常熟理工学院环境设计专业教学团队建设为例,对环境设计专业"双师素质"师资队伍所存在的问题进行了分析,并从培养专业教师的双师素质、优化教学团队结构、建全教学团队的管理机制等方面提出加强"双师素质"教... 文章以常熟理工学院环境设计专业教学团队建设为例,对环境设计专业"双师素质"师资队伍所存在的问题进行了分析,并从培养专业教师的双师素质、优化教学团队结构、建全教学团队的管理机制等方面提出加强"双师素质"教学团队建设的意见。 展开更多

关键词 应用型 双师素质 环境设计专业 教学团队建设

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环境设计专业应用型人才培养探析——以山东工艺美术学院环境设计专业为例 被引量：4

12

作者 李文华 《山东工艺美术学院学报》 2013年第2期17-21,共5页

针对目前国内环境设计专业建设中现存的诸多问题,以应用型人才培养特色院校建设为契机,以山东工艺美术学院环境设计专业为例,就人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建... 针对目前国内环境设计专业建设中现存的诸多问题,以应用型人才培养特色院校建设为契机,以山东工艺美术学院环境设计专业为例,就人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设、国内外专业交流等课题展开探讨,面向经济和社会发展的实际需要,准确定位,特色发展,积极开拓专业建设新途径,不断提高办学水平和人才培养质量,为培养环境设计高素质应用型人才探索求解。 展开更多

关键词 环境设计专业 应用型人才 人才培养

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环境艺术设计专业应用型本科教学体系初探 被引量：2

13

作者 杜鹏 《美术大观》 2009年第4期142-143,共2页

应用型本科院校应该走以应用为目的、以实践教学为中心的发展道路。研究方向是以市场为导向、以市场需求定专业、以商业要求定课程、以企业标准定知识结构，全方位与社会接轨。根据我国的教育特点和人力资源需求，建立符合国情的应用型... 应用型本科院校应该走以应用为目的、以实践教学为中心的发展道路。研究方向是以市场为导向、以市场需求定专业、以商业要求定课程、以企业标准定知识结构，全方位与社会接轨。根据我国的教育特点和人力资源需求，建立符合国情的应用型本科教育模式。 展开更多

关键词 应用型本科院校 环境艺术设计专业 教学体系 人力资源需求 市场需求 实践教学 知识结构 企业标准

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应用型本科环境设计专业“三方联通、五位一体”协同育人模式的创新与实践 被引量：5

14

作者 陈华钢 《美术教育研究》 2021年第8期98-103,共6页

本科环境设计专业应用型人才培养人数正日益增长,以校企协同育人为主体的多方合作的教育教学对保障育人质量具有重要意义。广东白云学院艺术设计学院环境设计专业在协同育人创新实践的基础上,结合理论分析、问题梳理、实践观察等设计研... 本科环境设计专业应用型人才培养人数正日益增长,以校企协同育人为主体的多方合作的教育教学对保障育人质量具有重要意义。广东白云学院艺术设计学院环境设计专业在协同育人创新实践的基础上,结合理论分析、问题梳理、实践观察等设计研究方法,探索性地提出了“三方联通、五位一体”协同育人模式理论和操作方案。这套方法经过实践证明具有成效性和普适性,希望对本领域的研究做出铺垫,引起艺术设计教育界对该议题的关注,推动应用型本科艺术设计类专业协同育人的良性发展。 展开更多

关键词 应用型 环境设计专业 三方联通 五位一体 协同育人

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应用型大学环境设计专业基础课的教改探索 被引量：1

15

作者 易彩波 钟安琪 刘小平 《鞋类工艺与设计》 2021年第10期60-63,共4页

随着时代的发展,社会对艺术设计类专业人才的需求越来越大。应用型高校的环境设计专业教学得到了迅速的发展,但在其课程教学中还存在一些弊端,不利于专业人才的培养。因而高校必须推动环境设计专业基础课的教学改革来适应学校教学目标... 随着时代的发展,社会对艺术设计类专业人才的需求越来越大。应用型高校的环境设计专业教学得到了迅速的发展,但在其课程教学中还存在一些弊端,不利于专业人才的培养。因而高校必须推动环境设计专业基础课的教学改革来适应学校教学目标以及人才培养目标的需要。本篇文章中,笔者通过分析当前应用型高校中环境设计专业课程存在的弊端,对如何在高校环境设计专业实施教学改革进行了重点探讨和研究,并提出了科学有效的方法和举措。 展开更多

关键词 应用型 大学 环境设计专业 基础课 教改

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应用型高校创业生态环境与创业绩效协调发展探析--以山东ZY学院为例

16

作者 李娜 王桂云 《中国成人教育》 2018年第11期67-70,共4页

为了实现学生持续创业,应用型高校必须协调好创业生态环境与创业绩效间的关系。通过利用主成分分析方法和协调度模型,对山东ZY学院2011—2016年创业生态环境与创业绩效协调度进行评价,并提出优化创业生态环境、大力发展与创业生态环境... 为了实现学生持续创业,应用型高校必须协调好创业生态环境与创业绩效间的关系。通过利用主成分分析方法和协调度模型,对山东ZY学院2011—2016年创业生态环境与创业绩效协调度进行评价,并提出优化创业生态环境、大力发展与创业生态环境连接紧密的创业活动和提升大学生创业素养的对策建议。 展开更多

关键词 应用型高校创业生态环境 创业绩效

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独立学院环境设计专业应用型人才培养方法分析

17

作者 周媛 任志飞 《美术大观》 2016年第9期150-151,共2页

本文分析了目前独立学院环境设计专业实践教学过程中的主要问题,并从教学内容、教学模式和实践环节等方面提出了改革措施,找出适合当前社会实践发展所需要的应用型人才培养方法,促进社会市场的发展。

关键词 独立学院 环境设计专业 培养方法 应用型人才

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基于社会需求的应用型本科环境设计专业人才培养分析 被引量：1

18

作者 易锐 《现代盐化工》 2020年第5期153-154,共2页

社会的发展与改革对我国人才教育领域的影响是非常大的,同时,在不断改变着我国高校的人才培养路径与模式。早期,大多数高校的环境设计专业教学注重美学与技巧训练,这一教学思路对于当下社会环境的发展来说是不利的。近年来,教育行业已... 社会的发展与改革对我国人才教育领域的影响是非常大的,同时,在不断改变着我国高校的人才培养路径与模式。早期,大多数高校的环境设计专业教学注重美学与技巧训练,这一教学思路对于当下社会环境的发展来说是不利的。近年来,教育行业已经成为我国社会发展的一大重要关注领域,其发展效果直接关系到国民经济的增长。人才是决定社会发展与否的关键,如果人才不具备专业知识或缺乏人才,都会使社会发展停滞不前。高校应积极探索新的教学思路,创新环境设计专业人才的培养路径,以社会需求为基础,对应用型本科院校环境设计专业人才的培养路径与模式进行思考与改进。 展开更多

关键词 社会需求 应用型本科 环境设计专业 人才培养

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当前高职校企合作存在的问题及对策研究——以环境设计专业为例

19

作者 郝佳音 《艺术科技》 2018年第8期60-60,共1页

自从我国改革开放以来,我国的教育系统就不断变革、更新。从最开始的我们学习西方的教育模式,到后来我们自己改造创新,再到如今的西方人学习我们的教育模式。我们可以看出,我国的教育教学水平是在不断提升的,这与近几年我们的不断更新... 自从我国改革开放以来,我国的教育系统就不断变革、更新。从最开始的我们学习西方的教育模式,到后来我们自己改造创新,再到如今的西方人学习我们的教育模式。我们可以看出,我国的教育教学水平是在不断提升的,这与近几年我们的不断更新教育模式有关。本文就以环境设计专业为例,探讨了当前高职校企合作存在的问题及对策。 展开更多

关键词 高职校企合作 问题及对策研究 环境设计专业

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环境设计专业应用型课程建设的路径——以人机工程学课程为例

20

作者 刘敏 王淞 《中国高新科技》 2022年第5期157-158,共2页

在本科高校以培养应用型人才为目标的大背景下,文章阐述了艺术类环境设计专业应用型课程建设的背景与意义,并以环境设计专业的人机工程学课程为例,分析了应用型课程的现状,试图从教学内容、教学方法和考核形式等方面探究应用型课程的建... 在本科高校以培养应用型人才为目标的大背景下,文章阐述了艺术类环境设计专业应用型课程建设的背景与意义,并以环境设计专业的人机工程学课程为例,分析了应用型课程的现状,试图从教学内容、教学方法和考核形式等方面探究应用型课程的建设路径。 展开更多

关键词 环境设计专业 应用型课程建设 人机工程学

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