我国职业高等院校期刊综合评价体系的构建与实践——基于高职教育应用型科研评价的视角

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作者 王雅静 《职教论坛》 北大核心 2025年第4期97-105,共9页

职业高等院校学术期刊(职院刊)作为展示应用型科研成果和技能人才培养实践经验交流的重要平台,其现行评价体系存在学术化导向过强、应用性考量不足等问题,制约了职业教育的技术应用与成果转化。基于高职教育应用型科研评价视角,从职教... 职业高等院校学术期刊(职院刊)作为展示应用型科研成果和技能人才培养实践经验交流的重要平台,其现行评价体系存在学术化导向过强、应用性考量不足等问题,制约了职业教育的技术应用与成果转化。基于高职教育应用型科研评价视角,从职教知识论、产教融合与教师实践知识三个维度,分析职院刊在行业综合性、专业应用性及社会服务性等方面的特点,将其划分为行业应用类、综合应用类和职教研究类三种类型。研究采用定量与定性相结合的方法,构建了涵盖基础理论、分类标准、评价方法与指标体系的AMI综合评价框架,强调学术影响力与社会效用的平衡,并引入多元利益相关者参与机制。评价实践显示,该体系能有效引导职院刊突出类型特色,深化产教融合,服务区域发展,同时提升教师应用型科研能力。未来需通过动态调整分类颗粒度、优化权重设置及强化诊断功能,进一步完善评价体系的科学性与适应性,为职业教育高质量发展提供支撑。 展开更多

关键词 职业高等院校学术期刊 综合评价体系 应用型科研 产教融合 AMI评价

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职业本科院校应用型科研生态建设:理论阐释与推进策略 被引量：6

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作者 肖纲领 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第1期19-25,共7页

推动职业本科院校的应用型科研,关键是建设应用型科研生态。职业本科院校应用型科研生态应体现应用型院校特征和职业本科院校“亚类”特点,突出应用型科研的应用性、行业性和地域性,在整体上强调应用型科研主体、要素、环境的相互联系... 推动职业本科院校的应用型科研,关键是建设应用型科研生态。职业本科院校应用型科研生态应体现应用型院校特征和职业本科院校“亚类”特点,突出应用型科研的应用性、行业性和地域性,在整体上强调应用型科研主体、要素、环境的相互联系。职业本科院校应用型科研生态建设能彰显其应用型科研的独特性,推动应用型科研环境的优化,强化政产学研深度合作,助力应用型科研高质量发展。其理论基础是新制度主义社会学的合法性机制和场域理论。职业本科院校应用型科研生态建设的推进策略包括确立开展应用型科研的定位与理念,建立完善的校内应用型科研制度体系,构建与行业企业等主体的良好协同关系,发挥政府宏观调控的规制与激励作用。 展开更多

关键词 职业本科院校 应用型科研 生态建设 组织社会学新制度主义 场域理论

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应用型科研机构技术创新的综合评价 被引量：5

3

作者 孟浩 张继红 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期48-51,共4页

随着科研机构的转制,应用型科研机构技术创新已成为当前社会关注的热点。从分析研究类型入手,界定了应用型科研机构及其技术创新的内涵,运用德尔菲法与层次分析法,构建了应用型科研机构技术创新的综合评价方法,并进行了具体的实例分析,... 随着科研机构的转制,应用型科研机构技术创新已成为当前社会关注的热点。从分析研究类型入手,界定了应用型科研机构及其技术创新的内涵,运用德尔菲法与层次分析法,构建了应用型科研机构技术创新的综合评价方法,并进行了具体的实例分析,评价结果显示与实际情况吻合。 展开更多

关键词 应用型科研机构 技术创新 综合评价 德尔菲法 层次分析法 实例分析 中国

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对应用型科研院所技术创新管理的问题研究 被引量：3

4

作者 宋莹 赵希男 《现代管理科学》 2006年第2期62-63,共2页

“:创新”概念被提出后,引起了人们的广泛关注。技术的进步对经济的发展显得越来越重要,技术创新更是强调技术与经济的统一。本文分析了我国应用型科研院所在技术创新管理方面存在的一些问题,对如何提高应用型科研院所的技术创新管理能... “:创新”概念被提出后,引起了人们的广泛关注。技术的进步对经济的发展显得越来越重要,技术创新更是强调技术与经济的统一。本文分析了我国应用型科研院所在技术创新管理方面存在的一些问题,对如何提高应用型科研院所的技术创新管理能力提出了一些建议。 展开更多

关键词 应用型科研院所 技术创新 技术创新管理

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高职教育应用型科研评价:理论与方法 被引量：15

5

作者 王雅静 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第9期109-115,共7页

知识社会学从知识建构的“相对主义”视角考察了科研活动和知识建构的“社会性”维度,行动者网络理论揭示了知识生产的社会性和结构异质性的互动过程。高职教育场域的科研知识具有综合应用性和科技实践性的特点,呈现了知识生产由学院科... 知识社会学从知识建构的“相对主义”视角考察了科研活动和知识建构的“社会性”维度,行动者网络理论揭示了知识生产的社会性和结构异质性的互动过程。高职教育场域的科研知识具有综合应用性和科技实践性的特点,呈现了知识生产由学院科学到产业科学研究模式的转换,科研成果的转化和应用具有社会价值,应该对其社会影响力进行科学的评价。应用型科研评价应在“学术、政治与社会”的框架下,参考跨学科和超学科评价模式,理解知识生产和应用的逻辑,促进系统内外异质性要素的有效互动,实现学术社会价值的回归,建构高职教育产教融合和应用科研发展的话语体系,促进我国产业转型升级和技能人才培养。 展开更多

关键词 高职教育 应用型科研 社会影响力 知识社会学 超学科评价

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试论应用型科研与高职高专机电一体化技术专业教学

6

作者 王超 《教育与职业》 北大核心 2012年第26期189-190,共2页

文章阐述了科研对高职高专机电一体化技术专业教学的促进作用,指出了应用型科研促进机电一体化技术专业教学的途径:将科研成果充实到教学环节中;参与企业科研,促进教学;加强与从事应用研究型校友的联系,邀请他们不定期作报告;建立有效... 文章阐述了科研对高职高专机电一体化技术专业教学的促进作用,指出了应用型科研促进机电一体化技术专业教学的途径:将科研成果充实到教学环节中;参与企业科研,促进教学;加强与从事应用研究型校友的联系,邀请他们不定期作报告;建立有效的科研管理机制和绩效评估、激励机制;建立科研教学高素质团队确保产学研能长效运行。 展开更多

关键词 高职高专 机电一体化技术 教学 应用型科研 应变能力

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股权式应用型科研机构模式探索

7

作者 方明 《华东经济管理》 2006年第4期49-51,共3页

文章通过对我国科技组织管理及科技机构组织形式中存在的问题的进行分析,从管理学的角度提出了发展股权式应用型科研机构的建议和应用型科研机构的管理模式。发展股权式应用型科研机构不但可以解决科研机构组织效率问题,而且对解决我国... 文章通过对我国科技组织管理及科技机构组织形式中存在的问题的进行分析,从管理学的角度提出了发展股权式应用型科研机构的建议和应用型科研机构的管理模式。发展股权式应用型科研机构不但可以解决科研机构组织效率问题,而且对解决我国科技政策和科技组织管理中存在的问题也有较大的促进作用。 展开更多

关键词 股权式应用型科研机构 科技政策 科技组织管理

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开发应用型科研所怎样开拓技术市场

8

作者 刘心一 吴锡纯 《科技进步与对策》 1985年第5期11-12,共2页

加速技术成果商品化,大力开拓技术市场,以适应有计划的商品经济的发展,这是开发应用型科研所在求生存竞争发展中首先面临的重要问题。它将是这类研究所能否顺利过渡到经济自主,不断增强自我发展能力,为经济建设和社会发展作出较大贡献... 加速技术成果商品化,大力开拓技术市场,以适应有计划的商品经济的发展,这是开发应用型科研所在求生存竞争发展中首先面临的重要问题。它将是这类研究所能否顺利过渡到经济自主,不断增强自我发展能力,为经济建设和社会发展作出较大贡献的先决条件。据我们对成都市部分开发应用型科研所的调查和了解,他们正在认真探索、努力开拓技术商品市场的新路子。他们的一些基本做法和体会是: 一、大力加强技术商品的宣传推广工作。为了促进技术交易的繁荣。 展开更多

关键词 前期工作 求生存 宣传推广 工艺设计 技术市场 开发应用 技术商品 成套技术 应用型科研 经济效益

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论应用型高校教学与科研并举之弊 被引量：5

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作者 贺蓉蓉 贺继明 《教育与职业》 北大核心 2012年第36期25-27,共3页

文章通过分析我国应用型高校科研与教学的现状,指出了高等院校普遍存在重科研轻教学的种种现象与弊端,阐述了围绕应用型高校人才培养开展教学研究和课程改革的必要性,在此基础上以期建立常态的、科学有效的教师综合绩效评价体系和常态... 文章通过分析我国应用型高校科研与教学的现状,指出了高等院校普遍存在重科研轻教学的种种现象与弊端,阐述了围绕应用型高校人才培养开展教学研究和课程改革的必要性,在此基础上以期建立常态的、科学有效的教师综合绩效评价体系和常态的职称晋升体制。 展开更多

关键词 应用型高校教学与科研考核评价系统

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我国应用技术大学科研工作的开展及探讨 被引量：5

10

作者 张宇 连晓庆 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第9期49-54,共6页

应用技术大学是我国调整教育结构,优化教育布局的重要成果,尚未形成系统的办学理论体系和实践体系。应用技术大学肩负探索特色化的高校发展模式及培养高质量的应用型人才等时代使命和责任,其科研工作具有服务学校战略决策,服务教师教学... 应用技术大学是我国调整教育结构,优化教育布局的重要成果,尚未形成系统的办学理论体系和实践体系。应用技术大学肩负探索特色化的高校发展模式及培养高质量的应用型人才等时代使命和责任,其科研工作具有服务学校战略决策,服务教师教学研究及提升学校学术影响力的价值与功能。这也决定发展应用型科研是其科研工作开展的主要形式。要充分发挥科研工作的价值与功能,应用技术大学需构建自由开放的学术生态,搭建广阔的科研平台并提供充足的经费支持,以达到科研推动教育教学发展、改革及创新的目标。 展开更多

关键词 应用技术大学 科研工作 应用型科研

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欧洲应用科技大学科研使命、典型模式及实践困境研究——兼谈对职业本科教育科研定位与制度创新的启示 被引量：11

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作者 郝天聪 《职教论坛》 北大核心 2021年第8期40-46,共7页

作为高等教育体系的重要组成部分,应用科技大学逐渐在欧洲高等教育格局中取得一席之地。创办之初,教学是欧洲应用科技大学的主要功能。随后,越来越多的欧洲应用科技大学被赋予科研使命,但并未由于开展科研而走向学术漂移。相反,欧洲应... 作为高等教育体系的重要组成部分,应用科技大学逐渐在欧洲高等教育格局中取得一席之地。创办之初,教学是欧洲应用科技大学的主要功能。随后,越来越多的欧洲应用科技大学被赋予科研使命,但并未由于开展科研而走向学术漂移。相反,欧洲应用科技大学确立了区别于综合性大学的科研定位,并探索出整合研究连续体模式、应用导向研究模式、基础研究拓展模式、实践导向研究模式。在实践过程中,欧洲应用科技大学也遇到一系列困境,诸如科研资源短缺、优秀科研人员不足以及教学与科研时间冲突。欧洲应用科技大学科研发展经验可以为我国职业本科教育高质量发展提供启示:在树立应用型科研定位的同时,需要构建与之相匹配的制度体系。 展开更多

关键词 欧洲应用科技大学 职业本科教育 应用型科研

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加强应用型本科院校科技工作的必要性与对策

12

作者 靖向党 《科技进步与对策》 北大核心 2002年第4期86-87,共2页

论述了应用型本科院校加强科技工作的必要性,并就如何加强科技工作提出了一些思路。

关键词 科技工作 必要性 对策 应用型科研院校 人才培养

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“双高计划”视域下科研“增值赋能”职教人才培养的策略——以江苏农牧科技职业学院为例 被引量：12

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作者 朱善元 李巨银 +1 位作者 杨海峰 段修军 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第18期31-35,共5页

中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是引领高职教育教学改革,实现我国高职教育高质量发展,为推进产业高端、服务高端产业培养大批高素质技术技能人才,科研育人是高职院校深化人才培养模式改革、实现这一目标的重要途径。... 中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是引领高职教育教学改革,实现我国高职教育高质量发展,为推进产业高端、服务高端产业培养大批高素质技术技能人才,科研育人是高职院校深化人才培养模式改革、实现这一目标的重要途径。目前科研服务技术技能人才培养存在"职教困境",在国家"双高计划"建设背景下,高职院校要注重科研赋能人才培养政策引导,根据高职学生学习特点和行业企业实际需求,充分依托学校平台,深入打造校企命运共同体,聚焦行业企业亟待破解的技术难题,融产学研创一体,大力开展应用型科技研发,形成提升高职院校科研"增值赋能"职教人才培养策略。 展开更多

关键词 “双高计划” 高职院校 应用型科研 人才培养 增值赋能

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高职院校科研的发展脉络、价值内涵与实施路径 被引量：15

14

作者 陈悦 岳芸竹 《教育与职业》 北大核心 2022年第20期96-101,共6页

开展科研作为高校的四大功能之一,对高校建设具有深远意义。职业教育作为一种独特的教育类型,其具有的特殊属性决定了高职院校与普通高校在科研的定位、价值内涵、实施路径等方面存在差异。文章从高校科研功能的发展脉络出发,论述了高... 开展科研作为高校的四大功能之一,对高校建设具有深远意义。职业教育作为一种独特的教育类型,其具有的特殊属性决定了高职院校与普通高校在科研的定位、价值内涵、实施路径等方面存在差异。文章从高校科研功能的发展脉络出发,论述了高职院校的科研定位,并从教学研究、技术应用、技术研究三个维度探讨了高职院校科研的价值内涵,并进一步探索了高职院校科研的实施路径包括构建科研分类评价体系、搭建协同创新服务平台、创新科研管理服务、围绕研究特征制定学校发展策略。通过提高科研水平,提升高职院校的整体质量。 展开更多

关键词 高职院校 教育科研 应用型科研

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创新创业教育:高校适应新质生产力发展的根本选择 被引量：25

15

作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第8期25-33,共9页

发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生... 发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生产力的突出代表,绿色发展成为新质生产力的内在特征。高校只有适应新质生产力的发展要求才能牢固地占据知识中心的位置,为此高校必须找到适应新质生产力发展的突破点,创新创业教育作为科技、人才、教育的连接点正好适合担当这一重任。推进创新创业教育需要高校大力开展应用型科研,鼓励技术发明创新,直接为企业生产服务,如此就要求高校改变“唯论文”的评价体系,带动大学自我革命,实现知识生产模式的转移,否则就无法适应新质生产力的发展要求。 展开更多

关键词 新质生产力 创新创业教育 应用型科研 评价体系变革

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ChatGPT/生成式人工智能与未来职业教育 被引量：91

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作者 徐国庆 蔡金芳 +3 位作者 姜蓓佳 李政 杨惠 郑杰 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第7期64-77,共14页

ChatGPT等生成式人工智能一经问世便引发广泛关注。从职业与职业能力、职业教育人才培养、职业院校科研等影响职业教育发展和体现职业教育重要职能的几个方面展开分析,可揭示ChatGPT影响下的未来职业教育图景。在职业方面着重阐明了Chat... ChatGPT等生成式人工智能一经问世便引发广泛关注。从职业与职业能力、职业教育人才培养、职业院校科研等影响职业教育发展和体现职业教育重要职能的几个方面展开分析,可揭示ChatGPT影响下的未来职业教育图景。在职业方面着重阐明了ChatGPT对职业影响的技术原理、机制和路径,并提出相应的应对策略。在职业能力方面,从对职业能力的特点和结构的解释中分析了ChatGPT对职业能力的影响,并就未来如何应对各种影响提出建议。在职业教育人才培养方面,重点梳理了人工智能技术在高等职业教育人才培养领域中的应用,剖析了ChatGPT对高等职业教育人才培养的挑战及应对策略,并从职业技能培训体系的人才培养入手,阐述了ChatGPT的迭代更新对未来技能培训的影响以及ChatGPT对职业教育未来技能培训模式的影响。在职业院校科研方面,着重厘清职业院校科研的基本内涵,刻画职业院校科研在技能形成变迁中实现迭代的历程,阐述以ChatGPT为代表的“去技能化”技术发展对职业院校科研的影响,并回答了职业院校科研如何应对以ChatGPT为代表的“去技能化”技术的发展问题。 展开更多

关键词 ChatGPT 生成式人工智能 职业教育 职业 人才培养 应用型科研

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产教融合背景下教师实践能力提升策略 被引量：15

17

作者 赵丽英 《教育与职业》 北大核心 2016年第17期63-66,共4页

产教融合背景下,我国职业院校教师实践能力呈现出诸多不足。文章指出,教育主管部门应建立完善职业院校教师评价体系,完善实践性教学制度,奖励实践能力表现突出的教师;学校应搭建多维度用人机制,加强实训实践教学基地建设,进一步深化校... 产教融合背景下,我国职业院校教师实践能力呈现出诸多不足。文章指出,教育主管部门应建立完善职业院校教师评价体系,完善实践性教学制度,奖励实践能力表现突出的教师;学校应搭建多维度用人机制,加强实训实践教学基地建设,进一步深化校企合作;教师应进行职业生涯规划,积极投身职教改革,坚持应用型科研导向,深入开展工学结合人才培养模式,打造职业精神,夯实自身实践能力,促进职业院校提升人才培养质量。 展开更多

关键词 产教融合 职业教育 教师实践能力 应用型科研 职业精神

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“双高计划”视域下高职学校强化科技服务的关键问题探析 被引量：9

18

作者 张森 邓晶晶 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期10-13,共4页

"双高计划"建设背景下,高职学校的科技服务工作需要在科研理念、服务路径、师资建设、管理体系等关键问题上找准坐标定位、把握工作重点、确定发展策略。高职学校应在系统研判国家发展战略、区域经济社会现状及产业结构的前提... "双高计划"建设背景下,高职学校的科技服务工作需要在科研理念、服务路径、师资建设、管理体系等关键问题上找准坐标定位、把握工作重点、确定发展策略。高职学校应在系统研判国家发展战略、区域经济社会现状及产业结构的前提下,以应用型科研为基础,以产学研用融合发展为导向,以区域内中小微企业及广大农村为主要服务对象,通过打造科技创新团队、产教融合创新平台、技术技能研发平台,建设中小微企业技术服务中心、产业学院、科技产业园区等各类科技服务形式融合发展,不断增强自主创新能力和整体科研实力,以科技进步和创新驱动聚力提升新旧动能转换质效,为加快构建区域现代化经济体系做出应有的贡献。 展开更多

关键词 高职院校 科技服务 双高计划 应用型科研

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民办高校教师评聘制度变革特征与趋向 被引量：8

19

作者 虞晓敏 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第4期60-65,90,共6页

民办高校教师专业技术职务评聘制度改革具有明显的内源性特征,主要表现为:教师来源复杂,发展需求呈现多样化;教师平均年龄较低,职称、学历提升空间较大;教师总量不足,身份认同感需进一步提高;在体制、管理和文化上存在明显优势。当前民... 民办高校教师专业技术职务评聘制度改革具有明显的内源性特征,主要表现为:教师来源复杂,发展需求呈现多样化;教师平均年龄较低,职称、学历提升空间较大;教师总量不足,身份认同感需进一步提高;在体制、管理和文化上存在明显优势。当前民办高校教师专业技术职务评聘鲜明的变革特征是:业绩导向的方向性变革,业绩导向主要是教学业绩、岗位业绩和业绩贡献三个方面,主要体现在教学、科研、学生管理工作和服务社会等四个维度上;深入推进岗位目标管理,实施全员岗位聘任,按需设岗;机制保障主要体现在薪酬激励机制和考核评价机制上。为进一步满足学校师资队伍转型发展需求,民办高校专业技术职务评聘制度,下一步的改革重心应在强化改革趋向、细化评聘条件和发挥机制优势等三个方面:进一步发挥自身机制优势,积极利用自主权,强化教师评聘制度改革的导向作用,把教学业绩作为教师评聘的重要依据,制订教学、科研等效评价认定标准,强化应用型科研;对原有条件进行适度改革,结合评聘导向细化评聘条件,增强可操作性;在岗位设置、评聘条件、考核评价和薪酬管理等方面充分发挥机制优势,对学校制度进行整体性改革与创新,有效提升教师的教学、科研水平,推进学校的可持续发展。 展开更多

关键词 民办高校 教师评聘 高教改革 师资建设 应用型科研

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我国职业高等院校期刊发展现状与评价探讨 被引量：4

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作者 王雅静 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第12期38-45,共8页

职业高等院校期刊具有行业综合性、专业应用性、职业教育性和社会服务性的特点。期刊的发展涉及理论与实践、学术与社会、教育与产业等多元维度,体现了知识体系的跨界整合特点,其评价一直被主流学术期刊评价体系所忽视。对我国职业高等... 职业高等院校期刊具有行业综合性、专业应用性、职业教育性和社会服务性的特点。期刊的发展涉及理论与实践、学术与社会、教育与产业等多元维度,体现了知识体系的跨界整合特点,其评价一直被主流学术期刊评价体系所忽视。对我国职业高等院校主办的学术期刊的评价过程中,要凝聚职业教育多元利益相关人,探索建构多层次、多维度的同行评议体系,从而不断提升我国应用型科研水平,助力职业教育的改革与发展。 展开更多

关键词 职业高等院校 期刊评价 应用型科研 跨界融合 社会影响力评价

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