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传统大学向应用技术大学的转型与建设研究:基于商业模式创新视角
被引量：
7
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作者
向永胜
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第7期40-45,共6页
传统大学向应用技术大学转型的本质是发展模式的创新。基于商业模式构成要素变化的商业模式创新逻辑,将应用技术大学转型路径研究纳入到商业模式创新的系统分析框架,可见应用技术大学转型建设应围绕价值主张、价值创造、价值传递和价值...
传统大学向应用技术大学转型的本质是发展模式的创新。基于商业模式构成要素变化的商业模式创新逻辑,将应用技术大学转型路径研究纳入到商业模式创新的系统分析框架,可见应用技术大学转型建设应围绕价值主张、价值创造、价值传递和价值获取等四个核心要素进行,具体的举措是转变办学与培养目标定位来创新价值主张;打造产教融合、协同育人的培养模式与开展应用研究等实现价值共同创造;构建网络平台,采取情景式、互动式和做学结合等教学方式方法来创新价值传递过程;通过联合办学利用校外资源以及注重人才培养结果等提升大学经济与社会效益,实现最终的价值获取。
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关键词
应用
技术
大学
应用型
大学
应用型
本科
应用型大学转型
商业模式创新
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题名
传统大学向应用技术大学的转型与建设研究:基于商业模式创新视角
被引量：
7
1
作者
向永胜
机构
浙江工商大学杭州商学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第7期40-45,共6页
基金
杭州市哲学社会科学规划项目"多层次嵌入视角下集群企业创新成长的机制与模式研究"(Z15JC053)
文摘
传统大学向应用技术大学转型的本质是发展模式的创新。基于商业模式构成要素变化的商业模式创新逻辑,将应用技术大学转型路径研究纳入到商业模式创新的系统分析框架,可见应用技术大学转型建设应围绕价值主张、价值创造、价值传递和价值获取等四个核心要素进行,具体的举措是转变办学与培养目标定位来创新价值主张;打造产教融合、协同育人的培养模式与开展应用研究等实现价值共同创造;构建网络平台,采取情景式、互动式和做学结合等教学方式方法来创新价值传递过程;通过联合办学利用校外资源以及注重人才培养结果等提升大学经济与社会效益,实现最终的价值获取。
关键词
应用
技术
大学
应用型
大学
应用型
本科
应用型大学转型
商业模式创新
Keywords
university of applied sciences
applied university
applied undergraduate
transition of applied university
business model innovation
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
传统大学向应用技术大学的转型与建设研究:基于商业模式创新视角
向永胜
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016
7
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