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应用型地方本科院校土地资源管理专业建设研究——以山东建筑大学为例
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作者 杨忠学 《安徽农业科学》 CAS 2016年第29期254-256,共3页
针对应用型地方本科院校土地资源管理专业就业和人才培养中的问题,以山东建筑大学专业建设为例,分析了地方性高校的特点和土地资源管理专业建设面临的新形势,提出应该从地方性高校特点出发,适应社会需求,创新现有的人才培养模式,推动专... 针对应用型地方本科院校土地资源管理专业就业和人才培养中的问题,以山东建筑大学专业建设为例,分析了地方性高校的特点和土地资源管理专业建设面临的新形势,提出应该从地方性高校特点出发,适应社会需求,创新现有的人才培养模式,推动专业建设的可持续发展。 展开更多
关键词 土地资源管理专业 应用型地方本科院校 人才培养 专业建设
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地方应用型本科院校国防教育的“三全育人”实践研究
2
作者 程洋 《中国军转民》 2024年第9期30-32,共3页
本文围绕“三全育人”理念,深入探讨了地方应用型本科院校国防教育的现实意义、基本现状及对策思考。首先,分析了国防教育在培养“中国梦”“强军梦”所需人才、实现立德树人目标以及推动高校国防教育改革与创新中的重要作用。其次,梳... 本文围绕“三全育人”理念,深入探讨了地方应用型本科院校国防教育的现实意义、基本现状及对策思考。首先,分析了国防教育在培养“中国梦”“强军梦”所需人才、实现立德树人目标以及推动高校国防教育改革与创新中的重要作用。其次,梳理了当前地方应用型本科院校国防教育育人工作的主要成绩与问题,并剖析了影响其实效性的原因。最后,提出了加强顶层设计、营造综合育人氛围以及全面推进课程建设的对策,旨在为地方应用型本科院校国防教育工作提供有益的参考与启示。 展开更多
关键词 三全育人 地方应用型本科院校 国防教育 现实意义 对策思考
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基于岗位需求的地方应用型本科院校食品营养学课程改革刍议
3
作者 郝澍 周凯 江慎华 《食品界》 2024年第1期68-71,共4页
学科建设是推进高水平应用型地方大学建设和发展的根本。与研究型大学侧重于学科的原理性研究不同,高水平应用型地方大学的学科建设更加强调“需求导向”,改革人才培养体系,以满足区域经济发展、产业发展和技术进步的需求。
关键词 研究型大学 改革刍议 地方应用型本科院校 需求导向 学科建设 岗位需求 人才培养体系 区域经济发展
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地方应用型本科高校“双师型”教师队伍建设研究——以菏泽学院食品专业为例
4
作者 陈凤真 赵贵红 +1 位作者 刘建 王波 《中国食品》 2024年第24期6-8,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要不断优化高等教育结构,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。对于地方应用型高等院校而言,改造教师队伍无疑是提高办学质量、提升学生竞争力、培养优秀应用型人才的... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要不断优化高等教育结构,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。对于地方应用型高等院校而言,改造教师队伍无疑是提高办学质量、提升学生竞争力、培养优秀应用型人才的基础。然而,目前来看,部分地方应用型本科院校的师资队伍仍然存在很多问题,制约了高等院校的进步和发展。 展开更多
关键词 高等教育结构 地方应用型本科高校 双师型 技能型人才培养 应用型高等院校 地方应用型本科院校 菏泽学院 教师队伍建设
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地方应用型本科院校学生就业心理特点及干预研究 被引量:6
5
作者 陈莹 张鹏宇 王冠舒 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第3期138-140,共3页
目的:分析地方应用型本科院校大学生就业心理特点并通过团体咨询形式缓解就业心理压力。方法:应用《地方应用型本科院校学生就业心理特点》自编问卷实测,采用多元方差分析方法 ,考察不同性别、不同年级在就业心理上的差异。并将被试分... 目的:分析地方应用型本科院校大学生就业心理特点并通过团体咨询形式缓解就业心理压力。方法:应用《地方应用型本科院校学生就业心理特点》自编问卷实测,采用多元方差分析方法 ,考察不同性别、不同年级在就业心理上的差异。并将被试分成实验组与对照组分别进行干预前后测试,实验组接受团体咨询,对照组不进行任何干预。结果:大四年级学生就业心理问题显著高于大三和大二的学生。干预前,实验组与对照组差异均无统计学意义。干预后,实验组焦虑程度显著低于对照组,说明干预效果明显提高了实验组同学的抗焦虑水平。结论:就业心理干预可以提高学生的抗焦虑水平,从而降低就业压力。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 团体咨询 就业心理
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地方应用型本科院校教师专业发展研究 被引量:9
6
作者 徐学兰 《中国成人教育》 北大核心 2013年第15期118-120,共3页
本文剖析了地方应用型本科院校教师专业发展的现状与存在问题,在此基础上就地方应用型本科院校教师专业发展的实施策略提出了自己的建议。
关键词 地方应用型本科院校 教师专业发展 评价机制
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地方应用型本科院校商务英语专业课程改革研究 被引量:3
7
作者 韦合 韦妙 《昌吉学院学报》 2018年第2期90-93,共4页
文章针对地方应用型本科院校商务英语学科教学形式上的不足,探寻商务英语教学的形式与方式,探索更加全面的多样化的教学模式与技巧,以求帮助地方应用型本科院校商务英语专业的教学改革探寻有效的路径,为地方应用型本科院校商务英语专业... 文章针对地方应用型本科院校商务英语学科教学形式上的不足,探寻商务英语教学的形式与方式,探索更加全面的多样化的教学模式与技巧,以求帮助地方应用型本科院校商务英语专业的教学改革探寻有效的路径,为地方应用型本科院校商务英语专业学生打下更扎实的基础。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 商务英语 教学 改革
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地方应用型本科院校经管类专业实施卓越计划研究 被引量:3
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作者 马军伟 王剑华 《常熟理工学院学报》 2018年第3期109-112,共4页
基于应用型本科院校经管类专业实施卓越计划的特殊性,就经管类专业实施卓越计划的标准、应用性、创新性、校企共育等内涵要素和有效模式进行探讨,并提出经管类专业卓越计划的实施框架和有效对策。
关键词 地方应用型本科院校 经管类专业 卓越计划
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地方应用型本科院校教学质量内部保障体系的构建研究 被引量:5
9
作者 项敏 曹亚楠 +1 位作者 何超 潘志勇 《大众标准化》 2020年第22期8-9,共2页
教学质量的保障是教育发展与改革过程中具有重要意义的议题,对于各类地方应用型本科院校,构建教学质量内部保障体系既是教育主管部门审核评估的要求,更是高等院校对学生与社会责任感的体现。文章基于当前地方应用型本科院校教学质量内... 教学质量的保障是教育发展与改革过程中具有重要意义的议题,对于各类地方应用型本科院校,构建教学质量内部保障体系既是教育主管部门审核评估的要求,更是高等院校对学生与社会责任感的体现。文章基于当前地方应用型本科院校教学质量内部保障体系构建的现状,从组织体系建设、制度体系建设、监控评价体系建设3个方面提出建设措施。以期对地方应用型本科院校教学质量提升有所启示。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 教学质量 内部保障体系 构建
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地方应用型本科院校公选课的现状与应对措施 被引量:2
10
作者 何和义 侯清娜 《宜春学院学报》 2011年第11期166-169,共4页
公选课是高校课程体系的重要组成部分。目前地方应用型本科院校的公选课在"教"、"学"和"管理"三个层面均存在问题,这主要是由于认识不足、重视程度不够,课程设计不合理,缺乏管理制度建设和规范管理,教学... 公选课是高校课程体系的重要组成部分。目前地方应用型本科院校的公选课在"教"、"学"和"管理"三个层面均存在问题,这主要是由于认识不足、重视程度不够,课程设计不合理,缺乏管理制度建设和规范管理,教学经费投入少造成的。应从转变观念,正确定位;强化优势,挖掘特色;完善激励机制;建立公选课课程库,实行动态管理;加强对开课教师的监管和对学生选课的引导教育;改进教学方法和手段;加大投入,打造精品课程等方面入手加以解决。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 公选课 现状 应对措施
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以内容为依托的地方应用型本科院校大学英语教学改革思路 被引量:4
11
作者 魏际兰 《常州工学院学报(社会科学版)》 2012年第2期113-117,共5页
为了培养服务地方经济、适应社会发展的复合应用型人才,地方应用型本科院校的大学英语教学应遵循文化指导性、专业针对性、素材多元化和实效性等原则,以文化内容、学科内容、语言内容为依托,开展一系列行之有效的改革。
关键词 大学英语教学改革 地方应用型本科院校 学科内容 文化内容 语言内容
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师范认证背景下地方应用型本科院校美术学专业特色人才培养分析 被引量:1
12
作者 蒋登攀 《美术教育研究》 2021年第10期116-117,共2页
地方应用型本科院校培养的人才面向的是地方的应用型岗位,较为注重对学生操作技能的培养,学生主要学习的是如何积累这方面的知识和技能。因此,在师范认证背景下,地方应用型本科院校的美术学专业培养的人才在理想状态下将走上教育教学的... 地方应用型本科院校培养的人才面向的是地方的应用型岗位,较为注重对学生操作技能的培养,学生主要学习的是如何积累这方面的知识和技能。因此,在师范认证背景下,地方应用型本科院校的美术学专业培养的人才在理想状态下将走上教育教学的职业道路,具有扎实的专业知识和必备技能,并且能够掌握较为丰富、生动的教学语言,将这些知识传递给自己的学生,使学生能够在知识的学习过程中提高自己的美术能力。 展开更多
关键词 师范认证背景 地方应用型本科院校 美术学专业
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地方应用型本科院校食品科学与工程开放实验室的构建
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作者 李和平 魏建春 +2 位作者 邹建 侯银臣 庄军辉 《现代食品》 2020年第18期99-101,共3页
本文在国家提出强化高校实践教学背景下,对地方应用型本科院校食品科学与工程开放实验室的构建进行探讨,为创建高效可行的实验室运行模式,深化地方应用型本科院校食品科学与工程专业实践教学改革提供理论依据和实践参考。
关键词 地方应用型本科院校 食品科学与工程 开放实验室 实践教学改革
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校企合作模式下地方应用型本科院校农林专业“双能型”师资队伍建设 被引量:6
14
作者 章鏴 程子洋 +4 位作者 吴永祥 宁丙乾 李伟 万志兵 陈向阳 《安徽农业科学》 CAS 2020年第16期265-267,共3页
校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、合作主体、合作平台、效果评价与反馈的角度,探索校企合作模式下"双能型"... 校企合作是地方应用型本科院校提高教师"双能型"能力的必由之路。立足于农林专业"双能型"教师发展的现状,从测评体系、合作目标、合作主体、合作平台、效果评价与反馈的角度,探索校企合作模式下"双能型"师资队伍建设的新模式,为促进地方应用型本科院校农林专业教师内涵发展和教学质量提升提供借鉴。 展开更多
关键词 校企合作 农林专业 “双能型”教师 测评体系 地方应用型本科院校
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地方应用型本科院校 建筑类学科专业“四创”人才培养模式的探索与实践
15
作者 李冠群 《中外建筑》 2022年第5期116-120,共5页
从1999年起,我国“人居环境”三个支柱学科:建筑学、风景园林、城乡规划三位一体格局逐步形成。近年来国家对于本科生科研及双创教育的推广力度不断加大,建筑类学科本科教育必然面临通才教育实施的改革挑战。文章以厦门大学嘉庚学院为对... 从1999年起,我国“人居环境”三个支柱学科:建筑学、风景园林、城乡规划三位一体格局逐步形成。近年来国家对于本科生科研及双创教育的推广力度不断加大,建筑类学科本科教育必然面临通才教育实施的改革挑战。文章以厦门大学嘉庚学院为对象,研究其建筑类学科专业“四创”人才培养的改革实践探索模式:一方面遵循建筑类学科“三位一体”教学指导思想,另一方面进行“1+2+1+1”办学模式及“一二三四五六”教学体系的实践。为面临转型的地方性独立本科院校培养符合国家、社会需求的建筑类学科专业人才提供理论基础和实践依据。 展开更多
关键词 建筑类学科专业 “四创”教育 人才培养模式 地方应用型本科院校
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地方应用型本科院校教师发展分析 被引量:2
16
作者 李旭 《中国成人教育》 北大核心 2017年第22期151-153,共3页
不少地方应用型本科院校由原来的专科学校升格而成,其在教师发展目标、存在的问题以及应该采取的发展路径方面具有一定的特殊性。从地方应用型本科院校的发展意义方面来看,此类高校教师发展的目标在于建立一支能够推进其人才培养目标实... 不少地方应用型本科院校由原来的专科学校升格而成,其在教师发展目标、存在的问题以及应该采取的发展路径方面具有一定的特殊性。从地方应用型本科院校的发展意义方面来看,此类高校教师发展的目标在于建立一支能够推进其人才培养目标实现的教师队伍,但是地方应用型本科院校在教师来源、教师发展体系等方面问题不少。鉴于此,应积极构建专门针对地方应用型本科院校教师发展的教师发展内容体系。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 教师发展 教学能力
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地方应用型本科院校汉语言文学专业人才培养定位与课程改革——以吉林工程技术师范学院为例 被引量:6
17
作者 董晓慧 《职业技术教育》 北大核心 2019年第29期27-30,共4页
汉语言文学专业作为传统课程体系中的老牌专业,一直在语言文字应用、传承中华优秀文化中发挥重要作用。随着信息时代发展及地方本科院校的转型,其内涵与外延都在发生改变,只有结合地方应用型本科院校办学实际,正视现状和问题,有针对性... 汉语言文学专业作为传统课程体系中的老牌专业,一直在语言文字应用、传承中华优秀文化中发挥重要作用。随着信息时代发展及地方本科院校的转型,其内涵与外延都在发生改变,只有结合地方应用型本科院校办学实际,正视现状和问题,有针对性地对人才培养定位进行重新调整,有倾向地推进相应课程改革,才能从根本上扭转当下素养教育乏力、能力培养疲弱之现状。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 汉语言文学 人才培养定位 课程改革
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地方应用型本科院校在区域产学研协同创新中的作用、参与模式与发展策略——以成都大学为例 被引量:6
18
作者 吴中超 《成都大学学报(社会科学版)》 2019年第4期93-100,共8页
我国区域创新能力与绩效的提升是建设创新型国家的重要基础,区域社会经济发展迫切需要大量应用型创新人才、知识、科技等智力支持,构建区域产学研协同创新体系则是提升区域创新能力与绩效的重要手段。高校在产学研协同创新体系中具有重... 我国区域创新能力与绩效的提升是建设创新型国家的重要基础,区域社会经济发展迫切需要大量应用型创新人才、知识、科技等智力支持,构建区域产学研协同创新体系则是提升区域创新能力与绩效的重要手段。高校在产学研协同创新体系中具有重要作用,其参与模式及发展策略值得研讨,其中地方应用型本科院校起到连接研究型大学与高、中职业院校的作用,故应用型本科院校在区域产学研协同创新中的作用具有重要的理论意义和实践价值。本文针对地方应用型本科院校在区域产学研协同创新中的作用、参与模式与发展策略几个方面进行了阐述,并以成都大学为例进行了具体分析。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 产学研协同创新 模式 策略
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“双一流”背景下地方应用型本科院校汉语言文学一流专业建设的目标和路径 被引量:7
19
作者 朱云 《安康学院学报》 2018年第5期124-128,共5页
专业建设是"双一流"建设的题中之义,地方应用型本科院校汉语言文学一流专业的建设目标必须符合自身的层次和类型。安康学院汉语言文学专业从2010年开始进行应用型人才培养转型,对地方应用型本科院校汉语言文学一流专业建设的... 专业建设是"双一流"建设的题中之义,地方应用型本科院校汉语言文学一流专业的建设目标必须符合自身的层次和类型。安康学院汉语言文学专业从2010年开始进行应用型人才培养转型,对地方应用型本科院校汉语言文学一流专业建设的目标和路径进行了积极探索。 展开更多
关键词 双一流 地方应用型本科院校 汉语言文学 一流专业 专业建设
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学生视角下的地方应用型本科院校课堂教学质量模糊综合评价 被引量:6
20
作者 伍亚华 石亚中 《蚌埠学院学报》 2020年第5期94-98,共5页
通过对影响地方应用型本科院校课堂教学质量的因素进行分析,采用层次分析法,建立评价模型,确定各影响因素的权重。结合模糊综合评判法,对任课教师的课堂教学质量进行评价,为教学主管部门的决策提供依据。案例表明,所得到的数学模型,可... 通过对影响地方应用型本科院校课堂教学质量的因素进行分析,采用层次分析法,建立评价模型,确定各影响因素的权重。结合模糊综合评判法,对任课教师的课堂教学质量进行评价,为教学主管部门的决策提供依据。案例表明,所得到的数学模型,可以对任课教师的课堂教学质量进行较为客观的分析评价,减少学生评教过程中的主观性。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 课堂教学质量 模糊综合评价
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