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英国现代学徒制对我国应用型人才培养的启示 被引量:2
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作者 沈忠华 裘泽韬 《中国大学教学》 北大核心 2025年第1期122-128,共7页
学徒制作为一种通过口头教学及身体示范传递技能的教育方法,它的核心在于其以工作为导向的学习模式能够使学生直接投入职业实践中去学习。英国鉴于自身国家的实际情况,成功地进行了现代学徒制度的重建,并成为应用型人才培养的典范,这对... 学徒制作为一种通过口头教学及身体示范传递技能的教育方法,它的核心在于其以工作为导向的学习模式能够使学生直接投入职业实践中去学习。英国鉴于自身国家的实际情况,成功地进行了现代学徒制度的重建,并成为应用型人才培养的典范,这对我国应用型人才培养工作有重要的参考作用。应用型人才培养工作关键在于课程的设计。文章以课程为主线,从历史的角度探讨学徒制度与应用型人才培养之间的关系,深入研究英国现代学徒制度的课程结构及其特点,并从建立正确的人才培养课程观、课程内容改革和课程评价方式等方面对我国应用型人才培养提出建议。 展开更多
关键词 应用型人才培养 英国现代学徒制 课程改革
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产教融合背景下应用型人才培养模式——以齐齐哈尔工程学院为例 被引量:2
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作者 赵玖香 《林业科技情报》 2025年第1期217-219,共3页
本文围绕齐齐哈尔工程学院产教融合的背景、现状、应用型人才培养模式探索、实践案例分析、面临的挑战与问题,以及优化建议与发展规划进行了全面阐述。文章首先分析了教育与产业融合的趋势,强调了应用型人才培养的重要性。随后,探索了... 本文围绕齐齐哈尔工程学院产教融合的背景、现状、应用型人才培养模式探索、实践案例分析、面临的挑战与问题,以及优化建议与发展规划进行了全面阐述。文章首先分析了教育与产业融合的趋势,强调了应用型人才培养的重要性。随后,探索了校企合作模式创新、实践教学体系构建、师资队伍建设与优化、课程改革等关键路径。通过具体案例分析,展示了学院在产教融合方面的成功实践与成果。同时,也直面了校企合作中的难点、实践教学体系完善需求、师资队伍能力提升及课程改革挑战。最后,提出了加强政策引导、完善合作机制、提升教学质量监控、推动师资培训等优化建议,并对未来发展趋势进行了展望,明确了持续改进的方向和目标,旨在进一步提升产教融合成效,培养更多符合社会需求的应用型人才。 展开更多
关键词 产教融合 应用型人才培养 齐齐哈尔工程学院
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产教融合视域下动物生产类专业应用型人才培养模式的构建与实践
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作者 刘涛 邓凯伟 +6 位作者 曲哲会 吴海港 王俊锋 陶梦筱 尹磊 刘永生 王瑞 《猪业科学》 2025年第10期48-50,共3页
产教融合作为应用型本科院校人才培养的核心路径,既是响应国家战略的必然选择,也是适配畜牧产业升级的现实需要。国务院《关于深化产教融合的若干意见》明确提出“促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接”。当前,我国畜牧业正从... 产教融合作为应用型本科院校人才培养的核心路径,既是响应国家战略的必然选择,也是适配畜牧产业升级的现实需要。国务院《关于深化产教融合的若干意见》明确提出“促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接”。当前,我国畜牧业正从传统散养向现代化、信息化、规模化转型,2024年畜牧业产值达到3.87万亿元,但行业对“懂技术、能实践、善创新”的应用型人才需求与高校培养供给之间仍存在结构性矛盾:校企合作多停留在浅层对接,资源整合不充分;人才培养机制缺乏学科交叉融合,难以适配产业复合型需求;课程体系理论偏重、实践薄弱,学生实操能力与企业岗位要求脱节。 展开更多
关键词 产教融合 动物生产类专业 应用型人才培养
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“植物生理学实验”教学融入应用型人才培养模式探讨
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作者 徐芬芬 韩金多 陈凯 《现代园艺》 2025年第23期202-204,共3页
在应用型高校转型背景下,高校更关注学生的实践应用能力。“植物生理学实验”是将“植物生理学”理论知识转化为实践的桥梁,如何提高“植物生理学实验”教学质量,对于应用型人才的培养有重要意义。从实验项目内容、教学方法和考核标准3... 在应用型高校转型背景下,高校更关注学生的实践应用能力。“植物生理学实验”是将“植物生理学”理论知识转化为实践的桥梁,如何提高“植物生理学实验”教学质量,对于应用型人才的培养有重要意义。从实验项目内容、教学方法和考核标准3个方面对“植物生理学实验”教学进行改革,以契合应用型人才培养的目标。 展开更多
关键词 应用型人才培养 “植物生理学实验” 教学模式 考核标准
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风景园林专业应用型人才培养的探索与实践——以四川旅游学院为例
5
作者 李劲廷 《现代园艺》 2025年第17期189-191,194,共4页
在新一轮的教育改革中,风景园林专业的教育目标与新工科建设的要求之间存在差距,导致专业面临困境。基于对四川旅游学院风景园林专业存在问题的分析,从专业定位、专业特色、优化人才培养方案、产教融合、教学管理等方面提出了改革措施,... 在新一轮的教育改革中,风景园林专业的教育目标与新工科建设的要求之间存在差距,导致专业面临困境。基于对四川旅游学院风景园林专业存在问题的分析,从专业定位、专业特色、优化人才培养方案、产教融合、教学管理等方面提出了改革措施,明确“工学+艺术学”“旅游+大数据”的跨学科专业建设思路,构建“学、训、展、赛、创、用”六位一体的专业教学模式,进一步探索与实践风景园林专业的应用型人才培养路径。 展开更多
关键词 新工科 风景园林 应用型人才培养
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数字化实践教学赋能高水平应用型人才培养——以“通信原理”课程为例 被引量:4
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作者 魏青 白文乐 杨鸿文 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期151-155,共5页
针对传统实践教学存在的形式固定、内容单一以及评价不足等问题,从构建数字化实践教学理论体系、创新数字化实践教学形式方法以及完善数字化实践教学评价体系等方面探索了数字化实践教学改革的方向。通过在“通信原理”课程实践教学中... 针对传统实践教学存在的形式固定、内容单一以及评价不足等问题,从构建数字化实践教学理论体系、创新数字化实践教学形式方法以及完善数字化实践教学评价体系等方面探索了数字化实践教学改革的方向。通过在“通信原理”课程实践教学中实施、校企联合开发通信原理数智化实验设备,验证了所提数字化实践教学改革举措在激发学生兴趣、培养学生工程能力、提升教师实践教学水平等方面的效果,为其他专业课程的数字化转型提供了可借鉴的经验,为培养高水平应用型人才提供了新的思路。 展开更多
关键词 应用型人才培养 数字化 实践教学 通信原理
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构建“四维”课程体系 助推国际化应用型人才培养——浙江万里学院国际化育人探索与实践 被引量:1
7
作者 姚梦娇 刘美玲 杨华 《高校教育管理》 北大核心 2025年第3期F0002-F0002,共1页
一、坚定国际化办学定位浙江万里学院是一所具有74年办学历史的省属普通本科高校。1999年,经教育部批准成为“公办高校实行新的管理模式和运行机制”的新型高校,被誉为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。学校始终以培养具有全球视... 一、坚定国际化办学定位浙江万里学院是一所具有74年办学历史的省属普通本科高校。1999年,经教育部批准成为“公办高校实行新的管理模式和运行机制”的新型高校,被誉为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。学校始终以培养具有全球视野、国际交际能力的高质量应用型人才为目标,率先探索教育资源“引进来”和“走出去”,充分发挥国际化办学平台和资源优势,形成极具本土特色的国际化合作办学格局。 展开更多
关键词 浙江万里学院 国际化应用型人才培养
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基于应用型人才培养的“花卉学”课程教学改革探索——以河南农业大学为例
8
作者 李菲 栗燕 张开明 《现代园艺》 2025年第15期201-203,206,共4页
“花卉学”是园林、风景园林、观赏园艺等相关专业的核心课程,具有很强的实践性和应用性,作为一门综合性较强的学科,承担着为社会输送专业型人才的功能。对于农林类院校,能否扎根当地,把园林花卉教学和科研成果写在大地上,在教学过程中... “花卉学”是园林、风景园林、观赏园艺等相关专业的核心课程,具有很强的实践性和应用性,作为一门综合性较强的学科,承担着为社会输送专业型人才的功能。对于农林类院校,能否扎根当地,把园林花卉教学和科研成果写在大地上,在教学过程中让学生增强专业知识和实践能力,树立建设家乡、服务家乡的主人翁意识,是上好这门课程的关键问题。针对“花卉学”课程实践性和应用性强的特点,将实践课程的教学内容、教学方式、教学目标等与地方特色产业相结合,探究以服务地方特色产业为导向的实践教学体系的构建,以实践推动课堂理论教学,使课程教学更具有针对性,为园林行业应用型人才的培养奠定理论基础。 展开更多
关键词 花卉学 实践教学改革 应用型人才培养 服务地方特色产业
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地方高校应用型人才培养模式下金属学原理实验课程教学改革探索
9
作者 程玉婉 黄锋 付康 《农业技术与装备》 2025年第6期92-94,98,共4页
基于对金属学原理实验课程教学现状的系统考察,结合地方高校应用型人才培育需求,从知识建构维度对实验教学模式展开分析。通过教学内容的迭代更新、教学模式的体系重构及评价机制的多维创新等改革路径,推进金属学原理实验教学体系的迭... 基于对金属学原理实验课程教学现状的系统考察,结合地方高校应用型人才培育需求,从知识建构维度对实验教学模式展开分析。通过教学内容的迭代更新、教学模式的体系重构及评价机制的多维创新等改革路径,推进金属学原理实验教学体系的迭代升级,为地方应用型本科院校实现高素质创新型人才培育目标提供可操作的实践范式。 展开更多
关键词 应用型人才培养 金属学原理实验课程 教学改革
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应用型人才培养视角下的高校创新创业教育探索——评《高校创新创业教育的机制及行动》 被引量:5
10
作者 杨芝 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0004-F0004,共1页
在知识经济日渐崛起的时代背景下,创新创业已成为推动社会经济发展的重要力量。高校创新创业教育不仅可以提高学生的创新创业能力,还能促进学生个人职业生涯的发展。因此,从应用型人才培养的视角出发,探讨高校创新创业教育的改革与发展... 在知识经济日渐崛起的时代背景下,创新创业已成为推动社会经济发展的重要力量。高校创新创业教育不仅可以提高学生的创新创业能力,还能促进学生个人职业生涯的发展。因此,从应用型人才培养的视角出发,探讨高校创新创业教育的改革与发展,对于满足社会对创新创业人才的需求具有重要意义。陈武林著作的《高校创新创业教育的机制及行动》,针对当前高等教育中热门且重要的议题——创新创业教育展开系统探究。 展开更多
关键词 创新创业教育 创新创业能力 社会经济发展 知识经济 高等教育 应用型人才培养 个人职业生涯 创新创业人才
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新工科背景下的应用型人才培养模式研究与改革——以衡水学院为例
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作者 张志强 王岩 +3 位作者 梁魁景 吴荣荣 祝铁刚 邓健康 《现代农村科技》 2024年第12期129-130,共2页
地方高校作为区域发展的引擎,承担着培养符合区域需求人才的重要任务。如何与产业变革相对接,培养具备应用能力的人才,是地方高校面临的紧迫课题。本文以衡水学院为例,以新工科教育理念为指导,从新工科人才培养目标、专业课程体系建设... 地方高校作为区域发展的引擎,承担着培养符合区域需求人才的重要任务。如何与产业变革相对接,培养具备应用能力的人才,是地方高校面临的紧迫课题。本文以衡水学院为例,以新工科教育理念为指导,从新工科人才培养目标、专业课程体系建设、教学改革与实践、创新创业教育以及教育教学质量保障体系等方面出发,探讨其在应用型人才培养方面的有效探索和实践,这些实践经验可以为地方高校在新工科背景下有效开展应用型人才培养提供启示,也为推动中国制造业转型升级提供支持。 展开更多
关键词 新工科 地方高校 培养模式 应用型人才培养
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新工科背景下本科高校机械电子工程应用型人才培养模式研究——以无锡学院为例 被引量:6
12
作者 高峰 夏庆锋 肖扬 《南方农机》 2024年第2期192-195,共4页
【目的】探索建立一种高质量的机械电子工程应用型人才培养模式,全面提高人才培养质量,促进无锡产业发展。【方法】课题组以无锡学院为研究对象,分析了地方本科高校机械电子工程专业传统人才培养模式的短板,确定了新工科背景下机械电子... 【目的】探索建立一种高质量的机械电子工程应用型人才培养模式,全面提高人才培养质量,促进无锡产业发展。【方法】课题组以无锡学院为研究对象,分析了地方本科高校机械电子工程专业传统人才培养模式的短板,确定了新工科背景下机械电子工程应用型人才培养模式的改革目标,构建了“四位一体”的工程应用型人才培养模式,主要包括“思政文化+传统文化+专业课程”的人才培养专业文化建设、“案例化教学+本科生导师制+毕业设计双导师制”的课程体系改革、“‘鱼池’教学法+专业学科竞赛+企业项目实训+行业技能证书”的教学方法建设以及“内培外训基础师资+外引挂职双师师资+外聘外协企业师资”的师资队伍建设。【结果】“四位一体”的工程应用型人才培养模式能够有效激发学生学习兴趣,增强学生实践创新能力和工程综合素质,可为机械工程专业学位硕士点申报及无锡学院升格大学提供保障。 展开更多
关键词 新工科 地方本科高校 机械电子工程 应用型人才培养 “四位一体”
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基于应用型人才培养的大学生创新创业教育探索——评《大学生创新创业与人才培养模式研究》 被引量:2
13
作者 陈斌 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期I0013-I0013,共1页
随着经济的快速发展,社会对应用型人才的需求不断攀升。高校创新创业教育作为新时代应用型人才培养的重要途径,应不断探索与完善人才培养模式,为创新型国家建设提供强有力的智力与人才支持。由中国农业出版社出版,张姣姣、王玲芝合著的... 随着经济的快速发展,社会对应用型人才的需求不断攀升。高校创新创业教育作为新时代应用型人才培养的重要途径,应不断探索与完善人才培养模式,为创新型国家建设提供强有力的智力与人才支持。由中国农业出版社出版,张姣姣、王玲芝合著的《大学生创新创业与人才培养模式研究》一书从创新创业的基本概念入手。 展开更多
关键词 大学生创新创业 中国农业出版社 创新型国家建设 应用型人才培养 高校创新创业教育 人才培养模式 探索与完善
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地方高校应用型人才培养模式下“食品加工与保藏原理”课程教学改革探索
14
作者 陈通 程缘 +3 位作者 刘昭明 孙庭广 程谦伟 孟陆丽 《农产品加工》 2024年第22期137-139,144,共4页
“食品加工与保藏原理”是一门集理论性、实践性及应用性为一体的典型课程,是食品科学与工程专业的必修课程。重点介绍了“食品加工与保藏原理”课程在教学过程中存在的问题,并针对当前新工科背景下地方高校发展需求,提出相应的教学改... “食品加工与保藏原理”是一门集理论性、实践性及应用性为一体的典型课程,是食品科学与工程专业的必修课程。重点介绍了“食品加工与保藏原理”课程在教学过程中存在的问题,并针对当前新工科背景下地方高校发展需求,提出相应的教学改革措施,以期通过实施课程教学改革,提升学生的综合应用能力,增强学生的就业竞争力,也为其他课程教学改革提供新思路。 展开更多
关键词 新工科 应用型人才培养 食品加工与保藏原理 教学改革
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地方高校乡村振兴应用型人才培养的路径探析——以四川师范大学为例 被引量:2
15
作者 王荣群 《河南农业》 2024年第7期65-67,共3页
习近平总书记指出:“要推动乡村人才振兴,把人力资本开发放在首要位置,强化乡村振兴人才支撑。”乡村振兴关键在人才,人才振兴是实施乡村振兴战略的重要推力,是落实产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕总要求的有力保障。
关键词 四川师范大学 乡村振兴 人力资本开发 生态宜居 乡风文明 应用型人才培养 生活富裕 路径探析
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应用型人才培养模式下的《茶叶新产品开发创新实践》课程实践与研究
16
作者 武珊珊 丁其欢 肖纯 《福建茶叶》 2024年第1期94-97,共4页
应用型人才的培养要求学生具备将专业知识有效融入实践应用的能力。茶学学科具有应用性、实践性等特征,传统的实践课程设置在教学方式、教学模式、课时设置、师资建设等方面仍有很大的改进空间。本文以滇西应用技术大学茶学专业开设的... 应用型人才的培养要求学生具备将专业知识有效融入实践应用的能力。茶学学科具有应用性、实践性等特征,传统的实践课程设置在教学方式、教学模式、课时设置、师资建设等方面仍有很大的改进空间。本文以滇西应用技术大学茶学专业开设的《茶叶新产品开发创新实践》课程为研究对象,从茶学专业及人才培养模式现状、传统实践课程教学现状、该课程教学实践等方面分析与讨论,并提出应用型人才培养模式下该课程的改革路径。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 茶学 实践课程
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面向应用型人才培养的校企联合实验室建设与实践 被引量:72
17
作者 魏小锐 李阳苹 +1 位作者 赵维佺 陈杨杨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第2期231-234,共4页
建设应用型大学,提高应用型人才的实践能力,校企产学研联合实验室是关键。依照应用型地方大学服务区域经济以及社会发展的办学宗旨,分析了社会地方对应用型大学的具体需求,并详细阐述了校企联合实验室在响应这些需求以及应用型、技能型... 建设应用型大学,提高应用型人才的实践能力,校企产学研联合实验室是关键。依照应用型地方大学服务区域经济以及社会发展的办学宗旨,分析了社会地方对应用型大学的具体需求,并详细阐述了校企联合实验室在响应这些需求以及应用型、技能型人才培养中发挥的作用。现以东莞理工学院计算机科学与技术实验教学中心为例,论述了以多种灵活的合作模式与企业联合建立各类实验室与实践基地,对学生实践能力、创新能力的培养所起的促进作用。 展开更多
关键词 应用型人才培养 校企联合实验室 实验室建设
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地方高校应用型人才培养模式下化学专业实验课程体系研究 被引量:24
18
作者 陈爽 苏育志 +6 位作者 赵建华 张建华 周爱菊 王静 董文 王正平 梁红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第3期1-4,11,共5页
阐述了以广州大学国家级化学化工实验教学示范中心为平台,在地方高校高素质应用型人才培养模式要求下,融合四大化学实验,以"合成制备—分析表征—性能应用"为主线,构建了具有"一体化、三阶段、三层次、同平台"为特... 阐述了以广州大学国家级化学化工实验教学示范中心为平台,在地方高校高素质应用型人才培养模式要求下,融合四大化学实验,以"合成制备—分析表征—性能应用"为主线,构建了具有"一体化、三阶段、三层次、同平台"为特色的化学化工实验课程新体系。 展开更多
关键词 化学化工专业 实验课程体系 应用型人才培养模式 地方高校
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构建地方高校应用型人才培养创新实践平台——以绍兴文理学院的探索实践为例 被引量:16
19
作者 鲁越青 朱小芳 +1 位作者 白忠喜 胡卓君 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期59-60,10,共3页
地方高校应用型人才培养,需要构建大学生创新实践平台,我校为大学生开展创新实践活动建立了各类基地,构建了一套完整的适合地方院校和地方产业特征的创新实践训练平台体系,形成了鲜明的特色,在解决人才培养中的知识、能力、素质协... 地方高校应用型人才培养,需要构建大学生创新实践平台,我校为大学生开展创新实践活动建立了各类基地,构建了一套完整的适合地方院校和地方产业特征的创新实践训练平台体系,形成了鲜明的特色,在解决人才培养中的知识、能力、素质协调发展问题等方面探索出有效的途径。 展开更多
关键词 地方高校 应用型人才培养 实践平台 创新
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基于应用型人才培养的研究性教学模式的探索与实践 被引量:35
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作者 宋义林 高树枚 陈刚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期142-144,共3页
提出了"深入推动启发式、探究式、讨论式、参与式的课堂教学,扎实开展以创新课题研究为主要形式的研究性教学,培养大学生的知识应用能力,提高大学生的就业能力"的应用型技术人才培养模式,对发挥教师的主导作用、强化学生的主... 提出了"深入推动启发式、探究式、讨论式、参与式的课堂教学,扎实开展以创新课题研究为主要形式的研究性教学,培养大学生的知识应用能力,提高大学生的就业能力"的应用型技术人才培养模式,对发挥教师的主导作用、强化学生的主体作用、激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质的研究性教学方法进行了积极的探索与实践,营造了基于专业基础理论学习与应用性课题开展的研究性学习的良好氛围,建立了以扎实的基础理论促应用型课题研究、以课题研究促能力提高、以能力提高促大学生就业的应用型人才培养的可持续发展之路。教学实践证明,该人才培养模式在提高学生的学习主动性、自觉性,在提高学生的知识应用能力和综合素质方面收到了不错的效果。 展开更多
关键词 应用型人才培养 研究性教学 课题研究 教学改革
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