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广西融水:暑期“非遗”学习班,丰富青少年文化生活
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作者 《中华手工》 2024年第15期13-13,共1页
在2024年暑假期间,广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县的文化馆充分利用当地丰富的非物质文化遗产资源和深厚的民族文化积淀,特别为未成年人开设了免费的非物质文化遗产艺术培训班。这些班级让孩子们有机会深入学习包括苗族织锦、银饰... 在2024年暑假期间,广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县的文化馆充分利用当地丰富的非物质文化遗产资源和深厚的民族文化积淀,特别为未成年人开设了免费的非物质文化遗产艺术培训班。这些班级让孩子们有机会深入学习包括苗族织锦、银饰制作以及芦笙演奏在内的多项苗族传统技艺,不仅能够亲身体验非物质文化遗产的独特魅力,还能极大地丰富他们的假期生活。 展开更多
关键词 物质文化 青少年文化 苗族自治县 亲身体验 假期生活 传统技艺 广西 未成年人
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“产教协同”理念指导下少数民族非遗技艺融入中职学校服装设计与工艺专业教学研究
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作者 韩晶 《纺织报告》 2022年第4期104-106,共3页
在“产教协同”理念的指导下,服装设计与工艺专业教学活动的开展应着力培养学生的自学能力,引导学生在培养创造性思维和实践操作能力的基础上自主学习服装设计与工艺专业知识,并将其运用于对服装设计制作实践活动的指导中。服装设计与... 在“产教协同”理念的指导下,服装设计与工艺专业教学活动的开展应着力培养学生的自学能力,引导学生在培养创造性思维和实践操作能力的基础上自主学习服装设计与工艺专业知识,并将其运用于对服装设计制作实践活动的指导中。服装设计与工艺专业教师应顺应新课标的指导,总结教学经验,注重对学生的引导和启发,促进学生学习方式的转变和革新。在开展服装设计与工艺专业教学活动的过程中,将授人以鱼转变为授人以渔,培养学生核心素养。因此,可以将广西柳州少数民族非遗技艺融入中职服装设计与工艺专业课堂教学实践,综合培养学生在服装设计与工艺专业方面的文化素养和艺术情操。文章主要基于中职服装教学现状,从实践意义及路径两个方面进行分析。 展开更多
关键词 “产教协同”理念 广西融水苗族非遗技艺 中职学校 服装设计与工艺专业
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