-
题名广口瓶作用十八般武艺大比拼
- 1
-
-
作者
陈瑞民
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2007年第10期84-86,共3页
-
文摘
一、盛装固体瓶1.一般用无色透明、磨砂玻璃塞的广口瓶盛装固体药品.粉末或小颗粒药品用药匙取;块状药品用镊子取.
-
关键词
广口瓶
长管
二氧化硫
二氧化碳
胶塞
氢氧化钠
短管
混合气体
集气瓶
双孔
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名氨气与氯化氢反应实验的改进
被引量：2
- 2
-
-
作者
赵拯
陆余平
-
机构
江苏省江阴高级中学
江苏省常州市教育局
-
出处
《化学教与学》
2014年第6期97-97,共1页
-
文摘
通过常见的仪器广口瓶，对氨气和氯化氢的反应进行改进，操作简单，实验现象明显，药品用量少，基本无污染，适合学生分组实验。
-
关键词
氨气
氯化氢
广口瓶
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名天麻的新法栽培
- 3
-
-
作者
赵家平
吴艳玲
-
机构
中国农科院特产研究所
吉林特产高等专科学校
-
出处
《农村科学实验》
2001年第12期29-30,共2页
-
文摘
一、天麻及蜜环菌的生物学特性 1.天麻的生长习性天麻喜温凉、湿润,原生地多腐殖土层深厚,酸性或弱酸性沙壤土。春季地温升到6℃—10℃时,天麻开始曲动,12℃—15℃时箭麻开始抽苔出土,19℃时开花,20—25℃时果实成熟。块茎生长喜温凉,植株喜温暖并在散射光下生长良好。
-
关键词
天麻
栽培
广口瓶栽培
塑料袋栽培
-
分类号
S567.39
[农业科学—中草药栽培]
-
-
题名千万别颠倒了教育的顺序
- 4
-
-
作者
代安荣
-
机构
四川绵阳东辰国际学校中学部
-
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第12期79-81,共3页
-
文摘
有个成功学专家给一群商学院的学生讲课。专家拿出一个广口瓶放在桌子上,随后他取出一堆拳头大小的石块,把石块一块块地放进瓶子里,直到石块高出瓶子口再也放不下。他问学生：“瓶子满了吗？”所有学生都回答道：“满了。”专家从桌下取出一桶沙子,把沙子倒入瓶中,并敲击玻璃壁使沙子填满石块间的间隙。专家再问学生：“瓶子满了吗？”学生回答：“这下满了。”专家又拿过来一壶水倒进玻璃瓶,直到水面与瓶口齐平。
-
关键词
壶水
广口瓶
立德树人
就是你
伙伴们
结婚生子
一意
国家教育方针
高考状元
人文素养
-
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名半流体包装与卫生安全分析
被引量：1
- 5
-
-
作者
高露
张晓惠
-
机构
杭州电子科技大学
-
出处
《上海包装》
2016年第2期36-38,共3页
-
文摘
半流体产品存在于生活的方方面面,是一种常见的物质形态。日常商品中,半流体食品、药品与化妆品满足人类生活需求,直接作用于人体,对人体卫生安全有着不可忽视的影响。半流体包装作为对半流体物质的保护体,既有方便储运、使用,促进销售的功能,又可能对人体健康产生重要的作用。半流体包装结构具有多样性,但目前在卫生安全方面的功能尚不完善。本文研究和阐述食品、药品与化妆品半流体包装结构并分析其与卫生安全的关系。
-
关键词
保护体
促进销售
黄豆酱
人体健康
塑料瓶
广口瓶
沙拉酱
卫生安全问题
物质形态
沐浴露
-
分类号
TB48
[一般工业技术—包装工程]
-
-
题名关于提高普通制剂质量的几个问题
- 6
-
-
作者
孙玉兰
陈悦闽
-
机构
解放军第
-
出处
《山东医药》
CAS
北大核心
1991年第S2期45-45,共1页
-
文摘
随着医学科学的发展,药剂制备技术日趋完善和提高,剂型和品种亦渐丰富和发展。为了保证以质量优良、外型美观的制剂满足人民卫生事业的需要,从药剂应用特点来看,药剂质量主要应包括有效性、稳定性和安全性等方面。如何使自制制剂达到国家及省市卫生行政部门规定的质量标准,是药剂工作者经常研究、不断改进的重要课题。现将这些方面的有关问题分述如下。
-
关键词
普通制剂
自制制剂
卫生行政部门
配制过程
剧药
以质
胶塞
包装材料
光极
广口瓶
-
分类号
R5
[医药卫生—内科学]
-
-
题名化学实验安全面面观
被引量：1
- 7
-
-
作者
刘志华
-
机构
河北
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2009年第7期154-156,共3页
-
文摘
一、药品安全存放
应根据药品的状态选择容器口径的大小，固体药品保存在广口瓶中，液体药品保存在细口瓶中．瓶塞的选择取决于药品的酸、碱性，酸性试剂选用玻璃塞或软木塞，碱性试剂选用橡胶塞．
-
关键词
实验安全
药品安全
化学实验
特殊方法
试剂
中学
化学教学
广口瓶
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于醋蛋的营养和食疗价值
- 8
-
-
作者
尹奎
耿洪森
郑成林
-
机构
马鞍山市老年医疗保健研究所
安徽省医学情报研究所
-
出处
《中医临床与保健》
1989年第1期52-52,共1页
-
文摘
醋蛋食疗经报刊透露后,许多地方出现了“醋蛋热”,据悉仅佳木斯市就有上万人服用醋蛋,大部份收到了健身祛病的效果。现将醋蛋的配制与服法,营养和食疗价值等简介如下。
-
关键词
醋蛋
食疗价值
保宁醋
镇江香醋
用筷子
空腹服
记忆衰退
量试
广口瓶
胃酸过多
-
分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
-
-
题名《春天》
- 9
-
-
作者
黄光汉
-
出处
《四川教育》
北大核心
1991年第2期20-21,共2页
-
文摘
《春天》(《自然》一年级下册第五课)属观察课课型。该课由九幅图构成,图一到图八把春天的景象分为自然景象和人们的生产、生活景象。自然景象又分为天气情况和植物的生长情况。第九图综合了前八幅图的内容,构成了一个完整的春天景观。教学目的要求是:指导儿童通过观察,了解春天的特征。根据低年级儿童的年龄、知识和心理特征,可采取愉快教学的方法进行教学,使儿童在愉快中获取知识。
-
关键词
教学目的
课型
心理特征
春天来了
思想教育
教学任务
观察要点
果树害虫
直观教具
广口瓶
-
分类号
G527.71
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名《空气》单元练习设计
- 10
-
-
作者
蒙明扬
-
机构
自贡市上桥小学
-
出处
《四川教育》
北大核心
1992年第4期32-33,共2页
-
文摘
一、练习内容 1.认识空气的主要成份:①空气是各种气体的混和物。②空气的主要成份是氧气和氮气,还有微量的水蒸气、二氧化碳气及其它气体。 2.认识氧气和氮气的性质:①燃烧是常见的一种自然现象,物质燃烧时会发出光和热。②有的物质能燃烧,有的物质不能燃烧。③氧气有帮助燃烧的性质,氮气不帮助燃烧。 3.认识二氧化碳气的性质:①燃烧和呼吸都要产生二氧化碳气体。②二氧化碳气体不支持燃烧,对呼吸没有好处,比空气重。
-
关键词
二氧化碳气
练习设计
物质燃烧
混和物
广口瓶
练习内容
玻璃钟罩
固体二氧化碳
火柴梗
气法
-
分类号
G527.71
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名如何在物理教学中培养学生的科学探究兴趣
- 11
-
-
作者
陈华山
-
机构
贵州省仁怀市五马中学
-
出处
《河南科技》
2010年第7X期231-231,共1页
-
文摘
重视对学生科学探究能力的培养是中学物理教学重要组成部分。在教学中怎样才能调动学生的积极性,提高学生科学探究的兴趣呢?一、创设一些新颖的、意想不到的探究情景在课堂中设计一些有趣的、意想不到的情景可大大调动学生的学习热情、提高他们的兴趣、激发他们的好奇心,收到意想不到的效果。
-
关键词
中学物理教学
科学探究能力
大气压强
热爱科学
实验小组
透镜成像
信息技术
气体压强
讨论交流
广口瓶
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名固体和液体培养基对椰子胚培养的影响
- 12
-
-
作者
G.R.Ashburner
江梅
-
出处
《世界热带农业信息》
1993年第1期5-7,33,共4页
-
文摘
在移植到固体培养基前,进行不同时间的液体培养,以研究椰子离体胚的萌芽和生长状况。在液体培养基中,胚增长较大,萌芽较快。培养24周后,初始液体培养分别为5周和8周的离体胚其根、茎生长速率最大。液体培养时间过长不仅减弱根茎生长且降低叶绿素含量。在离体培养4—8周后可见胚体发芽,这时可作为从液体培养基转移的标志。
-
关键词
液体培养基
胚培养
胚体
试验结果
周和
生长速率
无菌蒸馏水
广口瓶
回归系数
运输困难
-
分类号
S
[农业科学]
-
-
题名生命里重要的事情
- 13
-
-
-
出处
《职业技术》
2003年第5期54-54,共1页
-
文摘
一位哲学家教授站在他的学生们前面,他面前的桌子上放着一些物件。当课程开始的时候,无言地,他拿起一个非常大的、空的橄榄油广口瓶,开始往里面填充石块,直径约23英寸。 然后,他问学生们那个瓶子是否满了。他们都认为它是满的。于是教授接着拿起一盒鹅卵石,把它们倒到了瓶子里。他轻轻地摇动瓶子。当然。
-
关键词
鹅卵石
瓶子
事情
橄榄油
填充石
广口瓶
哲学家
教授
啤酒
孩子们
-
分类号
I267
[文学—中国文学]
-
-
题名气体摩尔体积的测定
- 14
-
-
作者
韩浩杰
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2006年第11期84-85,共2页
-
文摘
题目某研究性学习小组为测定实验条件下的气体摩尔体积,设计的简易装置如下图,该实验的主要操作步骤如下:①配制浓度约为1 mol·L-1硫酸;②量取10．00 mL 1 mo1·L-1硫酸加入锥形瓶中;③称取除去表面氧化膜的镁带a g,并系于塑料棒末端;
-
关键词
气体摩尔体积
测定
气密性
硫酸
氢气
氧化镁
镁带
实验条件
简易装置
广口瓶
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名“说长道短”话导管
- 15
-
-
作者
李子春
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2006年第5期85-86,共2页
-
-
关键词
长导管
收集装置
气体压强
广口瓶
实验装置
气体密度
中学阶段
空气
液体
基本实验技能
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名瓶栽银耳技术要点
- 16
-
-
作者
郭友
-
出处
《农村新技术》
2015年第9期17-17,共1页
-
文摘
瓶栽银耳生产周期短,不受季节限制,用工少,收益快,是一项短平快的栽培项目,有兴趣、有条件的农民朋友可以一试。1.培养料配制。配方：木屑50千克、麸皮或米糠15千克、石膏1千克、蔗糖0.75千克、黄豆粉1千克、硫酸镁0.25千克、水60~70千克。配制方法：先将木屑、麸皮、石膏、黄豆粉按比例混合均匀,再把用温水溶化的蔗糖、硫酸镁倒入,充分搅拌。用手攥一把混合料,以指间含水但不滴下为度。
-
关键词
黄豆粉
培养料配制
季节限制
混合料
生产周期
广口瓶
连续灭菌
和纸
接菌
发菌
-
分类号
S567.34
[农业科学—中草药栽培]
-
-
题名SO2与H2S反应实验的设计
- 17
-
-
作者
王进娥
-
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2008年第3期80-81,共2页
-
文摘
SO<sub>2</sub>与H2-S的反应是2002年审查通过的人教版高一化学第六章中很重要的一个反应,人教版新教材中没提及这一反应,但老师在讲课中会增加这一内容,各种化学考试中常常涉及这一反应,但是教材中并没有给出它们相互反应的演示实验.为了加深同学们对该反应的理解,本文特补充以下实验.
-
关键词
反应原理
广口瓶
人教版
演示实验
胶头滴管
高一化学
新教材
分液漏斗
相互反应
塑料盒
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名例析“物质的量”试题考查的思维视角
- 18
-
-
作者
王福才
卢国锋
-
机构
黑龙江
-
出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2015年第1期36-37,共2页
-
文摘
物质的量是＂海（液体）＂＂陆（固体）＂＂空（气体）＂计算的核心统帅,思维能力是诸种能力的核心,＂物质的量＂这一知识点与思维高度结合,成为考查思维形式与品质的最佳素材。下面结合具体试题,解决＂物质的量＂试题如何思、如何解的思维视角问题。一、考查逆向思维的视角逆向思维也指思维过程的指向性,思维起点由果索因,快捷找到未知与已知缺少的关键量。例1阿伏加德罗常数值是N_A,标准状况下,若某氧气和氮气的混合气体m g含有b个分子,则ng该混合气体在标准状况下的体积是（ ）。
-
关键词
思维过程
阿伏加德罗常数
视角问题
逆向思维
思维形式
向性
正向思维
稀硫酸
广口瓶
学习小组
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名介绍几种菌种培养基
- 19
-
-
作者
S.T.Chang
杨珊珊
-
出处
《食用菌》
1985年第1期22-22,共1页
-
文摘
有许多原料都可以单独或经过不同的混合,作为食用菌菌种的培养基质。如稻草、高粱、黑麦、废棉、锯末及废茶叶等,这些物质制作培养基的方法,不同国家和地区有所不同. (一)香港:①茶渣菌种—所用的废茶叶在当地的饭店、茶馆均可收集到.使用前应先用水冲去碎渣,再把多余水份除去,加入2％的碳酸钙,混匀,调pH 6.8～7.8;按常规装瓶,在料中部戳一洞,拧上塑料螺旋盖.也可将培养料装入耐高温的塑料袋中,袋口套上塑料套环,塞上棉塞.②废棉菌种—
-
关键词
菌种
培养基质
茶渣
塑料袋
耐高温
碳酸钙
茶叶叶底
碳酸盐
石膏粉
废棉
广口瓶
谷粒
培养料
-
分类号
S6
[农业科学—园艺学]
-
-
题名单居独孕繁育蝎技术
- 20
-
-
作者
王利坚
-
机构
浙江省海宁市硖石北关里养殖场
-
出处
《养殖技术顾问》
2001年第5期35-,共1页
-
-
关键词
母蝎
广口瓶
-
分类号
S86
[农业科学—野生动物驯养]
-
