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深化认识 优化管理 特色创新 走内涵式发展道路——广东交通职业技术学院办学纪实 被引量:2
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作者 李明惠 陈周钦 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第35期48-49,共2页
广东交通职业技术学院通过迎评及整改工作。办学思想和办学定位得到了进一步的明确。硬件和软件设施得到了加强,专业建设、师资队伍建设、学生管理、校园文化、产学研合作等各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势.办学水平和人才培养质... 广东交通职业技术学院通过迎评及整改工作。办学思想和办学定位得到了进一步的明确。硬件和软件设施得到了加强,专业建设、师资队伍建设、学生管理、校园文化、产学研合作等各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势.办学水平和人才培养质量稳步提高.为学院争刨全国高水平示范性院校和可持续、健康发展打下了良好的基础。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 学生管理 内涵式发展 特色创新 办学纪实 优化 道路 师资队伍建设
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广东交通职业技术学院 铸入行业企业精神 推动质量文化建设 被引量:1
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作者 黄海兰 《教育与职业》 北大核心 2013年第22期85-86,共2页
质量文化在提高高职院校教育教学质量方面具有常规管理不可替代的作用。近年来,广东交通职业技术学院在推进校园质量文化建设中,有意识地铸人行业企业精神,注重发挥质量文化的价值功能。着力培育和建没有特色的高职质量文化,增强了... 质量文化在提高高职院校教育教学质量方面具有常规管理不可替代的作用。近年来,广东交通职业技术学院在推进校园质量文化建设中,有意识地铸人行业企业精神,注重发挥质量文化的价值功能。着力培育和建没有特色的高职质量文化,增强了全体教职工的质量意识,促进了学院教育教学质量的稳定提升。学院不仅成为广东交通行业高技能人才和广东紧缺型高技能人才培养基地,而且跨入首批立项建设的国家骨干高职院校序列,成为交通行业高职教育的一面旗帜。 展开更多
关键词 质量文化建设 交通行业 企业精神 广东交通职业技术学院 教育教学质量 高技能人才 高职院校 人才培养基地
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锐意改革 厚积薄发 走内涵发展之路--广东交通职业技术学院获国家级职业教育教学成果一等奖的经验与思考
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作者 徐桂庭 张永栋 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第7期28-34,共7页
广州,中国版图上一颗璀璨的明珠,中国改革开放的前沿和探索科学发展的实验区。广东交通职业技术学院就坐落在这片充满生机与活力的热土上。学院创建于1959年,50多年来,一批又一批广交学子从这里走向南粤大地,投身到火热的交通行业... 广州,中国版图上一颗璀璨的明珠,中国改革开放的前沿和探索科学发展的实验区。广东交通职业技术学院就坐落在这片充满生机与活力的热土上。学院创建于1959年,50多年来,一批又一批广交学子从这里走向南粤大地,投身到火热的交通行业中,成为广东交通行业的中坚力量,学院成为交通技术技能人才培养的重要基地,被誉为广东交通行业的“黄埔军校”。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 锐意改革 厚积薄发 教学成果 职业教育 内涵发展 一等奖 国家级
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广东交通职业技术学院
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《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第7期F0003-F0004,共2页
内部治理激发教师创新活力 2014年9月教师节,学校对2013-2014学年“教书育人”、“教科研”先进集体和个人进行了表彰,奖金总额比2013年增加了100余万元。其中,荣获职教类2014年国家级别教学成果一等然的《能力分级培养的汽车维修... 内部治理激发教师创新活力 2014年9月教师节,学校对2013-2014学年“教书育人”、“教科研”先进集体和个人进行了表彰,奖金总额比2013年增加了100余万元。其中,荣获职教类2014年国家级别教学成果一等然的《能力分级培养的汽车维修类专业课程体系的构建与实践》奖励金额为30万元。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 专业课程体系 创新活力 内部治理 教书育人 先进集体 奖励金额 汽车维修
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夯基聚力谱华章 继往开采铸辉煌——奋进中的广东交通职业技术学院
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《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第5期F0002-F0002,共1页
传承开拓,桃李芬芳。坚持立足交通,服务广东,围绕“大珠三角城市群”和粤港澳交通一体化发展,形成“以先进制造业为引领、现代交通服务业为主体、向安全智能拓展”的重点专业和专业群格局。现有60个专业,在全国18个省区招生,在校... 传承开拓,桃李芬芳。坚持立足交通,服务广东,围绕“大珠三角城市群”和粤港澳交通一体化发展,形成“以先进制造业为引领、现代交通服务业为主体、向安全智能拓展”的重点专业和专业群格局。现有60个专业,在全国18个省区招生,在校生近1.5万人,培养了数以万计的高技能人才。2008年被确定为广东省示范性高职院校建设项目立项建设单位。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 开采 珠三角城市群 一体化发展 先进制造业 高技能人才 重点专业 建设单位
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职业教育工程机械运用技朮专业教学资源库建设成效广东交通职业技术学院
6
《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第17期I0020-I0021,共2页
资源库简介工程机械运用技术专业教学资源库由广东交通职业技术学院牵头组建,河南交通职业技术学院、广州铁路职业技术学院联合申报。2017年获广东省教学资源库立项,2018年入选国家教学资源库备选库。截至2019年6月10日,共建设标准化课... 资源库简介工程机械运用技术专业教学资源库由广东交通职业技术学院牵头组建,河南交通职业技术学院、广州铁路职业技术学院联合申报。2017年获广东省教学资源库立项,2018年入选国家教学资源库备选库。截至2019年6月10日,共建设标准化课程31门,MOOC8门,个性化课程60门,微课361门,素材4447条,学员1.8万人。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 教学资源库建设 工程机械 职业教育 个性化课程 技术专业 广东 标准化
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广东交通职业技术学院软件技术专业校外实训基地揭牌
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《职业技术教育》 北大核心 2017年第2期6-6,共1页
2017年1月3日,广东交通职业技术学院计算机工程学院软件技术专业与广州市易度软件开发有限公司共建校外实训基地。校企双方共同研究分析软件技术行业的就业岗位需求与职业能力需要,商讨面向软件研发岗、测试岗、产品岗等专项训练和顶... 2017年1月3日,广东交通职业技术学院计算机工程学院软件技术专业与广州市易度软件开发有限公司共建校外实训基地。校企双方共同研究分析软件技术行业的就业岗位需求与职业能力需要,商讨面向软件研发岗、测试岗、产品岗等专项训练和顶岗实习方案,深入开展校企合作。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 软件技术专业 校外实训基地 校企合作 软件开发 工程学院 职业能力 岗位需求
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广东交通职业技术学院汽车学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第35期I0017-I0018,共2页
广东交通职业技术学院汽车学院,围绕广东汽车产业集群,深化与广东交通集团、一汽车田、广汽丰田、东风日产、华晨宝马、德国博世、利泰集团等企业集团的紧密合作,创新专业校企合作机制与模式。深化人才培养模式改革。构建能力核心的... 广东交通职业技术学院汽车学院,围绕广东汽车产业集群,深化与广东交通集团、一汽车田、广汽丰田、东风日产、华晨宝马、德国博世、利泰集团等企业集团的紧密合作,创新专业校企合作机制与模式。深化人才培养模式改革。构建能力核心的课程体系和教学标准,根据职业能力成长规律组织教学。建设校内外生产性实训基地,建设双师素质教学队伍。成为了困家重点专业、国内知名品牌专业、广东省汽车检测维修行业高技能人才培养和技术推广的重要基地。 展开更多
关键词 广东交通职业技术学院 汽车学院 人才培养模式改革 生产性实训基地 高技能人才培养 汽车产业集群 企业集团 合作机制
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高校助力农村电商企业的问题及对策建议——基于湖北交通职业技术学院的助农实践 被引量:3
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作者 郭梅 罗素琴 +1 位作者 秦静 尹平娥 《中南农业科技》 2024年第2期193-196,共4页
在湖北交通职业技术学院助力农村民营企业的过程中,发现经营管理格局和模式不足、后备人才匮乏、企业信誉及产品品质问题阻碍了农村电商企业的发展,提出了帮助企业创新商业模式、为农村电商培养技术力量、提升农村电商产品品质等路径,... 在湖北交通职业技术学院助力农村民营企业的过程中,发现经营管理格局和模式不足、后备人才匮乏、企业信誉及产品品质问题阻碍了农村电商企业的发展,提出了帮助企业创新商业模式、为农村电商培养技术力量、提升农村电商产品品质等路径,以助力农村电商企业逐步解决问题,赋能乡村振兴。 展开更多
关键词 农村电商企业 高校 助力 问题 对策建议 湖北交通职业技术学院
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建设两年制高职计算机软件专业的思考——兼议广东农工商职业技术学院计算机软件专业建设 被引量:7
10
作者 高俊文 李法春 《高教探索》 北大核心 2004年第4期73-75,共3页
本文对如何建设两年制计算机软件技术专业进行了一定的探索,明确以就业为导向,构筑专业能力、知识、素质结构,理论教学坚持“必需、够用、管用”,实践教学以能力培养为主线,树立以学生为主体的教学理念,改革教学方法和手段,积极... 本文对如何建设两年制计算机软件技术专业进行了一定的探索,明确以就业为导向,构筑专业能力、知识、素质结构,理论教学坚持“必需、够用、管用”,实践教学以能力培养为主线,树立以学生为主体的教学理念,改革教学方法和手段,积极推行 IT 认证制度,在学生中实施“八个一”小工程。 展开更多
关键词 两年制 职业技术学院 专业建设 以学生为主体 高职 素质结构 教学理念 农工 工商 广东
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构建现代职教体系的国际化发展之路——广东建设职业技术学院服务国家“一带一路”战略侧记 被引量:9
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作者 曾仙乐 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第16期67-70,共4页
"弘扬工匠精神打造技能强国"2016年职业教育活动周期间,各地活动异彩纷呈。广东建设职业技术学院举办的职教活动周采取了集中与分散两种形式,开设了讲座、论坛、校企合作典型案例展、"一带一路"成果展等内容,吸引了国内外多家院校... "弘扬工匠精神打造技能强国"2016年职业教育活动周期间,各地活动异彩纷呈。广东建设职业技术学院举办的职教活动周采取了集中与分散两种形式,开设了讲座、论坛、校企合作典型案例展、"一带一路"成果展等内容,吸引了国内外多家院校的关注。其中,学院"一带一路"成果特别引人注目。 展开更多
关键词 职业技术学院 职教体系 广东 国际化 侧记 国家 服务 现代
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高职院校培养学生职业能力教学模式的创新——兼谈广东农工商职业技术学院构建院内实习公司的探索 被引量:10
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作者 杨群祥 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期68-71,共4页
高职高专教育人才培养目标决定了高职高专教育学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养。广东农工商职业技术学院通过五年的实践证明,院内实习公司不仅在培养学生的职业能力和素质方面,发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学... 高职高专教育人才培养目标决定了高职高专教育学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养。广东农工商职业技术学院通过五年的实践证明,院内实习公司不仅在培养学生的职业能力和素质方面,发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学生的就业竞争力,在院内外产生了积极的影响,起到了示范性推广作用。 展开更多
关键词 教学模式 实践教学 实习公司 职业素质 高职院校 职业能力 广东农工商职业技术学院 培养目标 就业竞争力
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基于平衡记分卡的高职院校示范建设绩效评价--以湖北交通职业技术学院为例 被引量:2
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作者 王进思 王孝斌 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第4期114-118,共5页
根据平衡计分卡为基础设计的EBSC评估体系,通过以人才培养模式改革为核心的课程、师资、实训等要素的分析,从经济运作、社会贡献、内部运营和学习发展等四个部分,对示范建设期间的高职院校进行绩效评价,为高职院校分析内外部环境、制定... 根据平衡计分卡为基础设计的EBSC评估体系,通过以人才培养模式改革为核心的课程、师资、实训等要素的分析,从经济运作、社会贡献、内部运营和学习发展等四个部分,对示范建设期间的高职院校进行绩效评价,为高职院校分析内外部环境、制定发展战略以及教学改革提供有益的借鉴。以湖北交通职业技术学院示范建设为例,对学院战略实施和示范建设等相关建设指标进行分析,并提出改进意见。 展开更多
关键词 湖北交通职业技术学院 绩效评价 示范建设 国家示范性高等职业院校 内涵发展 发展方式 高职院校 办学实力
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示范院校领导系列访谈之四十三 守望高职:职业教育发展的精神气质——访广东轻工职业技术学院院长叶小明 被引量:1
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作者 席东梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第7期12-17,共6页
“这一事业,值得我们毕生守望。”这是《守望高职——高职教育发展理论与实践探索》书中的一句话。由此.我对本书的作者油然而生敬意,更对很多高职教育的办学者和教育者的长期守望钦佩有加。
关键词 高职教育发展 广东轻工职业技术学院 职业教育发展 精神气质 院长 理论与实践 教育者 办学者
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市场导向 服务社会 铸就辉煌——访全国职教先进单位广东白云职业技术学院 被引量:1
15
作者 董成仁 《中国职业技术教育》 2004年第32期9-12,共4页
15年前,谢可滔先生创办了广州白云技术应用学校.当时,仅有5位教职工、8名学生,靠租场地从事短期的职业培训.今天,该校已经发展成为一所集高职和中职于一体、学历教育与培训并举的职业院校,共培养出10万多名各类应用性人才,为社会和经济... 15年前,谢可滔先生创办了广州白云技术应用学校.当时,仅有5位教职工、8名学生,靠租场地从事短期的职业培训.今天,该校已经发展成为一所集高职和中职于一体、学历教育与培训并举的职业院校,共培养出10万多名各类应用性人才,为社会和经济的发展做出了巨大贡献. 展开更多
关键词 市场导向 广东 白云职业技术学院 办学层次 跨越式发展 社会效益 课程设置 专业建设
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培育新型职业农民的做法与启示——以广东农工商职业技术学院为例 被引量:5
16
作者 黄建辉 《现代农业科技》 2019年第4期241-244,246,共5页
从分析我国新型职业农民培育现状入手,指出培育新型职业农民是高职院校的一项基础性和长期性工作任务,总结了广东农工商职业技术学院培育新型职业农民的主要做法,即精准育人、双链融合、三类协同,并以此为基础,得出了高职院校培育新型... 从分析我国新型职业农民培育现状入手,指出培育新型职业农民是高职院校的一项基础性和长期性工作任务,总结了广东农工商职业技术学院培育新型职业农民的主要做法,即精准育人、双链融合、三类协同,并以此为基础,得出了高职院校培育新型职业农民的启示,旨在为我国加快构建一支有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍提供思路。 展开更多
关键词 新型职业农民 精准育人 双链融合 三类协同 广东农工商职业技术学院
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广东女子职业技术学院创新勤工助学工作模式
17
作者 何树莲 《教育与职业》 北大核心 2009年第16期114-114,共1页
广东女子职业技术学院确立助学与育人相结合的勤工助学工作理念,不仅将勤工助学作为学生参与社会实践、缓解经济压力的重要形式,更将其作为培养学生自强精神、锻炼能力,提高就业竞争力的重要内容,并构建起“立足育人,中心主导,多... 广东女子职业技术学院确立助学与育人相结合的勤工助学工作理念,不仅将勤工助学作为学生参与社会实践、缓解经济压力的重要形式,更将其作为培养学生自强精神、锻炼能力,提高就业竞争力的重要内容,并构建起“立足育人,中心主导,多方参考”的勤工助学工怍模式。新的助学模式特点体现在三个结合上:一是立足校内、校内外结合。 展开更多
关键词 勤工助学工作 职业技术学院 女子 广东 学生参与 就业竞争力 社会实践 经济压力
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打造产业服务型高职学校——访云南交通职业技术学院院长杨金华
18
作者 易毅 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第16期59-64,共6页
云南的交通文化史实丰富,茶马古道,郑和下西洋,滇越铁路,滇缅公路,驼峰航线,湄澜航运,现代国际大通道等,呈现了云南交通波澜壮阔的发展历程。
关键词 云南交通职业技术学院 高职学校 服务型 金华 院长 产业 郑和下西洋 国际大通道
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铁路高职学院定向人才培养模式的探索——以湖南交通工程职业技术学院为例
19
作者 戴力斌 郭保生 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第24期53-54,共2页
随着经济社会的快速发展,我国铁路行业也发生了显著的变化.其主要特点,一是铁路客运高速化和货运重载化;二是铁路向地铁、轻轨、跨海铁路发展,铁路枢纽设施纳入城市发展规划,与城市交通体系有机衔接。铁路服务也向以人为本、全方... 随着经济社会的快速发展,我国铁路行业也发生了显著的变化.其主要特点,一是铁路客运高速化和货运重载化;二是铁路向地铁、轻轨、跨海铁路发展,铁路枢纽设施纳入城市发展规划,与城市交通体系有机衔接。铁路服务也向以人为本、全方位高舒适度方面发展.这向铁路高职学院人才培养工作提出了更高的要求。 展开更多
关键词 铁路行业 高职学院 职业技术学院 人才培养模式 交通工程 湖南 城市发展规划 城市交通体系
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广东轻工职业技术学院校内生产性实训基地建设 被引量:4
20
作者 莫慧平 姚勇芳 《职业技术教育》 2008年第12期74-75,共2页
广东轻工职业技术学院现有全日制普通高职在样学生15964人,教职工1101人,实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度,“双证书”专业中学生“双证书”获取率达96.61%,学院的食品与生物工程系是学院历史最长的工程学系之一... 广东轻工职业技术学院现有全日制普通高职在样学生15964人,教职工1101人,实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度,“双证书”专业中学生“双证书”获取率达96.61%,学院的食品与生物工程系是学院历史最长的工程学系之一,目前设有应用生物技术,生物化工技术,生物制药技术食品加工技术,食品生物技术, 展开更多
关键词 广东轻工职业技术学院 实训基地建设 “双证书”制度 生产性 食品加工技术 生物工程系 校内 职业资格证书
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