期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大规模幼儿语言能力测评的设计与实践——基于表现性评价理念与平板电脑技术
被引量：
15
1
作者
吴瑞林
王华
+1 位作者
赵晓非
朱新吉
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第9期34-44,共11页
语言能力作为幼儿发展的重要指标,是学前教育质量评价的重要方面。本研究基于表现性评价理念和平板电脑技术设计了完整的语言测评工具和流程,应用在新疆少数民族幼儿汉语听说能力的测评中。该软件系统确保了试卷分发的随机性和测试时间...
语言能力作为幼儿发展的重要指标,是学前教育质量评价的重要方面。本研究基于表现性评价理念和平板电脑技术设计了完整的语言测评工具和流程,应用在新疆少数民族幼儿汉语听说能力的测评中。该软件系统确保了试卷分发的随机性和测试时间的稳定性,测量的信度和效度良好,对建立全国幼儿语言能力监测体系具有参考价值。对新疆少数民族幼儿汉语听说能力的测评结果显示,新疆少数民族幼儿的汉语听说能力整体还偏弱,双语师资力量不足是主要原因,今后应努力改变新疆学前双语教师严重缺乏,现有教师汉语水平低、汉语教学能力低的现象,同时保证保育员数量,营建幼儿园良好的语言环境,提高社会和家长对学前教育的重视程度。
展开更多
关键词
表现性评价
幼儿语言能力
平板电脑
学前双语教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
亲子共读中母亲言语数量与亲子交互对婴幼儿语言能力的预测作用
被引量：
14
2
作者
解会欣
杨一鸣
王文静
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第5期57-70,共14页
婴幼儿语言能力在个体发展中具有重要价值。亲子共读被证实对婴幼儿语言能力发展有重要作用。为进一步识别出亲子共读中能够有效预测婴幼儿语言能力的因素,本研究以52对亲子为研究对象,考察亲子共读中母亲言语数量和亲子交互对婴幼儿语...
婴幼儿语言能力在个体发展中具有重要价值。亲子共读被证实对婴幼儿语言能力发展有重要作用。为进一步识别出亲子共读中能够有效预测婴幼儿语言能力的因素,本研究以52对亲子为研究对象,考察亲子共读中母亲言语数量和亲子交互对婴幼儿语言能力的预测作用。结果发现:亲子共读中母亲言语数量远高于婴幼儿,婴幼儿主动言语较少,以回应母亲的提问为主;母亲言语数量不能预测婴幼儿语言能力,且高输入组婴幼儿语言能力略低于低输入组;在控制婴幼儿月龄、家庭平均月收入、母亲受教育水平和母亲言语数量后,共读过程中亲子所经历的话轮数量可以正向预测婴幼儿语言能力;亲子共读可以分为合作式共读、平行式共读、沉默式共读三种类型,合作式共读下婴幼儿语言能力显著高于沉默式共读。家长不仅应根据婴幼儿年龄进行语言输入,而且应改变传统的成人读、婴幼儿听的共读模式,提高共读过程中的亲子交互,善用提问和反馈开展高质量的合作式亲子共读。
展开更多
关键词
亲子共读
母亲言语数量
亲子交互
婴
幼儿语言能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
农村家庭对幼儿语言表达能力影响因素的调查——以衡水桃城区周边农村为例
被引量：
1
3
作者
潘文
李永霞
《广东蚕业》
2018年第11期153-154,共2页
语言是人与人之间沟通的桥梁。家庭作为幼儿生长的第一环境,对幼儿一生的影响是很重要的,家长作为孩子的第一任老师,对幼儿各方面的成长都起到示范和引导的作用。
关键词
幼儿
语言
表达
能力
家庭教育
幼儿
教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大规模幼儿语言能力测评的设计与实践——基于表现性评价理念与平板电脑技术
被引量：
15
1
作者
吴瑞林
王华
赵晓非
朱新吉
机构
北京航空航天大学人文社会科学学院
人民教育出版社汉语编辑室
新疆师范高等专科学校培训处
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第9期34-44,共11页
基金
国家社科基金教育学一般项目"少数民族学前幼儿汉语能力标准及测评方式研究"(批准号:BMA130111)
文摘
语言能力作为幼儿发展的重要指标,是学前教育质量评价的重要方面。本研究基于表现性评价理念和平板电脑技术设计了完整的语言测评工具和流程,应用在新疆少数民族幼儿汉语听说能力的测评中。该软件系统确保了试卷分发的随机性和测试时间的稳定性,测量的信度和效度良好,对建立全国幼儿语言能力监测体系具有参考价值。对新疆少数民族幼儿汉语听说能力的测评结果显示,新疆少数民族幼儿的汉语听说能力整体还偏弱,双语师资力量不足是主要原因,今后应努力改变新疆学前双语教师严重缺乏,现有教师汉语水平低、汉语教学能力低的现象,同时保证保育员数量,营建幼儿园良好的语言环境,提高社会和家长对学前教育的重视程度。
关键词
表现性评价
幼儿语言能力
平板电脑
学前双语教育
Keywords
performance assessment, children＇soralproficiency, tablet computer, early bilingual education
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
亲子共读中母亲言语数量与亲子交互对婴幼儿语言能力的预测作用
被引量：
14
2
作者
解会欣
杨一鸣
王文静
机构
北京教育学院学前教育学院
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第5期57-70,共14页
基金
北京教育学院院级课题“学前教师早期阅读教育观念及指导策略提升研究”(编号:YB2021-04)。
文摘
婴幼儿语言能力在个体发展中具有重要价值。亲子共读被证实对婴幼儿语言能力发展有重要作用。为进一步识别出亲子共读中能够有效预测婴幼儿语言能力的因素,本研究以52对亲子为研究对象,考察亲子共读中母亲言语数量和亲子交互对婴幼儿语言能力的预测作用。结果发现:亲子共读中母亲言语数量远高于婴幼儿,婴幼儿主动言语较少,以回应母亲的提问为主;母亲言语数量不能预测婴幼儿语言能力,且高输入组婴幼儿语言能力略低于低输入组;在控制婴幼儿月龄、家庭平均月收入、母亲受教育水平和母亲言语数量后,共读过程中亲子所经历的话轮数量可以正向预测婴幼儿语言能力;亲子共读可以分为合作式共读、平行式共读、沉默式共读三种类型,合作式共读下婴幼儿语言能力显著高于沉默式共读。家长不仅应根据婴幼儿年龄进行语言输入,而且应改变传统的成人读、婴幼儿听的共读模式,提高共读过程中的亲子交互,善用提问和反馈开展高质量的合作式亲子共读。
关键词
亲子共读
母亲言语数量
亲子交互
婴
幼儿语言能力
Keywords
shared book reading
maternal verbal quantity
mother-child interactions
the language ability of infants and toddlers
分类号
G78 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
农村家庭对幼儿语言表达能力影响因素的调查——以衡水桃城区周边农村为例
被引量：
1
3
作者
潘文
李永霞
机构
衡水学院
出处
《广东蚕业》
2018年第11期153-154,共2页
文摘
语言是人与人之间沟通的桥梁。家庭作为幼儿生长的第一环境,对幼儿一生的影响是很重要的,家长作为孩子的第一任老师,对幼儿各方面的成长都起到示范和引导的作用。
关键词
幼儿
语言
表达
能力
家庭教育
幼儿
教育
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大规模幼儿语言能力测评的设计与实践——基于表现性评价理念与平板电脑技术
吴瑞林
王华
赵晓非
朱新吉
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
亲子共读中母亲言语数量与亲子交互对婴幼儿语言能力的预测作用
解会欣
杨一鸣
王文静
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
农村家庭对幼儿语言表达能力影响因素的调查——以衡水桃城区周边农村为例
潘文
李永霞
《广东蚕业》
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
