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父母养育效能感与家庭教养活动参与对婴幼儿认知发展的影响——基于流动与非流动家庭的对比研究被引量：13: 1; 作者刘婷王诗尧张明红《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期26-37,共12页; 为考察父母养育效能感、家庭教养活动参与和婴幼儿认知发展水平之间的关系,本研究对上海郊区556个流动与非流动婴幼儿家庭进行了问卷调查,结果显示流动和非流动家庭父母在"安全""情感"和"情绪"领域的养... 展开更多; 关键词养育效能感家庭教养活动参与家庭社会经济地位婴幼儿认知发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

依托绘本阅读开展幼儿园性教育的实践研究——评《0-6岁孩子的性教育》: 2; 作者李兴玲朱莹《教育理论与实践》北大核心 2025年第24期F0003-F0003,共1页; 当下,儿童性教育的重要性日益凸显,幼儿园作为儿童早期教育的重要场所,承担着对幼儿进行性教育的责任。然而,受传统观念的影响和家长、教师缺乏科学的教育方法,目前在性教育方面存在一些不足,导致幼儿在面对性问题时缺乏正确的认知和应... 展开更多; 关键词实施策略科学教育幼儿园儿童教育幼儿认知; 在线阅读下载PDF 职称材料

FunTable:多点触摸幼儿合作绘画平台被引量：2: 3; 作者袁旺刘越 +3 位作者黄业桃廖阳光魏小东王涌天《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2014年第5期755-761,共7页; 由于当前幼儿自我意识通常较强,以自我为中心的现象比较普遍,其缺乏合作意识的问题逐渐突显;为此设计并实现了一个基于多点触摸的幼儿多媒体合作绘画平台——FunTable,利用和谐人机交互技术与多媒体内容设计,为引导幼儿发展合作能力提... 展开更多; 关键词合作能力幼儿认知多点触摸交互设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

概念地图在幼儿园教学中的运用被引量：2: 4; 作者张文桂《学前教育研究》北大核心 2007年第7期61-63,共3页; 概念地图可以帮助幼儿理解概念及概念之间的关系,同时有助于教师了解幼儿的概念掌握水平。教师应帮助幼儿掌握建构概念地图的技巧,给幼儿提供充分观察和动手的机会,遵循从易到难的渐进原则,选择恰当的教学内容,采用多种方式帮助幼儿正... 展开更多; 关键词幼儿园教学概念地图幼儿认知学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

以学习理论为基础设计幼儿园教学被引量：1: 5; 作者伍叶琴《学前教育研究》北大核心 1999年第4期41-43,共3页; 一、学习理论为教学提供心理学的理论依据学习理论是“旨在阐明行为的变化何以产生并揭示学习依据什么机制而形成的心理学理论。”教学就是要正确地、恰当地组织幼儿的学习活动。所以人们都承认必须注重教学中学习心理的研究，掌握教学... 展开更多; 关键词学习理论心理结构幼儿认知发展基础设计幼儿园教学定向培养教学活动教学方式认知方式认知系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（上）: 6; 《电化教育研究》北大核心 1995年第3期52-56,共5页; 《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究，于１９９１年３月提出课题．１９９１年１１月形成方案．１９９２年１月被北京市教育科学研究领导小组批准为北京市教育科学研究“八五”规划重点项目．几年来，我们以实验研究法为... 展开更多; 关键词电化教育幼儿园教育教育活动过程实验研究报告教育促进幼儿认知发展认知发展水平对比班注意力记忆力; 在线阅读下载PDF 职称材料

“远足”综合教育实验简介被引量：1: 7; 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期32-34,共3页; “远足”综合教育实验简介陈冬华（执笔）在学前教育阶段，我们教育的目标，除了强调儿童发展的整体性和要根据学前儿童年龄阶段特点之外，还应突出其社会性的要求，即要促进幼儿由一个自然人向社会人的发展。具体说来，就是要根据幼儿... 展开更多; 关键词教育实验综合教育幼儿认知发展学前教育模式对照班幼儿园口头表达能力认知能力注意力教育活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名父母养育效能感与家庭教养活动参与对婴幼儿认知发展的影响——基于流动与非流动家庭的对比研究被引量：13: 1; 作者刘婷王诗尧张明红; 机构华东师范大学教育学部; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期26-37,共12页; 基金教育部人文社会科学规划基金青年项目"农民工子女全纳教育质量提升研究"(编号:17YJC880070) 中国基础教育质量监测协同创新华东师范大学分中心资助项目; 文摘为考察父母养育效能感、家庭教养活动参与和婴幼儿认知发展水平之间的关系,本研究对上海郊区556个流动与非流动婴幼儿家庭进行了问卷调查,结果显示流动和非流动家庭父母在"安全""情感"和"情绪"领域的养育效能感较高,在"规范"和"教育"领域得分最低;流动家庭父母的养育效能感和家庭教养活动参与得分均显著低于非流动家庭的父母;对流动家庭来说,父母的"常规"效能感正向预测婴幼儿的认知发展水平;对非流动家庭来说,父母的"教育"效能感正向预测婴幼儿的认知发展水平;虽然流动家庭社会经济地位远低于非流动家庭,但两类家庭婴幼儿认知发展水平没有显著差异。这意味着不仅应进一步普遍提高家长的科学教养意识和自信心,而且应更深入地鉴别不同社会经济地位家庭在教养方面需要提升的具体领域,通过有针对性的干预帮助父母提高教养能力,更好地促进婴幼儿认知发展。; 关键词养育效能感家庭教养活动参与家庭社会经济地位婴幼儿认知发展; Keywords pareming self-efficacy involvement of home-based activities social economic status of family cognitive development of infant and toddler; 分类号 G78 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名依托绘本阅读开展幼儿园性教育的实践研究——评《0-6岁孩子的性教育》: 2; 作者李兴玲朱莹; 机构颍上县管仲小学济南幼儿师范高等专科学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第24期F0003-F0003,共1页; 基金 2023年安徽省教育装备课题“依托绘本阅读,开展幼儿园性教育的实践探究”(课题编号:ZB23071)的阶段性研究成果。; 文摘当下,儿童性教育的重要性日益凸显,幼儿园作为儿童早期教育的重要场所,承担着对幼儿进行性教育的责任。然而,受传统观念的影响和家长、教师缺乏科学的教育方法,目前在性教育方面存在一些不足,导致幼儿在面对性问题时缺乏正确的认知和应对能力。因此,探索一种科学、有效的幼儿园性教育方法显得尤为重要。绘本以图文结合的形式深深吸引着幼儿的注意力,激发着他们的好奇心和探索欲,将绘本阅读与幼儿园性教育相结合,能够为幼儿性教育提供一种新的途径。白璐主编的《0-6岁孩子的性教育》一书,阐述了依托绘本阅读开展幼儿园性教育的意义,并提出了幼儿园开展性教育的实施策略。; 关键词实施策略科学教育幼儿园儿童教育幼儿认知; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名FunTable:多点触摸幼儿合作绘画平台被引量：2: 3; 作者袁旺刘越黄业桃廖阳光魏小东王涌天; 机构北京理工大学光电学院北京航空航天大学宇航学院; 出处《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2014年第5期755-761,共7页; 基金国家科技支撑计划(2012BAH64F04 2013BAH48F01); 文摘由于当前幼儿自我意识通常较强,以自我为中心的现象比较普遍,其缺乏合作意识的问题逐渐突显;为此设计并实现了一个基于多点触摸的幼儿多媒体合作绘画平台——FunTable,利用和谐人机交互技术与多媒体内容设计,为引导幼儿发展合作能力提供了一种新的尝试.首先剖析幼儿合作能力结构,将合作能力分解为合作认知、合作情感、合作意志及合作技能,基于此制定系统的评判标准并设计了FunTable的功能内容;然后从幼儿认知特征出发,设计多位幼儿用户同时使用的合作系统的交互界面;从安全性和用户体验出发,设计符合幼儿操作的硬件结构;最终搭建实验样机,并实现了FunTable的系统功能.对幼儿园36位不同年龄幼儿参与的实验结果表明,FunTable对幼儿很具吸引力,极大地激发了儿童的绘画热情和合作意愿;并通过更多的观察实验结果讨论了多媒体人机交互对儿童合作能力发展的意义.; 关键词合作能力幼儿认知多点触摸交互设计; Keywords cooperation ability children eognition multi-touch interaction design; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名概念地图在幼儿园教学中的运用被引量：2: 4; 作者张文桂; 机构浙江省湖州师范学院教科院; 出处《学前教育研究》北大核心 2007年第7期61-63,共3页; 文摘概念地图可以帮助幼儿理解概念及概念之间的关系,同时有助于教师了解幼儿的概念掌握水平。教师应帮助幼儿掌握建构概念地图的技巧,给幼儿提供充分观察和动手的机会,遵循从易到难的渐进原则,选择恰当的教学内容,采用多种方式帮助幼儿正确理解概念及概念之间的关系,拓展认识。; 关键词幼儿园教学概念地图幼儿认知学习; Keywords kindergarten teaching, concept maps, children＇s cognitive development; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以学习理论为基础设计幼儿园教学被引量：1: 5; 作者伍叶琴; 机构西南师范大学教育系; 出处《学前教育研究》北大核心 1999年第4期41-43,共3页; 文摘一、学习理论为教学提供心理学的理论依据学习理论是“旨在阐明行为的变化何以产生并揭示学习依据什么机制而形成的心理学理论。”教学就是要正确地、恰当地组织幼儿的学习活动。所以人们都承认必须注重教学中学习心理的研究，掌握教学的规律。目前与学习理论相关的已逐步...; 关键词学习理论心理结构幼儿认知发展基础设计幼儿园教学定向培养教学活动教学方式认知方式认知系统; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（上）: 6; 出处《电化教育研究》北大核心 1995年第3期52-56,共5页; 文摘《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究，于１９９１年３月提出课题．１９９１年１１月形成方案．１９９２年１月被北京市教育科学研究领导小组批准为北京市教育科学研究“八五”规划重点项目．几年来，我们以实验研究法为主．以调查研究法、测量分析法、经验总结法为辅，在全市市立幼儿园范围内，分层抽取五个幼儿团为实验团，并围绕“促进”这个重点问题开展实验与研究．实验证明：幼儿园在开展以教师为主导、幼儿为主体的．有目的、有计划的集体教育的活动中，通过恰当地运用电化教育手段，促进幼儿在教育活动过程中的认知发展，特别是促进幼儿注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力的发展。促进教育活动过程的优化．教育活动过程中的电化教育，具有以下特点：（１）形象生动性．（２）传播刺激性．（３）时空宽广性．（４）媒体多样性．教育活动过程中的电化教育．具有以下促进的方式：（１）激发．（２）展宽．（３）点拨．（４）诱导．（５）组合．教育活动过程中的电化教育．促进幼儿认知发展的主要表现是：（１）促进注意力的发展．（２）促进观察力的发展．（３）促进记忆力的发展．（４）促进思维力的发展。（５）促进想象力的发展．在幼儿园教育活动过程中，运用电化教育必须?; 关键词电化教育幼儿园教育教育活动过程实验研究报告教育促进幼儿认知发展认知发展水平对比班注意力记忆力; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“远足”综合教育实验简介被引量：1: 7; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期32-34,共3页; 文摘 “远足”综合教育实验简介陈冬华（执笔）在学前教育阶段，我们教育的目标，除了强调儿童发展的整体性和要根据学前儿童年龄阶段特点之外，还应突出其社会性的要求，即要促进幼儿由一个自然人向社会人的发展。具体说来，就是要根据幼儿不同年龄特点进行教育和培养，强调幼...; 关键词教育实验综合教育幼儿认知发展学前教育模式对照班幼儿园口头表达能力认知能力注意力教育活动; 分类号 G613 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	父母养育效能感与家庭教养活动参与对婴幼儿认知发展的影响——基于流动与非流动家庭的对比研究	刘婷王诗尧张明红	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	依托绘本阅读开展幼儿园性教育的实践研究——评《0-6岁孩子的性教育》	李兴玲朱莹	《教育理论与实践》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	FunTable:多点触摸幼儿合作绘画平台	袁旺刘越黄业桃廖阳光魏小东王涌天	《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	概念地图在幼儿园教学中的运用	张文桂	《学前教育研究》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以学习理论为基础设计幼儿园教学	伍叶琴	《学前教育研究》北大核心	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（上）		《电化教育研究》北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“远足”综合教育实验简介		《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	1996	1	在线阅读下载PDF 职称材料