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自制图书对幼儿阅读和表达能力发展的意义探究 被引量:1
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作者 龚艳 《成才之路》 2020年第31期102-103,共2页
文章结合陶行知的“创造教育”理论,探讨通过自制图书活动,迁移幼儿的生活经验,激发幼儿阅读的兴趣。一方面分析自制图书对幼儿阅读能力发展的意义,一方面分析自制图书对幼儿表达能力发展的意义,强调自制图书在巩固阅读常规、提升阅读... 文章结合陶行知的“创造教育”理论,探讨通过自制图书活动,迁移幼儿的生活经验,激发幼儿阅读的兴趣。一方面分析自制图书对幼儿阅读能力发展的意义,一方面分析自制图书对幼儿表达能力发展的意义,强调自制图书在巩固阅读常规、提升阅读兴趣、拓展表达方式、提高表达技巧等方面的教育价值。 展开更多
关键词 创造教育 自制图书 幼儿阅读 幼儿表达
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农村家庭对幼儿语言表达能力影响因素的调查——以衡水桃城区周边农村为例 被引量:1
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作者 潘文 李永霞 《广东蚕业》 2018年第11期153-154,共2页
语言是人与人之间沟通的桥梁。家庭作为幼儿生长的第一环境,对幼儿一生的影响是很重要的,家长作为孩子的第一任老师,对幼儿各方面的成长都起到示范和引导的作用。
关键词 幼儿语言表达能力 家庭教育 幼儿教育
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如何提升幼儿园故事剧表演的游戏性 被引量:1
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作者 李庄园 《东方娃娃(保育与教育)》 2020年第7期24-26,共3页
故事剧表演活动是指幼儿在教师指导下,以故事为蓝本,运用一定的语言、动作、道具等来表现故事内容的活动,是幼儿表达自我、认识世界的方式之一。传统的表演活动中,教师往往注重舞台设计的作用,借助舞台来烘托戏剧的表演效果,而较少考虑... 故事剧表演活动是指幼儿在教师指导下,以故事为蓝本,运用一定的语言、动作、道具等来表现故事内容的活动,是幼儿表达自我、认识世界的方式之一。传统的表演活动中,教师往往注重舞台设计的作用,借助舞台来烘托戏剧的表演效果,而较少考虑舞台的游戏性。 展开更多
关键词 游戏性 教师指导 舞台设计 幼儿 表演效果 幼儿表达 故事 如何提升
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幼儿音乐活动中的节奏训练
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作者 唐成果 《艺术家》 2021年第7期86-86,共1页
音乐能够更好地帮助幼儿表达自身情感。节奏训练是幼儿音乐活动的基础,更是幼儿形成自身音乐知识框架的重要组成部分。教师通过帮助幼儿进行节奏训练,能极大地提升幼儿的音乐学习水平,这对其之后的进一步发展有重要的促进作用。在素质... 音乐能够更好地帮助幼儿表达自身情感。节奏训练是幼儿音乐活动的基础,更是幼儿形成自身音乐知识框架的重要组成部分。教师通过帮助幼儿进行节奏训练,能极大地提升幼儿的音乐学习水平,这对其之后的进一步发展有重要的促进作用。在素质教育背景下,音乐活动能帮助幼儿提升自身音乐素养,陶冶情操。教师对幼儿进行高效的节奏训练,对幼儿的全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 节奏训练 促进作用 音乐素养 知识框架 自身情感 幼儿音乐活动 陶冶情操 幼儿表达
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聚焦生活,用好教育的三面镜子
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作者 傅奕婷 《教育家》 2022年第38期37-37,共1页
一日生活皆课程。作为一线幼儿教师,我们需练就“在生活中找教育,为生活而教育”的敏感性。为了看到、想到并用好生活中的教育素材,我们应利用好教育的放大镜、显微镜、望远镜,使幼儿感悟到生活中的真、善、美。紧握放大镜,从生成走向... 一日生活皆课程。作为一线幼儿教师,我们需练就“在生活中找教育,为生活而教育”的敏感性。为了看到、想到并用好生活中的教育素材,我们应利用好教育的放大镜、显微镜、望远镜,使幼儿感悟到生活中的真、善、美。紧握放大镜,从生成走向共建幼儿对生活中的一事一物都充满好奇。教师需要一面放大镜,搜索幼儿的兴趣点,通过捕捉幼儿表达的一些信息,生成适合他们的课程、活动。 展开更多
关键词 幼儿教师 放大镜 教育素材 显微镜 幼儿表达 望远镜 兴趣
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