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幼儿园自主性游戏的实现条件
被引量：
39
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作者
邱学青
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期55-58,共4页
社会学关于性格特征的类型研究认为自主性是个体性格中的天然组成部分,独立性和果断性是其主要特征。他人过多的主导容易导致个体行动的被动,而个体过分的自我控制容易导致行为的退缩。这都是影响自主性形成的主要因素。幼儿园自主性游...
社会学关于性格特征的类型研究认为自主性是个体性格中的天然组成部分,独立性和果断性是其主要特征。他人过多的主导容易导致个体行动的被动,而个体过分的自我控制容易导致行为的退缩。这都是影响自主性形成的主要因素。幼儿园自主性游戏只是形式上的自主,而没有实现真正意义上的自主。幼儿自主性的形成有赖于教师的自主性,而当下幼儿园缺乏适合自主性形成的土壤和条件。发挥教师的自主性是实现幼儿自主性游戏的条件。
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关键词
幼儿
园游戏
幼儿
的
自主性
教师的
自主性
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职称材料
题名
幼儿园自主性游戏的实现条件
被引量：
39
1
作者
邱学青
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期55-58,共4页
文摘
社会学关于性格特征的类型研究认为自主性是个体性格中的天然组成部分,独立性和果断性是其主要特征。他人过多的主导容易导致个体行动的被动,而个体过分的自我控制容易导致行为的退缩。这都是影响自主性形成的主要因素。幼儿园自主性游戏只是形式上的自主,而没有实现真正意义上的自主。幼儿自主性的形成有赖于教师的自主性,而当下幼儿园缺乏适合自主性形成的土壤和条件。发挥教师的自主性是实现幼儿自主性游戏的条件。
关键词
幼儿
园游戏
幼儿
的
自主性
教师的
自主性
Keywords
kindergarten plays, children＇s autonomy, teachers＇ autonomy
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园自主性游戏的实现条件
邱学青
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
39
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