关于幼儿美术活动的评价研究 被引量：2

1

作者 张慧敏 《戏剧之家》 2013年第11期276-276,共1页

幼儿美术活动评价是幼儿美术教学的重要内容,只有对幼儿进行有效评价,使学生认识到自己是受教师高度关注的,幼儿的才能更积极有效地进行美术活动,学习效果才能得到有效提高。因此,在幼儿美术教学中,教师要重视对幼儿美术活动评价进行研... 幼儿美术活动评价是幼儿美术教学的重要内容,只有对幼儿进行有效评价,使学生认识到自己是受教师高度关注的,幼儿的才能更积极有效地进行美术活动,学习效果才能得到有效提高。因此,在幼儿美术教学中,教师要重视对幼儿美术活动评价进行研究,积极转变评价理念,提高评价水平,促进幼儿更好的发展。 展开更多

关键词 幼儿美术活动 教师评价 研究

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情景互动教学在幼儿美术活动指导中的应用 被引量：3

2

作者 李蔚 《美术教育研究》 2017年第19期153-154,共2页

随着经济的发展、生活水平的不断提高,人们对教育的要求也不断提升,教育的质量已经成为社会关注的重点之一。科学技术的发展使多媒体技术得到广泛运用,这大大丰富了教学的内容和形式。情境互动教学就是在这种背景下产生的。情境互动教... 随着经济的发展、生活水平的不断提高,人们对教育的要求也不断提升,教育的质量已经成为社会关注的重点之一。科学技术的发展使多媒体技术得到广泛运用,这大大丰富了教学的内容和形式。情境互动教学就是在这种背景下产生的。情境互动教学目前已经成为幼儿教学中非常重要的教学方式。情境互动教学可以使美术教学变得更加丰富、灵活多样。该文主要对情境互动教学的含义、具体实践和教学效果进行分析。 展开更多

关键词 情境互动教学 幼儿美术活动 指导 应用

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对幼儿美术活动中创造性培养的反思与建议 被引量：10

3

作者 马敏娟 《美术教育研究》 2014年第2期176-176,共1页

幼儿美术活动是幼儿教育的重要组成部分,对于培养幼儿的创造性具有重要的作用。文章分析了幼儿美术活动中创造性培养的重要性,提出了幼儿美术活动中创造性培养的思路与建议。

关键词 幼儿美术活动 创造性培养 思路与建议

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抓住幼儿美术活动中的闪光点——培养幼儿创造性思维 被引量：8

4

作者 陈瑛 《美术教育研究》 2014年第22期131-131,共1页

创造性思维能力在学前期开始萌芽,教师应利用美术活动,培养幼儿的创造性思维。笔者通过幼儿美术教育活动的三方面:绘画、手工和欣赏,浅谈如何抓住幼儿美术活动中的闪光点,从而促进幼儿创造性思维的发展。

关键词 幼儿美术活动 创造性思维

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微课在幼儿美术活动中的运用 被引量：1

5

作者 刘雯 《教育界》 2020年第15期85-86,共2页

在幼儿美术活动中,教师运用微课能更好地激发幼儿学习兴趣,优化活动过程,开发想象空间与艺术情感。基于此,文章结合具体案例阐述了如何运用微课提高幼儿的学习效果,如何运用微课促进幼儿学习品质的发展,并提出幼儿美术活动中微课的制作... 在幼儿美术活动中,教师运用微课能更好地激发幼儿学习兴趣,优化活动过程,开发想象空间与艺术情感。基于此,文章结合具体案例阐述了如何运用微课提高幼儿的学习效果,如何运用微课促进幼儿学习品质的发展,并提出幼儿美术活动中微课的制作方法,为幼儿美术活动提供了建设性的思路。 展开更多

关键词 微课 幼儿美术活动 运用

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幼儿美术活动中德育渗透的思考 被引量：3

6

作者 王海燕 《美术教育研究》 2018年第18期124-124,共1页

幼儿园阶段是幼儿德育的重要时期。教师通过开展美术活动,可以有效地促进幼儿道德品质的养成。该文讨论了幼儿美术活动中德育渗透的重要性,进而阐述了在幼儿美术活动中德育渗透的方法。

关键词 幼儿美术活动 德育 渗透

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坚持儿童意识本位，开展幼儿美术活动 被引量：1

7

作者 王瑛珠 《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第10期16-17,共2页

儿童意识是对儿童独特性及其价值的体悟与认识,是对以成人为中心的文化的反抗以及对作为弱势群体的儿童的关怀与呵护。主要表现为对童年价值的肯定、对儿童生存状况的关注和对儿童基本权益的维护。坚持儿童意识本位,是幼儿美术活动开展... 儿童意识是对儿童独特性及其价值的体悟与认识,是对以成人为中心的文化的反抗以及对作为弱势群体的儿童的关怀与呵护。主要表现为对童年价值的肯定、对儿童生存状况的关注和对儿童基本权益的维护。坚持儿童意识本位,是幼儿美术活动开展的基础。 展开更多

关键词 儿童意识 幼儿美术活动 弱势群体 基本权益 童年价值 本位 生存状况 独特性

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幼儿美术活动中应用游戏教学的措施分析 被引量：1

8

作者 谢丽萍 《教师》 2019年第13期101-102,共2页

幼儿的美术活动是集手、眼和脑同时运用的基本教学活动,幼儿通过参与美术活动能够逐渐确立正确的审美观念,并且通过用脑想象和思考,利用画笔等美术工具,最终将所思所想具体化和直观化。幼儿教育的美术活动与游戏教学结合起来能够起到优... 幼儿的美术活动是集手、眼和脑同时运用的基本教学活动,幼儿通过参与美术活动能够逐渐确立正确的审美观念,并且通过用脑想象和思考,利用画笔等美术工具,最终将所思所想具体化和直观化。幼儿教育的美术活动与游戏教学结合起来能够起到优化和创新教学的作用,能够有效调动幼儿参与美术教学的积极性,且能够有针对性地培养幼儿的表达能力、审美能力及创造能力,塑造幼儿的个体化和个性化。本次研究围绕幼儿美术活动中应用游戏教学的措施展开,研究的实效性较强,研究结果具有一定借鉴价值。 展开更多

关键词 幼儿美术活动 游戏教学 审美

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利用乡土资源开展幼儿美术活动的实践与思考

9

作者 原圳 《教育界》 2020年第29期86-87,共2页

幼儿美术活动的全面展开必须依靠美术活动资源作为支撑,其中的乡土资源构成了幼儿园实施美术实践活动的关键资源要素。幼儿园在实施美术活动的教育过程中,应当充分认识到乡土资源具备的教育价值,通过灵活与新颖的美术活动形式来高效利... 幼儿美术活动的全面展开必须依靠美术活动资源作为支撑,其中的乡土资源构成了幼儿园实施美术实践活动的关键资源要素。幼儿园在实施美术活动的教育过程中,应当充分认识到乡土资源具备的教育价值,通过灵活与新颖的美术活动形式来高效利用当地的乡土资源,营造充满亲切感与童趣气息的幼儿美术活动氛围。 展开更多

关键词 乡土资源 幼儿美术活动 开展实践

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游戏化教学在低龄幼儿美术活动中的实践

10

作者 赵胜澜 《教育界（高等教育）》 2018年第4期145-146,共2页

在现代学前教育中低龄幼儿的美术活动一直是幼教教师和家长的关注点,在教学过程中也更加关注幼儿的天性和创造力.在这样的环境下,美术活动中的游戏化教学理论随之诞生.文章结合相关教学经验,对游戏化教学在低龄段幼儿美术活动中的实践... 在现代学前教育中低龄幼儿的美术活动一直是幼教教师和家长的关注点,在教学过程中也更加关注幼儿的天性和创造力.在这样的环境下,美术活动中的游戏化教学理论随之诞生.文章结合相关教学经验,对游戏化教学在低龄段幼儿美术活动中的实践进行了细致的探讨,为今后游戏化教学提供部分参考. 展开更多

关键词 幼儿美术活动 游戏化教学 应用实践

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探索乡土材料在幼儿美术活动中的教育价值

11

作者 许小丽 《四川教育》 2020年第30期48-48,共1页

简阳市石盘镇中心幼儿园位于简阳与龙泉的交界处,紧临龙泉湖,域内有广阔的农田,有稻草、种子、玉米、蔬菜、麦管、水蜜桃、晚白桃实验基地等得天独厚的乡土资源。近年来,石盘镇中心幼儿园充分利用丰富的乡土资源,开展乡土材料在幼儿园... 简阳市石盘镇中心幼儿园位于简阳与龙泉的交界处,紧临龙泉湖,域内有广阔的农田,有稻草、种子、玉米、蔬菜、麦管、水蜜桃、晚白桃实验基地等得天独厚的乡土资源。近年来,石盘镇中心幼儿园充分利用丰富的乡土资源,开展乡土材料在幼儿园美术活动中的运用研究。乡土材料不仅发展了幼儿的创造力和动手力,还丰富了园所环境。 展开更多

关键词 中心幼儿园 乡土资源 乡土材料 幼儿美术活动 幼儿园美术活动 水蜜桃 创造力

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幼儿美术活动融合音乐模式的实践探究

12

作者 周春华 《美术教育研究》 2020年第5期138-139,共2页

在幼儿美术活动中融合音乐,可以充分调动幼儿的多种感官,丰富幼儿的审美体验与想象力,激发和鼓励幼儿进行创造性表现。该文通过在幼儿美术活动教学中融合音乐模式的实践,探索音乐与美术的融合方式。教师巧妙利用音乐元素,可以让美术课... 在幼儿美术活动中融合音乐,可以充分调动幼儿的多种感官,丰富幼儿的审美体验与想象力,激发和鼓励幼儿进行创造性表现。该文通过在幼儿美术活动教学中融合音乐模式的实践,探索音乐与美术的融合方式。教师巧妙利用音乐元素,可以让美术课变无声为有声,增强幼儿对艺术的理解,提升幼儿的审美能力、想象力与创造能力,促进幼儿身心健康成长。 展开更多

关键词 幼儿美术活动 音乐 融合 审美 创造

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浅谈实景绘画教学在幼儿美术活动中的促进作用

13

作者 张白云 《教师》 2010年第29期107-107,共1页

实景绘画教学是利用实景环境，激发幼儿绘画创作的一种教学方法。通过在美术活动中创设实蒂环境，吸引幼儿的好奇心，调动幼儿的全身感官，促发幼儿的积极情绪，给予幼儿想象的空间，从而激发幼儿绘画创作的兴趣和灵感，促进幼儿思维变... 实景绘画教学是利用实景环境，激发幼儿绘画创作的一种教学方法。通过在美术活动中创设实蒂环境，吸引幼儿的好奇心，调动幼儿的全身感官，促发幼儿的积极情绪，给予幼儿想象的空间，从而激发幼儿绘画创作的兴趣和灵感，促进幼儿思维变得活跃积极．在美术创作中大胆自由创新。创作出内容生动、富有个性的作品来。 展开更多

关键词 实景绘画教学 幼儿美术活动 好奇心 全身感官 积极情绪

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融入环保教育的幼儿美术活动实施策略

14

作者 缪月容 《教师》 2022年第21期75-77,共3页

文章以行动研究法为主,辅以观察法、调查法、操作法、文献法,分析幼儿美术活动融入环保教育的必要性、原则和实施策略。通过分析发现,幼儿美术活动融入环保教育时,要以幼儿的兴趣为出发点、结合幼儿的特点、不断创设故事情境激发幼儿的... 文章以行动研究法为主,辅以观察法、调查法、操作法、文献法,分析幼儿美术活动融入环保教育的必要性、原则和实施策略。通过分析发现,幼儿美术活动融入环保教育时,要以幼儿的兴趣为出发点、结合幼儿的特点、不断创设故事情境激发幼儿的想象等。运用美术活动渗透环保知识能够达到一举两得的效果,有效培养幼儿的环保意识和能力。 展开更多

关键词 环保教育 幼儿美术活动 策略

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让幼儿美术活动向“深处”漫溯

15

作者 朱利梅 田力力 《四川教育》 2020年第3期21-22,共2页

在教学实践中,教师要不断探索美术教育的价值诉求,探索幼儿美术教育的路径与方法,引导幼儿美术活动由浅层学习向深度学习发展,丰富幼儿美术活动的形式和内容。一、深度学习的基本内涵及其特征深度学习由美国学者Ference Marton和Roger S... 在教学实践中,教师要不断探索美术教育的价值诉求,探索幼儿美术教育的路径与方法,引导幼儿美术活动由浅层学习向深度学习发展,丰富幼儿美术活动的形式和内容。一、深度学习的基本内涵及其特征深度学习由美国学者Ference Marton和Roger Saljo在《学习的本质区别:结果和过程》首次提出并进行阐释:“事实上,我们已经发现基本上两种不同水平层次的处理,我们称之为表层和深层处理……在表层处理的情况下. 展开更多

关键词 深度学习 浅层学习 幼儿美术活动 学习的本质 幼儿美术教育 深层处理 表层处理 水平层次

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浅谈幼儿美术活动学习感悟

16

作者 姜阳阳 《教育界（高等教育）》 2016年第4期159-159,共1页

不知不觉,我执教幼儿园已经四年了,从当初的懵懂到现在的驾轻就熟,这个过程中我学到了很多,经历了很多,感悟了很多.本文就谈谈自己在幼儿美术活动中的学习感悟.

关键词 幼儿美术活动 学习感悟

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班本课程背景下幼儿美术教学活动的创设路径

17

作者 姚芳美 《教育界》 2025年第9期119-121,共3页

班本课程通常源于班级幼儿的兴趣、实际需要或提出的问题,呈现的是幼儿独立、真实的学习探究历程。在教学实践中,幼儿园教师应当发挥指导作用,在尊重幼儿个性化差异的基础上,创设丰富多彩的美术教学活动,积极营造自由、开放的探究氛围,... 班本课程通常源于班级幼儿的兴趣、实际需要或提出的问题,呈现的是幼儿独立、真实的学习探究历程。在教学实践中,幼儿园教师应当发挥指导作用,在尊重幼儿个性化差异的基础上,创设丰富多彩的美术教学活动,积极营造自由、开放的探究氛围,满足幼儿的好奇心,激发幼儿的探索欲望,让幼儿在美术活动中获得进步。基于此,文章就班本课程背景下幼儿美术教学活动的创设路径展开探究。 展开更多

关键词 班本课程 幼儿美术教学活动 创设路径

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绘本在幼儿园美术活动中的应用研究

18

作者 邱菲 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第6期10-12,共3页

儿童绘本蕴藏着极大的美术教育价值,其有趣的故事、鲜活的角色、充满想象力和童趣的插画,适合幼儿阅读,也是幼儿园美术活动的重要素材。教师应当灵活应用绘本,挖掘其中的艺术价值和教育价值,借助绘本为幼儿打开美的窗户,带领幼儿欣赏美... 儿童绘本蕴藏着极大的美术教育价值,其有趣的故事、鲜活的角色、充满想象力和童趣的插画,适合幼儿阅读,也是幼儿园美术活动的重要素材。教师应当灵活应用绘本,挖掘其中的艺术价值和教育价值,借助绘本为幼儿打开美的窗户,带领幼儿欣赏美、发现美、创造美,拓展幼儿美术活动的广度和深度。 展开更多

关键词 绘本 幼儿园美术活动 幼儿美术活动 幼儿阅读 欣赏美 灵活应用 想象力 广度和深度

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幼儿园项目式美术活动的价值与实践——以大班项目式美术活动《装扮我们的秘密基地》为例

19

作者 陈梅玲 郑春红 《福建基础教育研究》 2024年第6期128-131,共4页

项目式学习强调以幼儿为学习主体,基于既有知识与经验,围绕驱动性问题展开深入探究,并在经验的实际运用中解决问题,最后通过作品实现经验体系的构建。将项目式学习融入幼儿美术活动中,围绕关键素材构建学习环境,以任务驱动促进幼儿经验... 项目式学习强调以幼儿为学习主体,基于既有知识与经验,围绕驱动性问题展开深入探究,并在经验的实际运用中解决问题,最后通过作品实现经验体系的构建。将项目式学习融入幼儿美术活动中,围绕关键素材构建学习环境,以任务驱动促进幼儿经验整合,以问题解决提升幼儿美术技能,以作品生成赋能幼儿审美发展,有利于实现幼儿深度学习与发展,在任务驱动与问题情境的探索实践中促进经验整合、提升创作技能和赋能审美发展。 展开更多

关键词 幼儿美术活动 项目式学习 价值

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民间艺术融入幼儿园美术教育活动的价值与路径研究 被引量：1

20

作者 丁影 《美术教育研究》 2024年第15期179-181,共3页

民间艺术资源凝结了民族精神,将民间艺术资源融入幼儿园美术教育活动,不仅能丰富幼儿园美术教育资源,促进幼儿多方面发展,而且有助于提升幼儿的文化自信。在融入的过程中,相关人员要注意把握好适宜性原则、生活性原则以及操作性原则。... 民间艺术资源凝结了民族精神,将民间艺术资源融入幼儿园美术教育活动,不仅能丰富幼儿园美术教育资源,促进幼儿多方面发展,而且有助于提升幼儿的文化自信。在融入的过程中,相关人员要注意把握好适宜性原则、生活性原则以及操作性原则。在融入的路径上,首先要因地制宜,合理选择民间艺术资源;其次要多方联动,密切与家长和社区的合作;再次要主体赋能,提升教师利用资源的能力;最后要整合资源,搭建民间艺术资源库。 展开更多

关键词 民间艺术 幼儿园美术教育活动 策略

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